Естествознание
9 класс.
Карасёва
О.А
Дата
______________
Тема:
«Головной мозг. Строение и функции головного мозга»
Цель урока:
изучить особенности строения и функций основных отделов головного мозга.
Задачи:
1.Образовательная: рассмотреть особенности строения отделов головного мозга,
показать многообразие его функций;
2.Развивающая: формировать умения и навыки самостоятельной работы с учебником,
умение выделять главное, сравнивать, анализировать;
3.Воспитательная: содействовать осознанию учащимися изучаемого
материала; формирование здорового образа жизни.
Ход
урока.
I. Организационный
момент
Приветствие.
Подготовка
к работе.
(
психика)
Проверка наличия учащихся.
II.Проверка
знаний учащихся. Выполнение карточки.
Карточка.
Задание №1
Укажи
строение нервной системы.
Задание№2
Выберите
правильный ответ на вопрос: каково значения нервной
системы_____________________
1. Обеспечивает
связь организма с внешней средой.
2. Защищает организм
от повреждений.
3. Регулирует
работу сердца.
4. Обеспечивает
организм питательными веществами, кислородом.
5. Согласует
работу систем органов.
6. Является
опорой тела.
Задание №3
Дополните
определение.
Рефлекс
– это ответная _________________ организма на ________________, которая
осуществляется через
________________________________________________________________.
Слова для
справок. (возбуждение, рефлекторная дуга, реакция).
Задание №4
Собери
слово и исключи лишнее слово.
Бдозодстьвим________________________
Востомьпдрио_______________________
Ывенр______________________________
Ждоелку____________________________
Задание №5
Рассмотри
рисунок. Какие части спинного мозга указаны цифрами 1. 2.?
III.
Изучение нового материала.
Человеческий
мозг – это сложнейший орган, который покрыт тремя оболочками. Внутри мозга
находятся полости (желудочки) мозга. От него отходят 12 пар черепно-мозговых
нервов. Масса мозга новорождённых составляет 320 – 390 г, к 13 годам она
составляет 1300 – 1400 г. Это почти как у взрослого человека.
Масса
головного мозга гориллы составляет 400 г, шимпанзе 375 г, быка 500г, лошади
650г, дельфина афалины 1700г, слона 6000г, кашалота 9200г . Но по отношению к
массе тела мозг человека весит больше.
Как
вы думаете, существует ли непосредственная связь умственного развития с массой
головного мозга? Конечно, не существует. Масса головного мозга одарённых людей
превышала среднюю массу у Тургенева – 2012г, Бехтерева – 1720г, Павлова –
1653г, Менделеева – 1571г. Однако у других одарённых людей масса была
значительно меньше средней, например у А.Франса – 1017г. Самый тяжёлый мозг
оказался у идиота – 2850г.
Мозг
обильно снабжается кровью, которая приносит кислород и питательные вещества. К
чему приводит ухудшение кровоснабжения? (К нарушениям в работе мозга, к
снижению работоспособности и ухудшению памяти). Что такое инсульт? Связано ли
это с избыточным весом, с нерациональным питанием, с курением? (учащиеся дают
полный ответ)
В
головном мозге различают три основные части: мозговой ствол, мозжечок
и большие полушария. Мозговой ствол является продолжением спинного мозга.
Откройте
страницу 64 и рассмотрите строение головного мозга и его отделов.
Продолговатый
мозг является продолжением спинного мозга. Он соединяет головной и
спинной мозг, также управляет сердечной деятельностью, дыханием, пищеварением и
потоотделением.
Найдите на рисунке
мозжечок. Где он расположен? Каковы основные функции мозжечка? (воспользуйтесь текстом
учебника).
Кора мозжечка
складчатая, образует борозды и извилины. Мозжечок участвует в
регуляции сложных произвольных и непроизвольных движений, обеспечивает
координацию движений, поддерживает мышечный тонус и равновесие.
Является ли
мозжечок жизненно важным отделом головного мозга?
В случае удаления
или недоразвития мозжечка возможна компенсация его функций, но есть виды
Самый
крупный отдел головного мозга это большие полушария. Различают
два полушария – правое и левое. Снаружи полушария покрыты серым веществом
карой. С деятельностью коры полушарий связаны знание человека, его память,
мышление, речь, трудовая деятельность. Кора полушарий регулирует и контролирует
работу всех органов.
IV.
Закрепление изученного материала.
Итак, мы познакомились
со строением головного мозга. Ответьте на вопросы о строении и функциях
головного мозга:
1.Из каких отделов
состоит головной мозг?
2.Где расположен
продолговатый мозг и каковы функции продолговатого мозга?
3. Назовите
основные функции мозжечка?
V.Домашнее
задание: изучить материал учебника на стр. 150-151.
Заполните
таблицу «Строение и функции головного мозга»
Отдел
мозга
|
Функции
|
Продолговатый
мозг
|
Управляет
сердечной деятельностью, дыханием, пищеварением и потоотделением.
|
Мозжечок
|
Обеспечивает
согласованность движений и равновесие тела.
|
Большие
полушария
|
Регулирует
и контролирует работу всех органов.
|
Карточка.
Задание №1
Укажи
строение нервной системы.
Задание№2
Выберите
правильный ответ на вопрос: каково значения нервной
системы_____________________
7. Обеспечивает
связь организма с внешней средой.
8. Защищает
организм от повреждений.
9. Регулирует
работу сердца.
10. Обеспечивает
организм питательными веществами, кислородом.
11. Согласует работу
систем органов.
12. Является опорой
тела.
Задание №3
Дополните
определение.
Рефлекс
– это ответная _________________ организма на ________________, которая
осуществляется через
________________________________________________________________.
Слова для
справок. (возбуждение, рефлекторная дуга, реакция).
Задание №4
Собери
слово и исключи лишнее слово.
Бдозодстьвим________________________
Востомьпдрио_______________________
Ывенр______________________________
Ждоелку____________________________
Задание №5
Рассмотри
рисунок. Какие части спинного мозга указаны цифрами 1. 2.?
Задание №6
Напиши
отделы головного мозга.
Задание №7
Заполните
таблицу.
Отделы головного мозга и их значение.
Отдел
мозга
|
Функции
|
Продолговатый
мозг
|
|
Мозжечок
|
|
Большие
полушария
|
|
Задание №8
Выбери
правильный ответ.
Какая
часть головного мозга обеспечивает согласованность и равновесие тела человека?
а) Большие
полушария головного мозга.
б)
Мозжечок.
в)
Продолговатый мозг.
Задание №9
Допишите
текст.
Для
нормальной работы организма необходимо
_____________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.