Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Использование технологии «Войди в картину» на уроках литературного чтения в начальных классах.

Использование технологии «Войди в картину» на уроках литературного чтения в начальных классах.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Концепция модернизации российского образования выдвигает новые социальные требования к системе школьного образования. Главной задачей является необходимость повышения эффективности усвоения учебного материала, нацеленной на повышение современного качества образования. А это ориентация образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие его личности его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, что и определяет современное качество содержания образования. Повышение качества образования должно осуществляться не за счет дополнительной нагрузки на учащихся, а через совершенствование форм и методов обучения, отбора содержания образования, через внедрение образовательных технологий, ориентированных не столько на передачу готовых знаний, сколько на формирование комплекса личностных качеств обучаемых. Младший школьник не только готовится к взрослой жизни, Конечно, невозможно ребёнка обучить всему, дать ему готовые представления и знания буквально обо всем. Но его можно научить получать знания самостоятельно, анализировать ситуацию, делать выводы, находить решение для задачи или проблемы, которую он не решал. Сосредотачивая усилия на повышение качества и эффективности учебной и воспитательной работы, необходимо добиваться того, чтобы каждый урок способствовал развитию познавательных интересов учащихся, активности и творческих способностей, а следовательно повышению качества обучения : раскрытие системы работы по повышению качества обучения учащихся начальных классов через использование и внедрение образовательных технологий в учебный процесс.

Цель: раскрытие системы работы по повышению качества обучения учащихся начальных классов через использование и внедрение образовательных технологий в учебный процесс.

Задачи:

  1. Создавать педагогические ситуации общения на уроках, позволяющих каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность, творчество;

  1. Активизировать познавательную деятельность учащихся

  2. Содействовать созданию атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса, создавать ситуацию успеха на уроке, повышать учебную мотивацию.

  3. Обеспечивать деятельностный характер учения через включение учащихся в самостоятельное познание окружающего мира, овладение практическими способами работы с информацией;

  4. Стимулировать учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться получить неправильный ответ.

Предполагаемые результаты:

  1. Повысится учебная мотивация, познавательный интерес учащихся.

  2. Появится подлинный интерес к познанию окружающего мира;

  3. У школьников развиваются такие способности как самостоятельность, творчество, активность,

На уроках литературнрго чтения, русского языка и на внеурочных занятиях мы часто обращаемся к репродукциям картин русских художников. Анализируя и описывая картину, мы используем технологию под названием «Войди в картину». Суть этой технологии заключается в том, что мы рассказываем о картине, как бы находясь в том месте, которое изображает художник, являясь непосредственными участниками изображенных событий. Так, например, рассматривая картину Поленова «Московский дворик», детям не говорится название картины. Предлагается несколько минут внимательно разглядеть картину, а затем, как бы тихонько проникнуть в нее и рассмотреть теперь ее глазами очевидца событий, изображенных художником. Детям задаются вопросы, . требующие внимания, мыслительной деятельности, сообразительности, фантазии , чувственного восприятия.

«Представьте, что вы стоите в этом дворе.

-Как вы думаете,какой месяц года изобразил художник и почему вы так решили?

-Какая погода стоит в этот день?

-Какое время дня изобразил художник? Почему вы так решили?

-Какими звуками наполнен двор?

-Кого вы видите и слышите?

-Какие запахи ощущаете? Откуда они исходят?

-Какие строения в этом дворе? Для чего они предназначены?

-Какие растения вокруг?

-Кто может жить в этих постройках и домах?

-Чем могут быть заняты люди в это время дня?

-Какие строения вы видете на заднем поане картины?

-Где может быть так много храмов?

-Как вы думаете, что за место изобразил художник?

-Что мы могли бы увидеть, если бы вышли за ворота двора?

-Какой вид открылся бы нам,если бы мы подошли к господскому дому?

-Как вы думаете, почему художника больше заинтересовал бедный московский дворик, а не парадный богатый двор?

-Что нового вы узнали о Москве прошлого столетия?

-Что для вас показалось интересным?

_-Что еще вы хотели бы узнать, глядя на эту картину?

-Понравилось ли вам «путешествие в картину»? Чем?

-Понравилась ли вам картина?

-Хотели бы вы познакомиться с другими полотнами Поленова?»

Представленный фрагмент урока с использованием одной из педагогических технологий помогает детям стать активными участниками учебного процесса, развивает творческую активностьучащихся



-



-

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Главной задачей образовательного процесса является необходимость повышения эффективности усвоения учебного материала.    Данная статья раскрывает систему работы по повышению качества обучения учащихся начальных классов через использование образовательных технологий.  Одна из таких технологий называется «Войди в картину» В статье она рассматривается на примере работы с репродукцией  художника Поленова В.Д «Московский Дворик».    Использование данной технологии позволяет учащимся увидеть картину «как  бы изнутри.    

Общая информация

Номер материала: 108437051950
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>