Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок « Счастливый случай» по литературе для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок « Счастливый случай» по литературе для 8 класса

библиотека
материалов

Заключительный урок – викторина по произведениям русских поэтов и писателей XIX в

«Счастливый случай».

Цели: обобщение и контроль полученных знаний по творчеству русских поэтов и писателей XIX в;

- приобщение к миру прекрасного через музыку, живопись, поэзию; развитие художественного мира, умения получать эстетическое наслаждение; развитие культуры общения друг с другом в ходе работы;

- развивать навыки выразительного чтения, навыки сопоставления анализа фактов биографии и стихов, навыки самостоятельного поиска материала.


Оборудование кабинета (к уроку).

1. Плакат на доске.

2. Таблички с названием команд:

а) «Арион»,

б) «Мцыри»,

в) «Жюри».

3. Использование грамзаписей: «Счастливый случай», П.И. Чайковский «Сентиментальный вальс», Вивальди «Времена года».

4. Иллюстрации к произведениям:

а) портреты друзей Пушкина;

б) иллюстрации к поэме Лермонтова «Мцыри»;

в) иллюстрации к поэме Лермонтова «Песня про купца… Калашникова»;

г) портрет Вареньки Лопухиной.

5. Музыкальная шкатулка.

6. Часы с секундой стрелкой.

7. Два костюма для театральной постановки.


Вступление:

Сегодня мы проводим с вами заключительный урок – викторину по произведениям русских поэтов и писателей XIX в., с биографией и творчеством которых мы с вами познакомились в этом учебном году. Сегодня на заключительном уроке мы проверим, насколько хорошо вы знаете русскую литературу XIX в. за курс 8 класса.

Итак, ребята, желаю вам не унывать, активно, бодро отвечать.

(Звучит песня «Счастливый случай». Заходят двое ведущих, открыть доску).

Ведущие (оба): Добрый день.

Вед I: Вас приветствуют ведущие шоу – викторины.

Вместе ведущие: «Счастливый случай».

Вед II: Как необыкновенно, странно устроена наша жизнь. Какой-то счастливый случай может изменить нашу судьбу в лучшую сторону. Об этом только что вы услышали в песне.

Вед I: Счастливый случай может вывести любого из вас в победители в нашей шоу – викторине «Счастливый случай».

Вед II: Познакомьтесь с этапами нашей шоу – викторины.

Вед I: На I этапе команды задают вопросы друг другу (показывает иллюстрацию).

Вед II: Второй этап шоу – викторины включает в себя ответы на вопросы, предлагаемые нами (показывает иллюстрацию).

Вед I: И, наконец, самым интересным, на наш взгляд, этапом для играющих команд является этап под названием «Блиц – игра» (показывает иллюстрацию).

Вед II: Ну и, конечно же, мы не забыли развлекательных моментов и для всех болельщиков.

В нашей шоу – викторине состязаются команды «Мцыри» и «Арион». Жюри викторины: (называются ведущими все жюри).

Вед I: Итак, начинаем шоу – викторину «Счастливый случай» по произведениям русской литературы XIX в.

Вед II: Вы услышите и увидите сегодня ещё отрывки из замечательных произведений великих мастеров слова: Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Некрасова, Льва Толстого.

Вед I: Вы услышите нежные мелодии Чайковского и Вивальди.

Вед II: Начинаем 1-ый этап шоу – викторины. Задают вопросы друг другу команды. Команда «Мцыри», пожалуйста, ваши вопросы команде «Арион».

Вопросы команды «Мцыри»:

1. Расшифруйте смысл названия нашей команды.

2. Почему дневник жизни Лермонтова можно можно назвать «страницами мятежной жизни Лермонтова».

3. Докажите, почему Лермонтова называют «певцом свободы»? Процитируйте одно из его стихотворений о свободе. (Парус под муз. Вивальди, I сторона 4-ая полоса).

4. Назовите всех главных героев из «Песни про купца Калашникова». (ответ: царь Иван Грозный, опричник Кирибеевич, купец Калашников, его жена Алена Дмитриевна).

А сейчас задает вопросы команде «Мцыри» команда «Арион».

Вопросы команды «Арион»:

1. Как вы понимаете смысл названия нашей команды?

2. Кого имел ввиду Твардовский, назвав его «наш вечный спутник» и почему?

3. Назовите стихотворение, посланное Пушкиным декабристам в Сибирь. Прочитайте ответ декабристов Пушкину из Сибири.

4. Назовите всех главных героев повести Пушкина «Капитанская дочка».

Вед I: Закончился 1-ый этап шоу – викторины. На табло сейчас мы увидим итоги 2-ух соревнующихся команд после 1-ого этапа.

Мы дадим немного времени командам развеяться и сосредоточиться ко 2-ому этапу шоу – викторины.

Вед II: А пока, болельщики, предлагаем посмотреть вам отрывок из произведения писателя XIX в. Ваша задача: назвать фамилию писателя, его произведение и героев увиденной сцены. (Гоголь «Ревизор», А.Андреевна, М.Антоновна, её дочь).

Вед I: Итак, слово болельщикам. А сейчас переходим ко 2-ому этапу шоу – викторины. Команды отвечают на вопросы, предлагаемые нами.

Вед II: Вопрос команде «Мцыри». Кого из русских поэтов называют поэтом печали и гнева народа? Процитируйте любой отрывок из стихотворения «Размышления у парадного подъезда».

Итак, балл за ответ, пожалуйста, жюри.

Вед I: Вопрос команде «Арион». Какова композиция рассказала Л.Толстого «После бала»?

Вед II: Вопрос команде «Мцыри». Назовите «друзей души» Пушкина по лицею, оживив их портреты словам Пушкина.

Вед I: Вопрос команде «Арион».

Назовите имя, отчество и фамилию этой женщины (Чтец исполняет стих М.Лермонтова «Нет, не тебя так пылко я люблю» под музыку Вивальди. I сторона, 2 полоса).

Балл за ответ и итоги двух этапов шоу – викторины на табло.

Вед II: Итак, впереди нас ждёт самый интересный , заключительный этап шоу – викторины -«Блиц – игра». (показывать иллюстрации).

А пока вниманию болельщиков предлагается небольшое препятствие – литературно – музыкальная шкатулка. Она с сюрпризом. (Открывается, звучит музыка).

Вед I: Вы должны отгадать по словам название произведений поэтов и писателей XIX в.

1. Прослушайте музыку П.И. Чайковского «Сентиментальный вальс», нарисуйте словесную картину из произведений русских поэтов XIX в. (Звучит стих Пушкина «Няне» под «Сентиментальный вальс» Чайковского).

2. «Несчастью верная сестра

Надежда в мрачном подземелье…»

(Пушкин «В Сибирь»).

3. «Яд каплет сквозь его кору

К полудню, растопясь от зною…»

(Пушкин, «Анчар»).

4. «А владелец роскошных палат

Ещё сном был глубоким объят…»

(Некрасов, «Размышления у парадного подъезда»).

5. «Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик.»

(Л.Толстой, «После бала»).

6. «Кажется, трудно отрадней картину нарисовать, генерал?..»

(Некрасов, «Железная дорога»).

7. Ей, ей! Придет в лавку

И, что ни попадет,

Всё берёт.

Сукна увидит штуку, говорит:

«Э, милый, это хорошее суконце».

(Гоголь, «Ревизор»).

8. «Ты хочешь знать, что видел я на воле? –

Пышные поля». (Лермонтов, «Мцыри»).

9. Послушайте музыку Вивальди «Времена года», отгадайте инициалы автора и название его произведения, которое вы сейчас услышите под эту музыку. (Л.Толстой, «После бала»).

Вед II: Молодцы, болельщики. А сейчас - «Блиц – игра» для команд.

Вед I: Каждая из команд должна ответить за определённое время (2 минуты) на большее количество вопросов.

Вед II: Вопросы команде «Арион»:

1. Где был Пушкин во время, когда 14 декабря 1825 г. на Сенатской площади состоялось восстание декабристов?

2. Годы рождения и смерти Некрасова? (1821 - 1878).

3. Кто и кого из великих писателей назвал великим протестантом? (Ленин Л.Н. Толстого).

4. Определите, из какого произведения и какого писателя взяты строки: «Мазурку отбил у меня препротивный инженер Анисимов». (Толстой, «После бала»).

5. Годы рождения и смерти Н.Гоголя. (1809 – 1852).

6. Оживить иллюстрацию словами. Назвать героев иллюстрации, писателя и его произведение. (Лермонтов, «Песня про купца Калашникова» - «И он стал её целовать…»).

7. Какую роль играют Добчинский и Бобчинский в комедии Гоголя «Ревизор».

8. Продолжить стихотворение «Уж вы, братцы мои, други кровные,

Поцалуемся да обнимемся

На последнее расставанье…»

9. Назовите фамилию и инициалы жены Пушкина. (Н.Н. Гончарова).

10. Одержал ли победу в поэме Лермонтова «Мцыри» герой? Докажите.

11. Какой подвиг совершает Маша Миронова в повести «Капитанская дочка»?

12. Расскажите композицию стихотворения Некрасов «Размышления у парадного подъезда».

13. Какой основной литературный прием использует Некрасов в стихотворении «Размышления у парадного подъезда».

14. Почему стихотворение «Железная дорога» Некрасова начинается описанием лунного осеннего пейзажа.

Вед I: Вопросы команде «Мцыри»:

1. Дата жизни А.С. Пушкина?

2. Оживите иллюстрацию словами, назовите название произведения, его автора. (Лермонтов, «Мцыри»).

3. С какими препятствиями встречается Мцыри на свободе? (гроза, барс, бой с ним, грузинка).

4. Дата жизни Лермонтова. (1814 - 1841).

5. Из скольких действий состоит комедия Гоголя «Ревизор»? (5)

6. Определите, в каких произведениях ранних писателей встречаются следующие имена: Варенька Б.(Л. Толстой, «После бала»), Ваня (Некрасов, «Железная дорога»), Лука Лукич (Гоголь, «Ревизор»).

7.Определите название и его писателя по словам: «И как его, палил меня огонь безжалостного дня». (Лермонтов, «Мцыри»).

8. Продолжи стихотворение «Он завыл. Рванулся из последних сил…»

9. Кто из великих поэтов в трёхлетнем возрасте лишился матери и расстался по воле бабушки навсегда с отцом? (Лермонтов).

10. Как называлась крепость, куда направлялся служить герой повести Пушкина «Капитанская дочка»? Как его зовут?

11. Кто в «Песне про купца Калашникова» одержал моральную и физическую победу в битве на площади? Почему?

12. Расскажите композицию стихотворения Некрасова «Железная дорога».

13. Почему рассказ Толстого «После бала» имеет именно такое название?

14. Почему заключительные строки стихотворения Некрасова Размышления у парадного подъезда» считали революционным гимном молодёжи прошлого века?

Вед II: Итак, закончился последний этап шоу – викторины «Блиц – игра». Слово для подведения итогов третьего этапа и итогов шоу – викторины «Счастливый случай» предоставляется жюри. А пока – музыкальный антракт (звучит песня «Счастливый случай»).

Вед I: Итак, слово для подведения итогов – председателю жюри шоу – викторины.

(Подведение итогов жюри, награждение учащихся за активность, за лучшие творческие работы по произведениям русской литературы XIX в.)

5


Краткое описание документа:

     Данный урок рекомендуется проводить в качестве заключительного урока-викторины по произведениям русских поэтов и писателей 19 века в 8 классе.     В ходе этого урока я ставлю следующие цели:-обобщение и контроль полученных знаний по творчеству русских поэтов и писателей 19 века;-приобщение к миру прекрасного через музыку, живопись, поэзию;-развитие художественного мира, умения получать эстетическое наслаждение;-развитие культуры общения в ходе работы;-развитие навыков выразительного чтения, навыков сопоставления анализа фактов биографии и стихов, навыков самостоятельного поиска материалов.      Урок начинается с того, что учитель делит класс на команды, даёт название каждой команде( какого-то определённого литературного героя) , выбирает капитана команды, жюри.      Помимо этого, заранее готовит двух ведущих, которые и поведут этот заключительный урок- викторину.      В ходе урока учащиеся между конкурсами слушают музыку и т.д.      Урок заканчивается подведением итогов(слово даётся жюри).
Автор
Дата добавления 19.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров619
Номер материала 108517051918
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх