Урок русского языка

Урок обучения грамоте
ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ Ы

Предметные: познакомить с буквой ы; учить выполнять звуковой анализ слов, наблюдать за позиционной сменой гласных и согласных звуков (твердые – мягкие); развивать фонематический слух, память, внимание, речь. Выполнять звуковой анализ слов, преобразовывать слова, выделять букву в слове.

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную задачу, планировать действие, адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей

Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Ход урока

Работа учащихся

примеч

1

Подготовка к уроку.

-Ребята , уже почти 2 месяца вы делаете важную работу- вы учитесь. Точно такую же как наши старшеклассники. которые будут сегодня выполнять роль ваших помощников и консультантов. В трудных ситуациях вы можете обратиться к ним за помощью. Ребята будут наблюдать за работой группы и отмечать в листах продвижения ваши успехи на уроке.

- До начала урока консультанты спросили меня о том чему научились вы и что вы знаете о звуках и буквах. Я сказала что первоклассники могут ответить сами. И так , чтоже мы знаем о звуках и буквах?

-Знаем гласные звуки,умеем работать со звуковыми моделями, составлять предложения и рассказы

2

Консультант: Я слышал что вы много знаете о звуках и буквах и предлагаю вам задание, с которым вы легко справитесь

На столах у вас есть листы со словами ДОМ,ДЫМ

предлагаю вам составить звуковые модели этих слов и приклеить на лист. Результат работы представить на доску

Выполнять необходимо группе. А для этого вы должны вспомнить правила работы в группе. Назовите их .

Теперь вы можете приступить к работе соблюдая эти правила

Рез вывешивают от групп

Обсуждают ошибки , исправляют

Обсудим сходство и различие моделей слов

-Найдем различие

Знаем ли мы такую букву обозначающую гласный звук Ы

-Давайте познакомимся с буквой Ы

Таблица

Гласный звук может быть ударным или безударным в словах– Рассмотрите образцы буквы ы. На что она похожа?

А бедняжка буква ы

Бродит с палочкой, увы.

А. Шибаев

Вот топор, полено рядом –

Получилось то, что надо.

Получилась буква ы,

Все мы знать ее должны.

В. Степанов

-Из каких элементов состоит печатная буква Ы (2 палочки и закругление у левой палочки)

На уроке русского языка вы познакомитесь с написанием строчной буквы ы

-Где же займет место в нашей табличке гласных звуков Ы?

Ставит ы во 2 ряд

-А слова со звуком Ы вы знаете.?

- Буква Ы сегодня главная буква на уроке, именинница и мы подарим ей такой замечательный торт в честь праздника

Предлагаю вам поиграть с мячом необходимо назвать слово и определить где Ы находится

- молодцы

- вы назвали много слов и говорили что они в сер и конце, а придумайте слово со зв ы в начале

– Назовите слова, которые начинаются на [ы]. Попробуем найти в словаре С. И. Ожегова.

Какой вывод можно сделать? (В русском языке нет слов, которые начинаются на [ы].)

Вот что совершенно верно:

Ы не нравится быть первой,

ы не начинает слов –

Видно, нрав ее таков.

Придумайте предложения со словами в котовых есть звук ы

____ ____ ______ ______ ______. По схеме из 5 слов

Прочитайте и обсудите стихотворения про Ы стр 54 С. Я Маршака с консультантами

Консультанты зададут вам вопросы по тексту

-Работать дружно, слушать мнение других, не перебивать одноклассников ,не кричать, распределять обязанности в группе

- Зв модели похожи у слова Дом и дым, ударение на 2 звук

- обозначают разные слова, 2 звук О и Ы- гласные

- нет

- звук обозначающий

Твердость предшествующего согласного звук

Называю и передают мяч

ФИЗКУЛЬТ МИН

Для нечитающих детей:

– Выполните работу по индивидуальным карточкам.

Мыла Мила мишку мылом, Уронила Мила мыло,

Мила мыло уронила. Мишку мылом не домыла.

– Подчеркните в словах букву ы. (6 букв.)

надо просматривать буквы подряд слева направо.

Сколько букв Ы встретилось вам. Читающие дети назовут эти слова

4. Игра «Будь внимателен».

Учитель читает стихотворение М. Пляцковского «У кого растут усы?». Хлопнуть в ладоши если услышишите звук Ы

Есть усы у мотыльков,
У тюленей, у жуков.
Есть у зайца и сверчка,
У сома и хомячка.

Есть у тигров и мышей, Есть у львов и у ежей...
Даже папа для красы
Отрастил себе усы!

– Кто слушал внимательно? У кого растут усы? (У моржа, лисы, бобра, крота, кота, кита, мотыльков, тюленей, жуков, зайца, сверчка, сома, хомяка, тигра, мышей, львов, ежей, у папы.)

– Кого еще вы знаете с усами? (Белка, рысь и др.)

6

5. Звукобуквенный анализ слова «мышка».

– Обозначьте звуки фишками и буквами. В букваре

Попробуйте изменить слово мышка меняя только1 букву в слове

– Все очень любят играть в игру «Один – много». Вам нужно образовать множественное число.

У буквы ы обычай есть,

За него хвала и честь:

Буква ы спокойно может,

Встав в конце, предметы множить:

Стол – столы, забор – заборы,

Пол – полы, узор – узоры.

. Работа по учебнику. осталось только одно задание – кроссворд. Решите его. Ответы выносим на доску– Попробуйте догадаться, как нужно назвать картинку, чтобы количество звуков в ее названии соответствовало количеству клеточек на схеме кроссворда (с консультантами)

ИТОГ – С какой буквой-труженицей познакомились?

– Чем она отличается от всех остальных?

– Какой звук обозначает буква ы?

Ы живет в семействе гласных –

Звуков чистых, четких, ясных,

И, как гласная любая, –

Мы теперь о том уж знаем, –

Любит Ы к согласной встать,

Чтобы слог образовать:

Выход, мыло, тыква, пыль,

Мыши, мысли, сыр и быль.

В алфавите Ы важна,

Словно в пище соль нужна.

Т. Синицына

Мошка мишка

Итог урока

Буква Ы сегодня именинница нашего урока и она светится на нашем тортике я вам предлагаю подарить ей свои подарки и сделать торт для буквы Ы еще краше

На столе есть свечи разного цвета. Если вам все было понятно и легко на нашем уроке возьмите зеленое украшение, если были затруднения и нужна помощь желтого цвета, красные если ни чего не получалось и требуется помощь. А внимательные консультанты отметят в соих листах результаты работы первоклассников

Рефлексия- Что необходимо сделать чтобы исправить ситуацию и не допускать ошибок в работе?

Урок окончен!!!

Украшают

(обратиться за помощью к учителю, к консультантам ,быть внимательным, уметь работать в группе)