1594267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка

Урок русского языка

библиотека
материалов

Урок обучения грамоте
ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ
Ы

Предметные: познакомить с буквой ы; учить выполнять звуковой анализ слов, наблюдать за позиционной сменой гласных и согласных звуков (твердые – мягкие); развивать фонематический слух, память, внимание, речь. Выполнять звуковой анализ слов, преобразовывать слова, выделять букву в слове.

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную задачу, планировать действие, адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей

Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.






Ход урока

Работа учащихся

примеч

1

Подготовка к уроку.

-Ребята , уже почти 2 месяца вы делаете важную работу- вы учитесь. Точно такую же как наши старшеклассники. которые будут сегодня выполнять роль ваших помощников и консультантов. В трудных ситуациях вы можете обратиться к ним за помощью. Ребята будут наблюдать за работой группы и отмечать в листах продвижения ваши успехи на уроке.

- До начала урока консультанты спросили меня о том чему научились вы и что вы знаете о звуках и буквах. Я сказала что первоклассники могут ответить сами. И так , чтоже мы знаем о звуках и буквах?





-Знаем гласные звуки,умеем работать со звуковыми моделями, составлять предложения и рассказы


2

Консультант: Я слышал что вы много знаете о звуках и буквах и предлагаю вам задание, с которым вы легко справитесь

На столах у вас есть листы со словами ДОМ,ДЫМ

предлагаю вам составить звуковые модели этих слов и приклеить на лист. Результат работы представить на доску

Выполнять необходимо группе. А для этого вы должны вспомнить правила работы в группе. Назовите их .

Теперь вы можете приступить к работе соблюдая эти правила



Рез вывешивают от групп

Обсуждают ошибки , исправляют

Обсудим сходство и различие моделей слов



-Найдем различие







Знаем ли мы такую букву обозначающую гласный звук Ы

-Давайте познакомимся с буквой Ы

Таблица

Гласный звук может быть ударным или безударным в словах– Рассмотрите образцы буквы ы. На что она похожа?

А бедняжка буква ы

Бродит с палочкой, увы.

А. Шибаев

Бывает эта буква

В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы,

А в середине дыни.

Е. Григорьев

Вот топор, полено рядом –

Получилось то, что надо.

Получилась буква ы,

Все мы знать ее должны.

В. Степанов



-Из каких элементов состоит печатная буква Ы (2 палочки и закругление у левой палочки)

На уроке русского языка вы познакомитесь с написанием строчной буквы ы

-Где же займет место в нашей табличке гласных звуков Ы?





Ставит ы во 2 ряд

-А слова со звуком Ы вы знаете.?

- Буква Ы сегодня главная буква на уроке, именинница и мы подарим ей такой замечательный торт в честь праздника

Предлагаю вам поиграть с мячом необходимо назвать слово и определить где Ы находится

- молодцы



- вы назвали много слов и говорили что они в сер и конце, а придумайте слово со зв ы в начале

Назовите слова, которые начинаются на [ы]. Попробуем найти в словаре С. И. Ожегова.

Какой вывод можно сделать? (В русском языке нет слов, которые начинаются на [ы].)

Вот что совершенно верно:

Ы не нравится быть первой,

ы не начинает слов –

Видно, нрав ее таков.









Придумайте предложения со словами в котовых есть звук ы



____ ____ ______ ______ ______. По схеме из 5 слов







Прочитайте и обсудите стихотворения про Ы стр 54 С. Я Маршака с консультантами



Консультанты зададут вам вопросы по тексту











-Работать дружно, слушать мнение других, не перебивать одноклассников ,не кричать, распределять обязанности в группе

- Зв модели похожи у слова Дом и дым, ударение на 2 звук

- обозначают разные слова, 2 звук О и Ы- гласные

- нет













- звук обозначающий

Твердость предшествующего согласного звук



Называю и передают мяч







ФИЗКУЛЬТ МИН







Для нечитающих детей:

Выполните работу по индивидуальным карточкам.

Мыла Мила мишку мылом, Уронила Мила мыло,

Мила мыло уронила. Мишку мылом не домыла.

Подчеркните в словах букву ы. (6 букв.)

надо просматривать буквы подряд слева направо.

Сколько букв Ы встретилось вам. Читающие дети назовут эти слова









4. Игра «Будь внимателен».

Учитель читает стихотворение М. Пляцковского «У кого растут усы?». Хлопнуть в ладоши если услышишите звук Ы

У кого растут усы?

У моржа и у лисы,

У бобра и у крота,

У кота и у кита.

Есть усы у мотыльков,
У тюленей, у жуков.
Есть у зайца и сверчка,
У сома и хомячка.

Есть у тигров и мышей, Есть у львов и у ежей...
Даже папа для красы
Отрастил себе усы!

Кто слушал внимательно? У кого растут усы? (У моржа, лисы, бобра, крота, кота, кита, мотыльков, тюленей, жуков, зайца, сверчка, сома, хомяка, тигра, мышей, львов, ежей, у папы.)

Кого еще вы знаете с усами? (Белка, рысь и др.)













6

5. Звукобуквенный анализ слова «мышка».

Обозначьте звуки фишками и буквами. В букваре

Попробуйте изменить слово мышка меняя только1 букву в слове

hello_html_2c059725.png









Все очень любят играть в игру «Один – много». Вам нужно образовать множественное число.

hello_html_470d7af9.png

У буквы ы обычай есть,

За него хвала и честь:

Буква ы спокойно может,

Встав в конце, предметы множить:

Стол – столы, забор – заборы,

Пол – полы, узор – узоры.





. Работа по учебнику. осталось только одно задание – кроссворд. Решите его. Ответы выносим на доску– Попробуйте догадаться, как нужно назвать картинку, чтобы количество звуков в ее названии соответствовало количеству клеточек на схеме кроссворда (с консультантами)



ИТОГ – С какой буквой-труженицей познакомились?

Чем она отличается от всех остальных?

Какой звук обозначает буква ы?

Ы живет в семействе гласных –

Звуков чистых, четких, ясных,

И, как гласная любая, –

Мы теперь о том уж знаем, –

Любит Ы к согласной встать,

Чтобы слог образовать:

Выход, мыло, тыква, пыль,

Мыши, мысли, сыр и быль.

В алфавите Ы важна,

Словно в пище соль нужна.

Т. Синицына







Мошка мишка





Итог урока

Буква Ы сегодня именинница нашего урока и она светится на нашем тортике я вам предлагаю подарить ей свои подарки и сделать торт для буквы Ы еще краше

На столе есть свечи разного цвета. Если вам все было понятно и легко на нашем уроке возьмите зеленое украшение, если были затруднения и нужна помощь желтого цвета, красные если ни чего не получалось и требуется помощь. А внимательные консультанты отметят в соих листах результаты работы первоклассников



Рефлексия- Что необходимо сделать чтобы исправить ситуацию и не допускать ошибок в работе?





Урок окончен!!!

Украшают























(обратиться за помощью к учителю, к консультантам ,быть внимательным, уметь работать в группе)













Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Предметные УУД: познакомить с буквой ы; учить выполнять звуковой анализ слов, наблюдать за позиционной сменой гласных и согласных звуков (твердые – мягкие); развивать фонематический слух, память, внимание, речь. Выполнять звуковой анализ слов, преобразовывать слова, выделять букву в слове. Регулятивные УУД: Принимать и сохранять учебную задачу, планировать действие, адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей Коммуникативные УУД: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.   Урок русского языка «Буква и звук ы»
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.