Внеклассное мероприятие по географии «Мой город»

Внеклассное мероприятие.

Учитель: Ветрова Е.В.

Класс: 8 «Б»

Тема: Мой город.

Описание:

Данное мероприятие направлено на изучение истории своего края, на активизацию познавательной деятельности учащихся. Этому мероприятию предшествовала большая подготовительная работа: экскурсии по городу, встречи с представителями администрации города, работниками краеведческого музея, подготовка докладов и презентаций. Для проведения урока предусмотрены нестандартные задания, неожиданные вопросы, приемы с использованием поисковых методов, элементов занимательности. Применение ИКТ на уроке позволяет включить большой объём материала, повышает уровень познавательной активности учащихся.

Цель: познакомить учащихся с историей, природой, экономикой города Бирюсинска.

Задачи:
Образовательные:
формировать элементарное представление о городе, в котором проживают учащиеся.

Коррекционные:
коррекция вербальной памяти на основе выполнения репродуктивных упражнений, коррекция концентрации и устойчивости внимания;
коррекция наглядно-образного мышления;
развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.
развитие связной речи через умение отвечать на вопросы.

Воспитательные:  формирует чувство ответственности, доброжелательности, коллективизма, воспитывает собственные положительные качества личности.

Методы и приемы:
словесные (живое слово учителя, беседа);
наглядные (работа с фотографиями);
практические методы (работа дополнительной литературой);
метод стимулирования и мотивации.

Технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные.

Ход занятия:

1.  Орг. момент:

2.  Вступительная беседа:

Звучит песня «Бирюсинска» на сл.Л.Ошанина

-Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь на нашем уроке? Бирюсинск

Сейчас поведаю о городе любимом,
О том, в котором жизнь моя течет,
О том прекрасном и так сердцу милом,
О нашем Бирюсинске речь моя пойдет.

-Наше сегодняшнее мероприятие пройдет в виде путешествия-соревнования.

Класс разделён на три команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон-герб города Бирюсинска.

«Сила народа – в его памяти» Народная мудрость.

3.          Основная часть мероприятия

Первая станция «Историческая»

Сообщение учащегося класса «Исторические сведения о городе Бирюсинске»

Некоторые события истории Бирюсинска

Конкурс «Угадай-ка». Ребятам предлагается угадать какие объекты города запечатлены на снимках.

1. Школа № 6

2.Больница

3.Школа № 10

4.Вокзал

5.Аптека

6.Школа № 16

7.Д\с №1

8.БГЗ

9.Милиция

10.Проходная БЛДК

Вторая станция «Природная»

 1. Рельеф – сообщение учащегося.

Расположен город в юго-западной части Бирюсинского плато, на правом берегу реки Бирюсы (бассейн Ангары), на высоте 310 м над уровнем моря.

2. Климат – сообщение учащегося.

Среднемноголетняя продолжительность безморозного периода здесь составляет 96 дней. Первые заморозки фиксируются 8 сентября, последние — 3 июня.

Среднемесячная температура января -19,5°С (абс. -50°С), июля +18,5 °С (абс. +37°С). Среднегодовая температура составляет -0,5°С.

Среднемноголетняя величина выпадающих за год осадков — 475 мм, из этого количества на май-август приходится 50 %.

3. Почвы – сообщение учащегося. Разнообразие почвенного покрова Бирюсинска находится в тесной зависимости от неоднородности горных пород. Почвы разделяются на свойства, плодородие, типы, подтипы. На территории нашего города расположены следующие типы почв: серые лесные, подзолистые, аллювиально-луговые, болотные. Данные предоставлены Усковой Е.А. Карта содержания органических веществ в почвах. По ней можно увидеть, что более плодородные почвы находятся в районе деревни Нахаловка, острова Отдыха и д. Сполох.

4. Река Бирюса – сообщение учащегося. Бирюса (Большая Бирюса, Она) — река в Иркутской области и Красноярском крае, после слияния с рекой Чуна образует реку Тасеева (бассейн Ангары).Длина 1012 км, площадь бассейна —55 800 км2. Река замерзает в ноябре, вскрывается в конце апреля, освобождается ото льда в начале мая. Название реки происходит по одному из родов местного населения – бирюсов, проживавших в бассейне этой реки до второй половины XVIII века. Бирюса богата различными видами рыбы. Средний расход воды 365 куб. м/с. Половодье в апреле – июне (41 % годового стока), высокие летние паводки. Ледостав с ноября по май, осенний ледоход (около 15 дней) сопровождается зажорами, весенний (6 дней) – заторами. Реке посвящена песня Л. И. Ошанина и Э. С. Колмановского «Бирюсинка». По берегам реки ведется охота на пушного зверя и дичь, а также кедровый промысел. Река пользуется успехом у рыболовов. Рыбалка в этих местах незабываемая. Воспоминания о ней останутся в памяти навсегда.

5. Растительный и животный мир. Сообщение учащегося.

Основная часть территории(около 80 %) занята таеж­ными лесами. В лесах преобладают хвойные породы - сосна, лиственни­ца, кедр, пихта, ель. Лиственные леса образуют лишь небольшие очаги. В них распространены осина и береза. Встречаются тополь, ольха, ива, ряби­на, черемуха. Среди кустарниковых пород, образующих подлесок, вы­деляются калина, бузина, желтая акация, жимолость, шиповник, сморо­дина, боярышник, багульник. Травянистый покров лесов представлен такими растениями, как брусника, черника, голубика, майник, грушанка, плаун, морошка, вейник, кисличка, папоротник, хвощи. Распространены луговые формы растений. В поймах и на ниж­них террасах реки часто встречаются высокопродуктивные суходольные луга, многие из которых используются под сенокосы. Богат и разнообразен дикий животный мир. Он тесно связан с не менее разнообразной окружающей средой, которая является местом его обитания, определяет видовой состав животных, их численность, распространение, образ жизни, окраску.

Конкурс «Растения нашей местности». По признакам угадать о каких растения идёт речь.

а) Кустарник наших лесов

1.                  Это обитатель лесных полян, прогалин, вырубок. Внешне ничем не привлекает наше внимание, даже цветет некрасиво.

2.                  Имеет свои «секреты»: побеги состоят из двух частей – длинного рыжеватого стебля, поднимающегося из земли, и коротких зеленых веточек с листьями. На последних мы и находим плоды.

3.                  Растет зарослями, отдельные побеги соединены между собой корнями. Корни «расползаются» в разные стороны.

4.                  Это хорошее медоносное растение. Цветки ее богаты нектаром. Плод этого кустарника называют «сборная костяника».

5.                  Красные душистые ягоды этого растения всем известны. Их едят в свежем виде, варят из них варенье, которое помогает при простуде, ягоды сушат, заваривают и используют как потогонное средство.

Малина

б) Хвойные деревья наших лесов

1.                  В переводе с латинского языка это слово означает “смола”.

2.                  Живёт это дерево до 300 лет.

3.                  Семена созревают в конце зимы. Ими питаются дятлы, клесты, белки, мыши.

4.                  Из древесины этого дерева делают музыкальные инструменты, поэтому его называют музыкальным деревом.

5.                  Ствол у него шершавый, хвоя колючая. Хвоинки располагаются поодиночке, держатся на ветках 5–7 лет.

6.                  Это красивое дерево, высотой до 30 м. Верхние веточки у него короткие, а чем ниже от вершины – ветви становятся длиннее. Всё дерево имеет форму пирамиды, благодаря чему снег не удерживается, скатывается и не ломает ветки.

Ель

1.                  Это дерево высокое, более 30 м, с узко конической кроной.

2.                  Оно очень похоже на ель, но ствол у него гладкий, а хвоя мягкая. Хвоинки плоские, тупые, длиной 2-3 см, на побегах располагаются спирально, держатся на ветках до 10-12 лет.

3.                  У этого дерева шишки на ветках стоят, а не лежат, как у ели. В шишках на каждой семенной чешуе лежат по два крылатых семени. Созревшие шишки рассыпаются, а на дереве остается стержень каждой шишки.

4.                  На ветвях этого дерева живут висячие лишайники, ими зимой питаются олени.

5.                  Дерево выдерживает большие морозы зимой, недостаток света летом, но страдает от весенних и осенних заморозков. Оно очень чувствительно к загрязнениям атмосферы и почвы.

6.                  Широко используется в строительстве. Из хвои и веток этого дерева изготавливают лекарственные препараты.

Пихта

1.                  Это дерево – самое распространенное дерево на территории России, поэтому её называют национальным деревом нашей страны.

2.                  Оно выше сосны и выше ели. Ветки у этого дерева редкие, хвоя негустая, мягкая, держится всего один год. Каждую осень дерево сбрасывает свои иголки.

3.                  Весной на ветках появляются мелкие, величиной с грецкий орех, шишки. Незрелая шишка красная, издали смотрится, как цветок. К осени семена из шишек высыпаются, шишки темнеют и становятся похожими на сушеные грибы.

4.                  Дерево неприхотливо, может расти на разных почвах на севере, в тундре, где не встретишь никакое другое дерево.

5.                  Живёт дерево 300–500 лет.

6.                  Животные приходят в светлый лес, как в столовую. Сочную хвою этого дерева очень любят зайцы.

Лиственница

Третья станция «Народная» Сообщение учащегося.

Численность населения Бирюсинска устойчиво росла до 1970-х гг., затем начала постепенно сокращаться по причине некоторого снижения рождаемости, а преимущественно из-за миграционного оттока, который сильно увеличился в начале 2000-х гг. после банкротства Бирюсинского гидролизного завода. В настоящее время в городе проживают 8,7 тыс. чел. (по состоянию на 2013 г.).

Структура населения Бирюсинска в 2013 г., %

По данным отдела МВД РФ по Тайшетскому району,  национальный состав населения города: по данным переписи 2013 года русских  - 99,6 %, украинцев – 3,2 %, татар – 1,6 %, белорусов – 0,4 %, литовцев – 0,16 %, остальные 0,84 % приходятся на азербайджанцев, молдаван, мордву, немцев, таджиков, марийцев, удмуртов, узбеков, чувашей.

Четвёртая станция «Экономическая» - сообщение учащегося.

Градообразующей основой Бирюсинска был гидролизный завод, производивший этиловый спирт, спиртосодержащую продукцию, фурфурол, кормовые дрожжи, углекислоту. Котельная предприятия обеспечивала город теплом, а заводские очистные сооружения, помимо производственных, очищали хозяйственно-бытовые стоки Бирюсинска. В 2005 г. выпуск продукции заводом был прекращен. С его остановкой в городе усложнилась социально-экономическая ситуация. Остро встали вопросы трудоустройства бывших работников и создания нового теплоисточника.

Второй по значимости отраслью в экономике города — до прекращения работы гидролизного завода — являлась железная дорога (благодаря ей появился поселок Суетиха и развивался город). После закрытия гидролизного завода она вновь стала играть решающую роль в экономике Бирюсинска. В настоящее время данная отрасль представлена железнодорожной станцией Бирюсинск и подразделением ПМС-67 ВСЖД, а также Тагульской дистанцией пути Абаканского отделения Красноярской железной дороги. Все железнодорожные предприятия работают стабильно.

Третьей отраслью специализации Бирюсинска было лесопильное производство. Его становление началось еще в дореволюционный период, когда в 1912 г. запустили первую пилораму. В советское время был создан крупный лесопильно-деревообрабатывающий комбинат. В кризисные 1990-е годы от него остались одни железнодорожные тупики, которые стали использоваться для отгрузки лишь круглого леса. Рассматриваются планы возрождения лесопильного производства.

К числу прочих отраслей можно отнести торговлю, бытовое обслуживание, общественное питание и др. Данными видами деятельности занимается около 20 малых предприятий и около сотни частных предпринимателей. Значение этих отраслей в экономике города после закрытия гидролизного завода существенно возросло (в сфере малого бизнеса в 2008 г. было занято 12 % всех работающих Бирюсинска).

Областные предприятия представлены в Бирюсинске участком Тайшетских электрических сетей ГУЭП «Облкоммунэнерго», филиалом ОАО «Сибирьтелеком», офисом Сбербанка, рядом почтовых отделений.

-Что мы с вами делаем для будущего города? Экологические акции «Аллея сирени», «Чистый город», «Чистый берег», «Блоггеры против мусора», «Сигарета на конферу».

 Конкурс «Что за цифры, что за даты»

1897, 1967, 310, 8,7 , 99,6 , 475.

Конкурс «Узнай улицы города»

1. Горького

2. Калинина

3. Парижской Коммуны

4. Дружбы

5. Советская

6. Крупской

7. Ленина

Конкурс «Каким я вижу мой город в будущем»

В группах ребятам предлагается составить проект, используя ватман, силуэты архитектурных сооружений, которые по их мнению, обязательно должны быть в городе. Придумать название и защитить свою работу.

4. Итог занятия:

Закончит предложение «Когда я стану мэром Бирюсинска, то в первую очередь …..»

Команды подсчитывают жетоны, определяется победитель соревнования.

5. Заключение:

Учащаяся читает стихотворение «Мой город» Плаксиной Каролины

Бирюсинск – это город

От названья реки.

Расположен он так:

Вокруг много тайги.

Город наш небольшой,

Он ещё молодой.

Школы, скверы, бассейн

И прекрасный музей.

Дорогой город мой

На реке Бирюсе

Величаво стоит

В необычной красе.

Я люблю этот город

За то, что он есть.

И стихи я слагаю

В его славу и честь.

Я на карте его

Не всегда нахожу,

Но в любимую школу

Я всегда захожу.

В нашей школе родной

Так уютно, светло.

Здесь нас учат всегда

Понимать мир, добро.

Я учусь и расту,

И наш город растет.