1715189
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыИсповедь души

Исповедь души

Выберите документ из архива для просмотра:
47.33 КБ 'Небесный бой' (1912 г.) - Рерих.jpg
88.84 КБ Большой Зал московской консерватории.jpg
113.62 КБ Портрет А. Н. Скрябина.jpg
11.18 КБ Портрет Римского-Корсакова.jpg
72.54 КБ Портрет С.В.Рахманинова.jpg
34.75 КБ Скрябин 1894.jpg
86.64 КБ Скрябин.gif
33.04 КБ Скрябин.jpg
560.76 КБ исповедь души.pptx
17.67 КБ конспект.docx

Выбранный для просмотра документ исповедь души.pptx

библиотека
материалов
Портрет А.Н. Скрябина
Портрет Н.А. Римского-Корсакова
Портрет С.В.Рахманинова
Большой зал Московской консерватории
Картина ‘Небесный бой ’ Н. Рериха
Что такое прелюдия ? Прелюдия – это вступительная пьеса к чему – либо, наприм...
Что такое этюд ? Это упражнение, пьеса, ставившая перед исполнителем техничес...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Портрет А.Н. Скрябина
Описание слайда:

Портрет А.Н. Скрябина

2 слайд Портрет Н.А. Римского-Корсакова
Описание слайда:

Портрет Н.А. Римского-Корсакова

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Портрет С.В.Рахманинова
Описание слайда:

Портрет С.В.Рахманинова

5 слайд Большой зал Московской консерватории
Описание слайда:

Большой зал Московской консерватории

6 слайд Картина ‘Небесный бой ’ Н. Рериха
Описание слайда:

Картина ‘Небесный бой ’ Н. Рериха

7 слайд Что такое прелюдия ? Прелюдия – это вступительная пьеса к чему – либо, наприм
Описание слайда:

Что такое прелюдия ? Прелюдия – это вступительная пьеса к чему – либо, например, к фуге.

8 слайд Что такое этюд ? Это упражнение, пьеса, ставившая перед исполнителем техничес
Описание слайда:

Что такое этюд ? Это упражнение, пьеса, ставившая перед исполнителем техническую задачу

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifИсповедь души на примере музыкальных образов произведений А.Н. Скрябина 4 класс.

Чепрасова Е.А. учитель музыки


Цель урока: знакомство с музыкальными образами произведений А.Н.Скрябина.

Задачи урока:

  • закрепить понятие “музыкальный образ”;

  • формирование умения раскрывать музыкальные образы новых произведений;

  • уметь размышлять о музыке, сочувствовать и сопереживать ей.

Музыкальный материал: А.Н.Скрябин Симфония №3; Скрябин Этюд №12 “Патетический”; Скрябин Прелюдия №4.

Наглядный материал: компьютерная презентация, портрет Скрябина, Рахманинова.

Ход урока

1. Организационный момент.

Музыкальное приветствие. Распевание.

Исполнение (хоровое) песни А.

2. Работа по теме урока.

Учитель: Мы неспроста исполнили песню о Родине. Сегодня, ребята, мы обратимся к творчеству великого русского композитора Александра Николаевича Скрябин, который внёс огромный вклад в развитие музыкальной культуры нашей Родины. (Показ слайда: портрет А.Н.Скрябина)

Звучит Симфония №3 А.Н.Скрябина.

Учитель: Римский – Корсаков называл Александра Николаевича Скрябина “великим талантом”. (Показ слайда: портрет Н.А.Римского-Корсакова).

О нём писали: “Его игра – образец особого, неописуемого очарования славян, которые являются лучшими пианистами мира”.

Александр Николаевич Скрябин – русский композитор, пианист. Родился в московской дворянской интеллигентной семье. Его слух и память поражали окружающих. Поступил в кадетский корпус в 10 лет. Берёт уроки у Танеева и Зверева. В 16 лет поступает в консерваторию. (Показ слайдов: Скрябин в разные годы жизни).

Учится на одном курсе с С.В.Рахманиновым. Оба – звёзды консерватории, оба оканчивают её с медалями. (Показ слайда: портрет С.В.Рахманинова)

С 1890-х годов Скрябин начинает исполнительскую деятельность. С успехом выступает во Франции, Брюсселе, Гааге.

С 1898 года становится профессором Московской консерватории. (Показ слайда: Московская консерватория)

С 1894 по 1895 годы создаёт цикл из 12-ти этюдов. Последний, двенадцатый этюд – “Патетический”.

Учитель: Вам было дано задание, найти определение “патетический”.

Ученики: Патетический – в наивысшей степени взволнованный, приподнятый по настроению.

Учитель: Молодцы, правильно. Что же такое Этюд?

Ученик: Это упражнение, пьеса, ставившая перед исполнителем техническую задачу.

Исполнение детьми (по желанию учащихся) одного из этюдов. Например, этюд К.Черни.

Учитель: А понятие “этюд” встречается только у музыкантов?

Ученики: Нет. Этюды есть у художников, актёров.

Учитель: Совершенно верно.

Классической высоты жанр русского фортепианного этюда достиг именно в творчестве А.Н.Скрябина. У Шопена, Рахманинова, Скрябина этюды становятся музыкальными произведениями, в которых присутствует свой музыкальный образ, выражается музыкальная мысль. (Показ слайда: коллаж портретов А.Н.Скрябина, Ф.Шопена, С.В.Рахманинова)

Прослушайте Этюд №12 “Патетический” Скрябина и подберите ассоциативные слова из разных областей.

Слушание. Этюд №12 “Патетический” Скрябина. (Показ слайда: картина “Небесный бой” (1912 г.) Н.Рериха).

Учитель: Созвучны ли этюд Скрябина и картина “Небесный бой” Н.Рериха? (Ответ учащихся)

В картине “Небесный Бой” Рерих использовал резкие контрасты света и тьмы как знамение страшных событий, ожидавших Россию и всю Европу в ближайшем будущем. А какие ассоциации подобрали вы к Этюду №12?

Ученики: Революционные волнения, мужество, буря, неуёмная энергия, стремительный поток. (Ассоциативные гроздья).

Учитель: Молодцы. Именно это и отражает Скрябин. Какой образ в этом этюде?

Ученики с учителем определяют образ неуклонной воли к победе, образ мужественно – трагедийный.

Учитель: В жизни у Скрябина были минуты отчаяния, страдания, против которых он боролся. (Показ слайда: портрет А.Н.Скрябина)

Работая над выразительностью, над совершенствованием пианистической техники, Скрябин “переиграл” в юности правую руку. Облегчить страдания Скрябину удалось благодаря своему упорству. Он точно выполнял все рекомендации врачей, но, к сожалению, травма напоминала о себе…

Юношеская любовь к Наталье Секериной принесла ему много радости и страданий. Музыковед, педагог Игорь Бэлза в книге об Александре Скрябине пишет, что композитор был болезненным юношей, его будущность представлялась неясной. Он никогда не скрывал от любимой девушки ни повреждения руки, ни частые недомогания. А помещичья семья Секериных считала, что Наташа должна сделать “хорошую партию”, удачно выйти замуж. В мысли Александра Николаевича врывается тревога за судьбу свою и своей любви, состояние руки ухудшается. Происходит разрыв с Секериной.

Слушание. Скрябин Прелюдия №4.

Учитель: Мы прослушали прелюдию А.Н. Скрябина. Что такое “прелюдия”?

Ученики: Прелюдия – это вступительная пьеса к чему – либо, например, к фуге.

Учитель: Верно. Вы рассказали о прелюдиях во времена Баха. Развитие жанр “прелюдия” получил в творчестве Ф.Шопена, который опирался на опыт предшественников, сделал прелюдию небольшим самостоятельным произведением.

Охарактеризуйте прелюдию. Что означает звучащая одноголосно мелодия?

Ученики: Одиночество, страдания, глубокую печаль человека, душевные муки.

Учитель: Что вам напоминают три аккорда звучащие в прелюдии, которые возникают снова и снова. (Учитель играет эти аккорды).

Ученики: Траурный марш, удары погребального колокола.

Дальнейший разбор прелюдии с музыкальной иллюстрацией.

Во второй фразе одинокий голос стремиться вырваться из состояния печального оцепенения и одиночества, он находит поддержку. Но три аккорда прерывают его. Попытка преодолеть страдания все энергичнее, но удары погребального колокола напоминают о себе.

Учитель: Сможет ли человек преодолеть одиночество?

Ученики: Нет.

Учитель: Почему вы так решили?

Ученики: Потому что в конце прелюдии мелодия звучит одноголосно. А три аккорда звучат как приговор, усиливают трагедию.

Учитель: Правильно, молодцы.

Повторное слушание. Скрябин Прелюдия №4.

Ученики: Образ страдания, одиночества и покорности судьбе в этой Прелюдии.

Итог урока: Жизнь и творчество композитора можно выразить словами самого А.Н.Скрябина: “Чтобы стать оптимистом в настоящем значении этого слова, нужно испытать отчаяние и победить его”.





Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный урок используется в 4 классе, соответствует тематическому планированию, по программе Е.Д. Критской.  Цель урока: знакомство с музыкальными образами произведений А.Н.Скрябина. закрепить понятие “музыкальный образ”; формирование умения раскрывать музыкальные образы новых произведений; уметь размышлять о музыке, сочувствовать и сопереживать ей. На занятии мы обратились к творчеству великого русского композитора Александра Николаевича Скрябин, который внёс огромный вклад в развитие музыкальной культуры нашей Родины. О нём писали: “Его игра – образец особого, неописуемого очарования славян, которые являются лучшими пианистами мира”. Зывают свое мнение На уроке используется много музыкального материала, ребята рассуждают о нем, высказывают свое мнение.  В завершении подводится итог урока.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.