Русский
язык
7 класс
Контрольная
работа. Причастие.
I
вариант
1.
Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.
В отличие от
журавлей, живущих на глухих, недоступных болотах, цапли обычно гнездятся у
берегов рек. Широкие, сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли устраивали на
самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из
гнезда выпал оперившийся, но еще не умевший летать птенец.
2.
Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем запишите
получившиеся выражения.
Охотник, поймавший
тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника;
задание, выполненное ребятами в срок.
3.
Вставить пропущенные знаки препинания, если это необходимо; прокомментировать
их поставку.
Листья блистающие
золотом.
Возле полянок усеянных брусникой.
Пылающие золотом вершины берез.
Листва опаленная дыханием осени.
4.
Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ с
причастиями.
Гласные, (не) проверяемые
ударением.
Решение (не)
продумано.
Еще (не) прочитанная
книга.
(Не) обозримая
равнина.
(Не) устрашимый боец.
5.
Вставить пропущенные буквы в суффиксах страдательных причастий,
прокомментировать свой выбор.
Аппарат, посыла_мый
на Луну.
Изредка прерыва_мый
гул.
Завис_мое слово.
6.
Вставить нужную гласную перед Н, НН в причастиях,
объяснить свой выбор.
Пойм_нные птицы.
Вырубл_нный лес.
Заморож_нные
продукты.
Размеш_нные краски.
7.
Синтаксический разбор предложения.
По утрам железо покрывалось
хрупкой изморозью тающей под рукой.
II вариант
1.
Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.
Я поймал этого
птенца. Рукой я придерживал клюв пойманной птицы. Молодую цаплю я устроил на
небольшой застекленной веранде, где помещалась моя собака. Устроенная в другом
углу цапля, казалось, ни малейшего внимания не обращала на Фрама.
2.
Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем запишите
получившиеся выражения.
Охотник, поймавший
тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника;
задание, выполненное ребятами в срок.
3.
Вставить пропущенные знаки препинания, если это необходимо; прокомментировать
их поставку.
Тронутый утренником
осенний лист.
Деревья одетые в нарядный убор.
Осины трепещущие на ветру.
Расшитый золотом ковер.
4.
Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ с
причастиями.
(Не) продуманный
ответ.
(Не) законченное
сочинение.
Еще (не) обжитый
край.
Никем (не) нарушаемая
тишина.
(Не) построенный дом.
5. Вставить
пропущенные буквы в суффиксах страдательных причастий, прокомментировать свой
выбор.
Издава_мый струнами
звук.
Невид_мые глазом
частицы.
Изуча_мое правило.
6.
Вставить нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объясните свой выбор.
Смеш_нные леса.
Законч_ный портрет.
Выполн_нное задание.
Потер_нный паспорт.
7.
Синтаксический разбор предложения.
Мы вошли в лес
освещенный лучами осеннего солнца.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.