Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / «Имя существительное». 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

«Имя существительное». 5 класс

библиотека
материалов

hello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifhello_html_m29fa836c.gifМагомадова Сацита Лечиевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №16»

г. Грозный

Чеченская Республика


Урок русского языка по теме «Имя существительное». 5 класс


Цель: а) обобщить и систематизировать материал по указанной теме;

а) расширить и углубить знания об имени существительном;

б) воспитать любовь к родному языку, привить интерес к его познанию;

в) расширить кругозор учащихся.

Оборудование: учебник русского языка, рабочие тетради, карточки с рисунками, кроссворд.

Ход урока

l. Организационный момент. Речевая разминка.angel4.gif

Добрый день! – тебе сказали,

Добрый день! – ответил ты,

Нас две ниточки связали.

Теплоты и доброты.

- Итак, друзья, внимание, ведь прозвенел звонок! Садитесь поудобнее, начнем скорей урок!


ll. Вступительное слово учителя.

Имя существительное – важнейшая часть речи. Еще первобытные люди, познавая природу, называли окружающие предметы и явления, и эти наименования закреплялись в языке. По наблюдениям ученых, существительные появляются в речи ребенка в числе первых слов. И это вполне понятно. Ребенок жадно смотрит на мир и хочет знать, как называется все то, что его окружает.

А.М. Пешковский писал: «Категория существительного имеет огромное значение для нашей мысли. Без нее невозможны были бы никакое знание, никакая наука…»

Имя существительное – самая представительная (по количеству слов) часть речи: по данным «Частотного словаря русского языка», из 9 тысяч наиболее частотных слов существительных – 4 тысячи, что составляет 44 %, следовательно, это – самая частотная часть речи: почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное.

Имя существительное занимает одно из главных мест в нашей речи. Все, что существует в мире, названо словом, и эти слова – имена существительные. Существительным является почти каждое слово в нашей речи.

lll. Исследование рисунков (распределить рисунки по разным категориям: одушевленность, неодушевленность, собственность, нарицательность). Желательно использовать в виде карточек.

грушаSample14Sample13









жители_африки_масаибегемот

avto









Sample04бабочкаВиктория1









целуюP8230199



снегирь









42068гриб7





герб_австралии





avtoюж_Анды













Следовательно, имя существительное – самостоятельная часть речи, которая: а) обозначает предмет в широком смысле слова и отвечает на вопросы кто? или что?; б) имеет грамматические признаки: род, число, склонение, падеж и др.; в) изменяется по падежам и числам.

Физминутка

lV. Повторение, закрепление, обобщение знаний

  • Прочитайте слова и выпишите имена существительные.

Око, тюль, печь, ожог, рощ, ожег, туч, в продолжении, смеркалось, деревянный, жгут, не, шорох, на сцене, цифра, слышит, могуч, под, а, красивый, я, каждый, семь, топливо, вот, спасибо, летящий, девять, ненавидя, рано. (Самопроверка)


4

5

Решите кроссворд. (Взаимопроверка)

1





КА.bmp

2





3












По горизонтали:

  1. Как называются существительные, обозначающие живые предметы?

  2. Чем, как правило, является имя существительнео в предложении?

  3. Как называются существительные, являющиеся названиями однородных предметов.

По вертикали:

  1. Как изменяются имена существительные?

  2. Каким членом предложения является слово танк в предложении Игрушечный танк подарил мне брат?



  • Подберите эпитеты к данным ниже существительным.

Путь, тюль, полотенце, простыня, повидло, рояль, рельс, кофе, мозоль.

(Взаимопроверка)





  • Игра «Аквариум». Составьте из рыбок слогов,Изображение 012

плавающихв аквариуме:



а) название города;

б) кличку собаки;

в) имя девочки;

г) название дня недели;

д) антоним слова «утро»;

е) глагол;

ё) исноним слова «зной»;

ж) название фрукта;

з) имя прилагательное;

и) имя литературного героя.











Утенок.jpg

V. Итог. Рефлексия по уроку в целом

  • Как я усвоил материал?

  • Получил прочные знания или нет?

  • Где допустил ошибки?

  • Удовлетворен своей работой или нет?

  • Работа была вялая, неинтересная?

  • Урок мне понравился или нет?

VI. Домашнее задание

  • задание повышенного уровня сложности: сочинить лингвистическую сказку о существительном;

  • задание массового характера: упр. по учебнику


Всем спасибо. Урок закончен.

Оценивание результатов урока по среднему баллу, полученному на каждом из этапов.






Краткое описание документа:

Урок русского языка по теме «Имя существительное» составлен для 5 класса, с целью обобщения и систематизации материала по указанной теме, для того чтобы расширить и углубить знания детей об имени существительном. Так же воспитать любовь к русскому языку, привить интерес к его познанию, расширить кругозор учащихся. Оборудование: учебник русского языка, рабочие тетради, карточки с рисунками, кроссворд.        l. Организационный момент. Речевая разминка. Добрый день! – тебе сказали, Добрый день! – ответил ты, Нас две ниточки связали. Теплоты и доброты.      - Итак, друзья, внимание, ведь прозвенел звонок! Садитесь поудобнее, начнем скорей урок!
Автор
Дата добавления 19.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров389
Номер материала 108780051932
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх