352677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииСлайд

Слайд

библиотека
материалов
Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999)
Таксономия ( греч. táxis — орналасу, қатар, тәртіп және nómos — заң). 	Таксо...
Өзектілігі 		Біздің барлығымызға ойлау үдерісі тән болғанына қарамастан, біз...
Жоғары ойлау дағдыларының реті аса төмен ойлау дағдыларының ретіне қарағанда...
 Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі)
Оценка – Бағалау Синтез- Жинақтау Анализ – Талдау Применение – Қолдану Поним...
Ойлау деңгейі	Сұрақтар мен тапсырмалар Білу және түсіну	Алюминий неше валентт...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999)
Описание слайда:

Блум таксономиясы Бенджамин Блум (1913-1999)

2 слайд Таксономия ( греч. táxis — орналасу, қатар, тәртіп және nómos — заң). 	Таксо
Описание слайда:

Таксономия ( греч. táxis — орналасу, қатар, тәртіп және nómos — заң). Таксономия – нысандарды белгілі бір критерийлер мен ұстанымдар арқылы жүйелеу және нақты құрылым бойынша реттілікпен орналастыру Таксономия бойынша барлық оқу мақсаттары мен нәтижелер бірдей құндылықты көрсете алмайды. Таксономия ұғымы

3 слайд Өзектілігі 		Біздің барлығымызға ойлау үдерісі тән болғанына қарамастан, біз
Описание слайда:

Өзектілігі Біздің барлығымызға ойлау үдерісі тән болғанына қарамастан, біз ұзақ оқып-білген ойлау дағдылары ғылыми жұмыста үнемі қажетті және тең бағалы бола бермейтінін білуіміз маңызды. Жоғары немесе аса төмен ойлау дағдылары барлық пәндердің және деңгейлердің ішінде көп таралған тұжырымдама болып табылады.

4 слайд Жоғары ойлау дағдыларының реті аса төмен ойлау дағдыларының ретіне қарағанда
Описание слайда:

Жоғары ойлау дағдыларының реті аса төмен ойлау дағдыларының ретіне қарағанда аса қиын болып саналады. Блум таксономиясы білім беруде қолданылатын басты ойлау дағдылардың кейбіреуінің арасындағы байланысты көруге мүмкіндік береді. Дағдылардың күрделілігі үшбұрыштың (Блум таксономиясы) табанынан басына дейін ұлғаяды.

5 слайд  Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі)
Описание слайда:

Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі)

6 слайд Оценка – Бағалау Синтез- Жинақтау Анализ – Талдау Применение – Қолдану Поним
Описание слайда:

Оценка – Бағалау Синтез- Жинақтау Анализ – Талдау Применение – Қолдану Понимание – Түсіну Знание – Білім

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Ойлау деңгейі	Сұрақтар мен тапсырмалар Білу және түсіну	Алюминий неше валентт
Описание слайда:

Ойлау деңгейі Сұрақтар мен тапсырмалар Білу және түсіну Алюминий неше валентті? Түсіндіріңіз Қолдану Валенттілігін ескере отырып алюминий хлоридінің, алюминий сульфатының, алюминий оксидінің, алюминий гидроксидінің химиялық формулаларын жазыңыз Талдау Алюминий оксиді мен алюминий гидроксидінің ұқсастығы мен айырмашылығын Жинақтау Al2(SO4)3 → AlCl3 → Al(OH)3 Бағалау Құрамында 30 г AlCl3 бар ерітіндіге калий гидроксидінің ерітіндісін құйғанда тұнбаға түсетін алюминий гидроксидінің массасы қанша?

Краткое описание документа:
Уровни учебных целейКонкретные действия учащихся, свидетельствующие о достижении данного уровня1. ЗнаниеЭта категория обозначает запоминание и воспроизведение изученного материала — от конкретных фактов до целостной теории.— воспроизводит термины, конкретные факты, методы и процедуры, основные понятия, правила и принципы.2. ПониманиеПоказателем понимания может быть преобразование материала из одной формы выражения — в другую, интерпретация материала, предположение о дальнейшем ходе явлений, событий.— объясняет факты, правила, принципы;— преобразует словесный материал в математические выражения;— предположительно описывает будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных.3. ПрименениеЭта категория обозначает умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях.— применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях;— использует понятия и принципы в новых ситуациях.4. АнализЭта категория обозначает умение разбить материал на составляющие так, чтобы ясно выступала структура— вычленяет части целого;— выявляет взаимосвязи между ними;— определяет принципы организации целого;— видит ошибки и упущения в логике рассуждения;— проводит различие между фактами и следствиями;— оценивает значимость данных.5. СинтезЭта категория обозначает умение комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной.— пишет сочинение, выступление, доклад, реферат;— предлагает план проведения эксперимента или других действий;— составляет схемы задачи.6. ОценкаЭта категория обозначает умение оценивать значение того или иного материала.— оценивает логику построения письменного текста;— оценивает соответствие выводов имеющимся данным;— оценивает значимость того или иного продукта деятельности.
Общая информация

Номер материала: 108846051918

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.