131454
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики 1 класс «12 - «

Урок математики 1 класс «12 - «

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_706bd1bb.gifhello_html_bbe750.gifhello_html_706bd1bb.gifhello_html_426862a4.gifhello_html_426862a4.gifhello_html_426862a4.gifhello_html_426862a4.gifhello_html_a52e95f.gifhello_html_m341093fe.gifУРОК МАТЕМАТИКИ.

Класс 1 «Б»

Тема урока «12 - … ».

Цель: научиться вычитать из 12 однозначные числа

Задачи:

  • Использовать краткую запись для записи условия задачи

  • Закрепить знания состава числа 11.

Учебные материалы: учебник «Математика 1 класс. 2 часть ( Моро М.И.)», рабочая тетрадь «Математика. 1 класс .2 часть», рабочая тетрадь, проектор, компьютер, электронное приложение к учебнику «Математика. 1 класс. М.И. Моро»

ХОД УРОКА.

  1. Мотивация учебной деятельности.

Добрый день Сегодня на уроке у нас присутствуют гости: это ваши воспитатели. Посмотрите , пожалуйста, на них, улыбнитесь. Сегодня будем работать по учебнику, в тетрадях. Откройте учебник на с.83, чему будем учиться? Определите тему и цели урока.

  1. Работа по теме урока.

Мудрая сова прислала нам свои задания. Давайте выполним их.

  • Устная работа.

  • Решите задачи:

Серёже купили 7 простых карандашей и столько же цветных. Сколько всего карандашей купили Серёже?

В аквариуме было 7 больших рыбок и 5 маленьких. На сколько меньше маленьких рыбок, чем больших, было в аквариуме?

Во дворе было 7 кур, а уток на 4 больше. Сколько уток было во дворе?

В пруду плавали 13 уток. 3 утки вышли на берег. Сколько уток осталось плавать в пруду?

Ваня за лето прочитал 10 сказок Андерсена и 6 сказок братьев Гримм. Сколько всего сказок прочитал за лето Ваня?

  • Сравните выражения

8 +1 … 7 + 2 3 – 2 … 4 + 1

6 – 2 … 5 + 1 6 + 2 … 7 + 2

6 – 1 … 8 + 1 9 – 2 … 9 – 1

  • Найдите число, которое на 2 меньше, чем число 9, 10, 12, 2

  • Найдите число, которое на 3 больше, чем число 6, 9, 10, 0

  • Коля выше Пети, но ниже Васи. Кто из них самый высокий? Кто из них ниже всех?

  • Вставьте пропущенное число

7 = 2 + … 6 = 2 + … 8 = 2 + …

  • Решите примеры:

12 – 2 – 3 = 13 – 3 – 5 = 8 + 7 – 10 =

12 – 2 – 7 = 13 – 3 – 6 = 6 + 8 – 10 =

Молодцы! Вы со всеми заданиями справились. Посмотрите, выглянуло солнышко. (На доске прикрепляю Солнышко)


  • Работа с учебником

- Откройте учебник на с. 83. Рассмотрите схему и записи. Расскажите, как из числа 12 вычесть 4.

Заполните на доске домик

12







3

4

5

6

- Вспомните, как ещё можно вычитать однозначные числа. (вспомнив состав числа)

- Вычислите и запомните примеры в таблице. Запишите их в тетрадь.

12 – 3 =

12 – 4 =

12 – 5 =

12 – 6 =

12 – 7 =

12 – 8 =

12 – 9 =

- Выполните № 2на с.83.

  • Работа с электронным приложением.

Задания №1 и №2 по теме «12 - …»

  • Физминутка

  • Работа с учебником

- Продолжим работу по учебнику. Найдите № 4. Прочитайте задачу.

- Что известно в задаче? Что нужно узнать? Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Запишите краткую запись.

1д. – 4 и.

2д. - ? на 2 и. >, чем ? и.

- Решите задачу.

  • Работа с «Рабочей тетрадью»

- Откройте тетрадь на с. 42. Найдите № 2.

- Прочитайте задачу. Что известно? Что нужно найти? Как найти?

Запишите решение.

- Найдите № 1. Вставьте самостоятельно нужные знаки.

3. Рефлексия учебной деятельности.

- Примеры на вычитание из какого числа рассмотрели? Что нужно сделать с этими примерами? Какие цели ставили? Как их достигли? Выполните последнее задание.



Краткое описание документа:

На уроке использованы различные формы технологии и методы обучения. Предусмотрены самостоятельная, фронтальная и групповая работа.

На уроке идёт отработка навыков счёта вычитания с переходом через десяток в пределах 20, решения задач разных видов.

На уроке предусмотрена работа с электронным приложением к учебнику «Математика.1 класс. М.И.Моро.» Эти упражнения очень активизируют деятельность детей на уроках.

Дети работают как в обычных тетрадях, так и в «Рабочих тетрадях». Активизирует деятельность учащихся и задания предложенные сказочным героем «Мудрой совой».

Цель: научиться вычитать из 12 однозначные числа

Задачи:
• Использовать краткую запись для записи условия задачи
• Закрепить знания состава числа 11.

Учебные материалы: учебник «Математика 1 класс. 2 часть ( Моро М.И.)», рабочая тетрадь «Математика. 1 класс .2 часть», рабочая тетрадь, проектор, компьютер, электронное приложение к учебнику «Математика. 1 класс. М.И. Моро»

"ХОД УРОКА.
1. Мотивация учебной деятельности.
Добрый день Сегодня на уроке у нас присутствуют гости: это ваши воспитатели. Посмотрите , пожалуйста, на них, улыбнитесь. Сегодня будем работать по учебнику, в тетрадях. Откройте учебник на с.83, чему будем учиться? Определите тему и цели урока.

2. Работа по теме урока.

Мудрая сова прислала нам свои задания. Давайте выполним их.

• Устная работа.
 Решите задачи:
Серёже купили 7 простых карандашей и столько же цветных. Сколько всего карандашей купили Серёже?

В аквариуме было 7 больших рыбок и 5 маленьких. На сколько меньше маленьких рыбок, чем больших, было в аквариуме?

Во дворе было 7 кур, а уток на 4 больше. Сколько уток было во дворе?

В пруду плавали 13 уток. 3 утки вышли на берег. Сколько уток осталось плавать в пруду?

Ваня за лето прочитал 10 сказок Андерсена и 6 сказок братьев Гримм. Сколько всего сказок прочитал за лето Ваня?
 
Сравните выражения

 Найдите число, которое на 2 меньше, чем число 9, 10, 12, 2
 Найдите число, которое на 3 больше, чем число 6, 9, 10, 0
 Коля выше Пети, но ниже Васи. Кто из них самый высокий? Кто из них ниже всех?
 Вставьте пропущенное число

Молодцы! Вы со всеми заданиями справились. Посмотрите, выглянуло солнышко. (На доске прикрепляю Солнышко)

• Работа с учебником
- Откройте учебник на с. 83. Рассмотрите схему и записи. Расскажите, как из числа 12 вычесть 4.

- Вспомните, как ещё можно вычитать однозначные числа. (вспомнив состав числа)
- Вычислите и запомните примеры в таблице. Запишите их в тетрадь.
12 – 3 =
12 – 4 =
12 – 5 =
12 – 6 =
12 – 7 =
12 – 8 =
12 – 9 =
- Выполните № 2на с.83.

• Работа с электронным приложением.
Задания №1 и №2 по теме «12 - …»

• Физминутка

• Работа с учебником
- Продолжим работу по учебнику. Найдите № 4. Прочитайте задачу.
- Что известно в задаче? Что нужно узнать? Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Запишите краткую запись.
1д. – 4 и.
2д. - ? на 2 и. >, чем ? и.
- Решите задачу.

• Работа с «Рабочей тетрадью»
- Откройте тетрадь на с. 42. Найдите № 2.
- Прочитайте задачу. Что известно? Что нужно найти? Как найти?
Запишите решение.
- Найдите № 1. Вставьте самостоятельно нужные знаки.

3. Рефлексия учебной деятельности.
- Примеры на вычитание из какого числа рассмотрели? Что нужно сделать с этими примерами? Какие цели ставили? Как их достигли? Выполните последнее задание.

Общая информация

Номер материала: 10890080123

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.