№
п/п
|
наименование
разделов и тем
|
всего
часов
|
дата
|
коррекционные задачи
|
план
|
факт
|
1.1
|
№1-2 Введение в предмет. Правила ТБ.
Что такое творческие проекты.
|
2
|
|
|
Усовершенствование
орфографических навыков, развитие оперативной памяти
|
1.2
|
Оформление
интерьера
|
4
|
|
|
|
№3-4 Эскиз кухни-столовой.
|
|
|
|
Развитие мелкой
моторики, кисти и пальцев рук
|
№5- 6 Планирование кухни-столовой
|
|
|
|
1.3
|
Кулинария
|
16
|
|
|
|
№7-8 Здоровое
питание.
|
|
|
|
Совершенствование
речевого развития
|
№9-10 Технология
приготовления бутербродов, горячих напитков и блюд из яиц
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№11-12 Технология
приготовления блюд из круп, бобовых.
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№13-14 Технология
приготовления блюд из макаронных изделий.
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№15-16 Технология
приготовления блюд из овощей и фруктов.
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№17-18 Тепловая кулинарная обработка овощей.
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№19-20 Сервировка стола к завтраку
|
|
|
|
Развитие зрительно-моторных
координаций
|
№ 21-22 Промежуточный мониторинг
|
|
|
|
Развитие
зрительного восприятия и узнавания
|
1.4
|
Создание изделий
из текстильных и поделочных материалов
|
44
|
|
|
|
Материаловедение, машиноведение,
конструирование и раскрой изделия
|
16
|
|
|
|
№23-24
Текстильные материалы и их свойства.
|
|
|
|
Развитие
слухо-моторных координаций
|
№25-26
Изготовление выкроек
|
|
|
|
Развитие
зрительного восприятия и узнавания
|
№27-28 Раскрой
швейного изделия
|
|
|
|
Развитие
зрительно-моторных координаций
|
№29-30 Швейные
ручные работы
|
|
|
|
Развитие мелкой
моторики, кисти и пальцев рук
|
№31-32
Изготовление сувенира
|
|
|
|
№33-34 Бытовая
швейная машина.
|
|
|
|
Совершенствование речевого развития
|
№35-36 Основные
операции при машинной обработке изделия.
|
|
|
|
Развитие мелкой
моторики, кисти и пальцев рук
|
№37 Влажно – тепловая обработка ткани.
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№38 Промежуточный
мониторинг
|
|
|
|
Развитие
зрительного восприятия и узнавания
|
Технология изготовления швейных изделий
|
14
|
|
|
|
№39-40 Обработка
нижней части фартука швом вподгибку с закрытым срезом.
|
|
|
|
Развитие мелкой
моторики, кисти и пальцев рук
|
№41-42 Изготовления и оформление карманов
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№43-44 Соединение
карманов с нижней частью фартука.
|
|
|
|
№45-46 Обработка
верхнего среза фартука.
|
|
|
|
Развитие мелкой
моторики, кисти и пальцев рук
|
№47-48 Обработка
пояса.
|
|
|
|
№49-50 ООИ. ВТИ
изделия. Контроль и оценка качества готового изделия.
|
|
|
|
Развитие навыков
самоконтроля и самооценки
|
№51-52 Обработка
проектного материала. Защита.
|
|
|
|
Совершенствование
речевого развития
|
Художественные ремесла
|
14
|
|
|
|
№53 Основы композиции
|
|
|
|
Обогащение и систематизация словаря
|
№54 Орнамент.
|
|
|
|
№55-56 Цветовые сочетания в орнаменте.
|
|
|
|
Развитие зрительно-моторных координаций
|
№57-58 Лоскутное шитье
|
|
|
|
Развитие словесно-логического мышления
|
№59-60 Соединение
деталей изделия.
|
|
|
|
Развитие мелкой моторики, кисти и пальцев рук
|
№61-62 Сборка
изделия.
|
|
|
|
№63-64 Декоративная
и окончательная отделки изделий.
|
|
|
|
№65-66 Повторительно-обобщающий урок по теме
«Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»
|
|
|
|
Развитие навыков самоконтроля и самооценки
|
|
№ 67-68 Итоговый мониторинг
|
2
|
|
|
|
всего:
|
68
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.