Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие - литературно-музыкальная композиция «И помнит мир спасенный…»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие - литературно-музыкальная композиция «И помнит мир спасенный…»

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие -литературно-музыкальная композиция «И помнит мир спасенный…»


Цель внеклассного мероприятия:


Пробудить у учащихся интерес к одной из самых волнующих страниц нашей истории – Великой Отечественной войне;

На большом художественном материале помочь услышать страстные. Полные любви и ненависти к врагам стихи, отрывки из писем погибших.

Объяснить причину постоянного внимания к событиям великой Отечественной войны.

Способствовать формированию патриотических и интернациональных чувств, чувству сострадания и памяти.



Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.



Подготовительная работа:


Подбор текстового материала, песен и стихов о Великой Отечественной войне, ведущих, умеющих держаться на сцене; подготовка и отбор учащихся для инсценировки отрывка из рассказа Казакевича « Звезда», уч-ся, умеющих играть на гитаре, танцевальной группы.



Оформление:


Сцена оформлена плакатом с названием вечера: « И помнит мир спасенный», плакат с цифрой 65 на фоне андреевской ленты.


Участники: Учащиеся 1 курсов РАТК:


Ведущие: Серова О. – Л-О9

Кочнев К.- ГЭМ –О9



Музыкальные номера: Кудрявова Т. – Г-О9

Сухорукова Л. – Г –О9


Зайцева А. – Г –О8

Шматова Ю. – Г –О8

Содержание:


( гаснет свет, звучит финал Седьмой симфонии Д. Шостаковича.)


Голос на фоне музыки: памяти наших отцов и старших братьев. Памяти вечно молодых солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны посвящается.


« Вечная слава героям!

Вечная слава!

Вечная слава!

Вечная слава!

Вечная слава героям!

Слава героям!»


Пусть не все герои,-

Те, кто погибли,-

Павшим – вечная слава.

Вечная слава,

Вечная слава!


Вспомним всех поименно,

Героев вспомним своих-

Это нужно не мертвым!

Это нужно живым!


Вспомним гордо и прямо

Погибших в борьбе,

Есть великое право

Забывать о себе!


Есть высокое право:

Пожелать и посметь

Стала вечною славой

Мгновенная смерть!



  1. « 9 мая 2010 года в 65 раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.


« Слушайте, люди труда и науки

Слушайте октябрьских ровесников правнуки

Страниц истории пламенных лет

Минувших походов, атак и побед.

( Звучит песня из кинофильма « Офицеры»)


« От героев былых времен

Не осталось порой имен…»



  1. Мы хотим сегодня вместе с вами пройти дорогами наших дедов и прадедов. День за днем, километр за километром. Пройти и вспомнить все, что было.

  2. Мы хотим воочию увидеть хоть некоторых из тех. Кто дошел, и тех. Кто пал смертью храбрых в какой-то из дней. На одном из километров.

  3. Мы хотим сегодня с вами вместе попытаться восстановить для себя атмосферу тех дней.



( Показать хронику Великой Отечественной войны)



  1. 4 года! 1418 дней. 34 тысячи часов и 27 миллионов погибших советских людей, 27 миллионов за 1418 дней – это значит, что каждый 10 житель нашей страны погиб на войне.

  2. Письмо смертельно раненного танкиста И. С. Колосова невесте.


« Здравствуй, моя Варя!

Нет, не встретимся мы с тобой. Вчера мы в полдень громили еще гитлеровскую колонну. Фашистский снаряд пробил боковую броню и разорвался внутри. Пока уводил я машину в лес, Василий умер. Рана моя жестока. Похоронил я Василия Орлова в березовой роще. В ней было светло. Василий умер. Не успев сказать мне ни единого слова, ничего не передал своей красивой Зое и беловолосой Машеньке, похожей на одуванчик в пуху.

Вот так из трех танкистов остался я один. В сумерках выехал в лес. Ночь прошла в муках. Потеряно много крови. Сейчас почему-то боль, прожигающая всю грудь, улеглась и на душе тихо.

Очень обидно, что мы не все сделали, что могли. Наши товарищи погонят врага, который не должен ходить по нашим полям и лесам.

Никогда я не прожил бы жизнь так, если бы не ты,Варя. Ты помогала мне всегда, на Холхин-Голе и здесь. Наверное, все-таки, кто любит, тот добрее к людям. Спасибо тебе, родная!

Человек стареет, а небо вечно молодое, как твои глаза, в которые только смотреть да любоваться. Они никогда не постареют, не поблекнут. Пройдет время, люди залечат раны, люди построят новые города, вырастят новые сады. Наступит другая жизнь, другие песни будут петь. Но никогда не забывайте песню про нас, про трех танкистов. У тебя будут расти красивые дети, ты еще будешь любить. А я счастлив,что ухожу от вас с великой любовью к тебе. Твой Иван Колосов.»

Письмо 15-летней девочки К. Сусаниной с фашистской каторги 12 марта 1943 года. Лиозно, 1943 год.

« Дорогой, добрый папенька!

Пишу я тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе, отец: покарай немецких кровопийц.

Это завещание твоей умирающей дочери. Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи. Ее расстреляли немцы. Когда допытывались о тебе, офицер бил ее плеткой по лицу. Мама не стерпела и гордо сказала, вот ее последние слова: « Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон». И офицер выстрелил маме в рот..

Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы сейчас ты встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь, - у меня отбили легкие. А помнишь, папа, два года назад, когда мне исполнилось 13 лет? Какие хорошие были мои именины! Ты мне, папа, тогда сказал: « Расти, доченька, на радость большой!» Играл патефон, подруги поздравляли меня с днем рождения

И мы пели нашу любимую пионерскую песню. А теперь, папа, когда я взгляну на себя в зеркало – платье рваное, в лоскутках, номер на шее, как у преступницы, сама худая, как скелет, - и соленые слезы текут из глаз. Что толку, что мне исполнилось 15 лет? Я никому не нужна, здесь люди никому не нужны. Бродят голодные, затравленные овчарками. Каждый день их уводят и убивают. Да, папа, и я рабыня немецкого барона, работаю у немца Шарлэна прачкой, стираю белье, мою полы. Работаю очень много, а кушаю два раза в день в корыте с « Розой» и « Кларой»- так зовут хозяйских свиней. Так приказал барон. « Русс была и будет свинья»- сказал он. Она мне чуть не откусила палец, когда я из корыта доставала картошку. Живу я в дровяном сарае: в комнату мне входить нельзя. Один раз горничная полька Юзефа дала мне кусочек хлеба. А хозяйка увидела и долго била Юзефу плеткой по спине и голове. Два раза я убегала от хозяев, но меня находил ихний дворник. Тогда сам барон срывал с меня платье и бил ногами. Я теряла сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал. Сегодня я узнала новость: Юзефа сказала, что господа уезжают в Германию с большой партией невольников и невольниц с Витибщины.

Теперь они берут и меня с собой. Нет , я не поеду в эту трижды всеми проклятую Германию. Я решила лучше умереть на родной сторонушке, чем быть втоптанной в проклятую немецкую землю. Только смерть спасет меня от жестокого битья. Не хочу больше мучиться рабыней у проклятых, жестоких немцев, не давших мне жить.

Завещаю, папа, отомсти за маму и за меня. Прощай добрый папенька, ухожу умирать. Катя Сусанина.

Мое сердце верит: письмо дойдет.


-4-


( Звучит песня « Война»)



Нам нужно увидеть, услышать, понять их, наших сверстников, бросавших свое мальчишеское тело под разрывы снарядов и на кинжальный пулеметный огонь, месивших своими обмороженными, стертыми в кровь, опухшими ногами осеннюю грязь и зимний снег, жгучий песок и чавкающую глину, прошедших за 1418 дней эти самые 2600 километров и все же дошедших до Берлина, чтобы на ступеньках Рейхстага наконец-то устало присесть, разуться, отложить автомат , закурить и сказать с облегчением « Все, ребята, конец».



Мы помним их- рабочих и колхозников, закрывших своим телом амбразуры дотов. Учителей, ставших командирами партизанских отрядов, поэтов, взрывавших мосты, ученых возглавивших подполье, вчерашних школьников, бросавшихся с гранатами под танки.


Слушайте нас, молодые 2010 года!

Слушайте нас те, кто родился после войны .

Из далекого 1941 года, в вами говорит история.


( Сценка)


Инсценировка по мотивам повести Э. Казакевича « «Звезда.».


На столе разложена карта., стоит масляная лампа.



Травкин: завтра ночью идем в разведку в тыл противника. Хоть бы ночь была темная.


Мамочкин: товарищ лейтенант, а как рация? Будет с нами рация?


Травкин: Будет, Бражников пошел за ней.


Мамочкин: А радист?


Травкин: Я сам буду передавать радиограммы. Радиста брать не стоит, еще трус попадется или вообще неумелый солдат. Нет, мы сами обойдемся, я в рации понимаю немного.


( входят рядовой Бражников и начальник связи майор Лихачев. Они приносят рацию)


Лихачев ( садится к столу, склоняется над картой): Гляди, товарищ Травкин. Танки противника обозначаются числом 49, пехота – числом двадцать один, а карта расчерчена на квадраты. Вот, например, нужно сообщить, что танки противника вот в этом районе. Ты передаешь: сорок девять квадрат бык четыре. Если пехота, значит: двадцать один бык четыре.


Травкин: Все понятно, товарищ майор.


Лихачев: Ну, а теперь давай по рации тренировочное занятие проведем. Ваши позывные : « Звезда», позывные дивизии – « Земля».


Травкин: «Земля», «Земля», слушай «Звезду». Говорит « Звезда» « Двадцать один буйвол три». « Двадцать один буйвол три». Прием.


Лихачев: « Звезда», « Звезда», « Земля» у аппарата. Понял правильно. « Дальше сорок девять тигр два»



Входит улыбающийся Аниканов.


Мамочкин: Смотрите, кто приехал! Аниканов из госпиталя. ( Обнимаются) Ну, вы тут разговаривайте, а я пойду своим скажу, чтобы готовились.


Мамочкин уходит.


Аниканов ( обращаясь к Травкину): Вот, значит, товарищ лейтенант, приезал.


Травкин: Как же ты? Совсем или проездом в другую часть?


Аниканов: Направление у меня в другую часть, да я от поезда отстал: дай, думаю, погляжу на свой взвод и на соего лейтенанта. Мне один солдат приезжий из нашей дивизии сказал, что вы здесь по- прежнему. А там видно будет. А вы, значит, к немцу в тыл?

А кто с вами?


Травкин: Младший лейтенант Мещерский, Мамочкин, Бражников, Быков, Семенов и Голубь.


Аниканов: А Марченко, Марченко-то где?


Травкин: Погиб Марченко.


Аниканов: Что ж… вечная ему память.


Травкин: А как ты? Пойдешь со мной или по своему направлению в часть7


Аниканов: Думаю с вами пойти, товарищ лейтенант. Придется тогда в мою часть написать, что не дезертир, дескать, сержант Аниканов. В общем, написать все, что нужно.


Травкин: Хорошо, все сделаем. Назначаю тебя своим заместителем. Уточняю боевой приказ. Противник обороняет этот участок силами сто тридцать первой пехотной дивизии. По имеющимся данным, в глубине его обороны происходит перегруппировка. Командир дивизии приказал произвести разведку в тыл противника. Выяснить характер этой группировки, наличие резервов, танков противника и сообщить все данные командованию по рации.


Аниканов: Приказ понял. Когда выступаем?


Травкин: сегодня ночью.


Появляется радистка Катя. Все уходят. Она вызывает « Звезду».


Катя: « звезда», «Звезда» - я « Земля», как слышите меня, прием! « Звезда», «Звезда» слышу вас, прием. Диктуйте, я записываю. Двадцать один филин два, много очень много, двадцать один. Я поняла вас. Мы горячо обнимаем вас. Как вы меня поняли? ( обращается к майору Лихачеву) Товарищ майор! Получено сообщении «звезды».


Лихачев6 Вот это сообщение так сообщение! Вокруг нас в глубочайшей тайне сосредоточилась пятая танковая дивизия « Викинг». Так, что еще ? Ага, состав полка « Вестланд», местопребывания штаба дивизии, части разгружаются и движутся по ночам. Да этим сведениям нет цены! Нужно в штаб армии сообщить.


Голос за кадром. Больше сообщений от лейтенанта Травкина и его разведгруппы не было.


Катя: « Звезда», « Звезда», я « Земля», « Звезда», « Звезда», я « Земля».


Лихачев: Где же ты, лейтенант Травкин? Ведь именно твоими стараниями дивизия « Викинг» обречена на гибель. И теперь, все эти немцы, карьеристы и каратели, вешатели и убийцы, идут по лесным дорогам прямо к своей гибели, мы начинаем наступление.


Катя: « Звезда», « Звезда», я « Земля». Товарищ майор, а тут письмо от матери лейтенанту Травкину пришло. Послушайте, что она пишет. ( Читает письмо.) «… Дорогой, мой сынок! Совсем недавно я нашла твою красную общую тетрадь по физике, твоему любимому предмету. Я сохраню эту тетрадь. Когда закончится война, ты вернешься домой и обязательно поступишь в Вуз. Тетрадь тебе очень пригодится. Ведь это образцовая тетрадь. Ее можно было издать как учебник: с такой точностью записано все по разделам электричества и теплоты. А помнишь ли ты тот остроумный водяной двигатель. Который ты придумал, когда тебе было 12 лет» ( Катя плачет и опять начинает вызывать по рации « Звезду»)


Лихачев: скорей бы конец войне…нет, не устал. Я не говорю, что устал. Но просто пора, чтобы людей перестали убивать.



«Сережа молчал, когда его били, молчал, когда Фенбонг скрутив ему руки назад, вздернул его на дыбу, молчал. Несмотря на страшную боль в раненой руке. И только когда Фенбонг проткнул ему рану шомполом, Сережа заскрипел зубами. Все же он был поразительно живуч. Его бросили в одиночную камеру, и он тотчас же стал выстукивать в обе стороны, узнавая соседей. Поднявшись на цыпочки, он обследовал щель под потолком, - нельзя ли как-нибудь расширить, выломать доску и выскользнуть хотя бы во двор тюрьмы: он был уверен, что уйдет отовсюду, если вырвется из-под замка. Ах, если бы не раненая рука! Наутро сделали очную ставку ему и Витьке Лукьянченко.Нет… Слыхал, что живет рядом, а никогда не видел,- говорил Витька Лукьянченко, глядя мимо Сережки темными бархатными глазами, которые только одни жили на его лице. Потом Витьку Лукьянченко увели, и через несколько минут в комнату, в сопровождении Соликовского вошла мать. Они сорвали одежду со старой женщины, матери одиннадцати детей, и швырнули и ее на окровавленный топчан и стали избивать на глазах у сына. Сережа не отворачивался, он смотрел, как бьют его мать и молчал. Потом его били на глазах матери, а он все молчал. И даже Фенбонг вышел из себя и, схватив со стола железный ломик, перебил Сереже здоровую руку. Сережа стал весь белый, испарина выступила на его лбу и он сказал:

« Это все, что вы можете!»


(худож. Номер)



Сколько бы нам не исполнилось лет, нам всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. Войны отняли 9 сыновей Епистимеи Федоровны Степановой- матери солдатской.

А ведь они погибли и за мое детство и за тех, кто сейчас живет, улыбается, думает. Все они любили смеющихся детей, первые весенние цветы, светлые летние ливни, свое село, они любили все то, что зовется жизнью.


Стих.


Я- Ефросинья,

Мать десяти сыновей.

В поле судьбы,

Где светло

От берез и ромашек,

Десять рассветов

Восходят

Над жизнью моей.

Сохнут на радуге

Десять

Веселых рубашек.


Ночи бессонные

Месяцем светят в окне.

Десять подушек

Волшебные сны приманили.

Десять

Глухих похоронок

Слетелось ко мне.

Десять сынов

Полегли

В окаянной могиле.


Я погибала

Не десять,

А тысячу раз…

Сердце мое

Сыновей

И сегодня все ищет…

Десять рубашек

Не высохли

В памяти глаз.

Десять подушек

Не спят

В опустевшем жилище,

Плечи простудные

Серая шаль холодит.

Горько и скудно

В моем неприкаянном быте.

Десять

И двадцать,

И тысячу лет пролетит-

Горе мое

Не растает в потоке событий.


Эхо жестокое

Вторит смертельной беде.

Слезы давно

Полпланеты

Залили ночами…

Внуки мои-

Пузыри

На весенней воде.

Дети мои-

Пустота и печаль за плечами.


Десять малиновых звезд

На ворота мои

Люди прибили,

Исполнив обычай хороший.

Только те звезды

И в самые жаркие дни

Разве покличешь

Степаном,

Андреем,

Алешей?


Добрые люди!

Неужто опять и опять

Битвы и бойни?

И крик похоронок в квартире?

Я, Ефросинья,

Героев бездетная мать,

Вечною мукой Сегодня взываю о мире!!!

Полыхает на цветочной клумбе большой костер маков в память об …



« Дорогие мои сыночки!

Я часто думаю, где вы сложили свои головушки»


« Ой, зачем ты, солнце красное

Все уходишь, не прощаешься?

Ой, зачем с войны безрадостной

Сын не возвращается?

Из беды тебя я выручу,

Прилечу орлицей быстрою,

Отзовись, моя кровиночка,

Маленький, единственный,

Не могу найти дороженьки,

Чтоб заплакать над могилою,

Не хочу я ничегошеньки,-

Только сына милого.


За лесами моя ластынька,

За горами, за громадами,

Если выплаканы слезаньки,-

Сердцем плачут матери.

Белый свет не мил

Изболелась я

Возвратись, моя надежда

Зернышко мое,

Зорюшка моя,

Горюшко мое – где же ты?


( музыкальный номер)



Прошло уже 65 лет с той далекой поры, и за эти годы не было ни одног дня, чтобы где-нибудь на земле не стреляли. Сегодня, сейчас, в эту минуту, где-то на нашей маленькой планете от бомб, или от пуль, от голода погибают люди. Корчится раненый, плачет ребенок. Проклинает кого-то мать. Кое-кому сегодня ужасно хочется. Чтобы люди забыли, вычеркнули из жизни эти 1418 дней.Оставили истории страшные преступления против человечности, объяснив их служебной халатностью, случайностью, стеченим обстоятельств.


Освенцим – случайность?

Бабий яр – халатность?

Хатынь – стечение обстоятельств

27 миллионов жизней – ошибка одного человека?


9 мая 1970 года , когда исполнялось 25 лет со дня Победы над фашистской Германией Корреспондент « Комсомольской правды» Генрих Боровик на площади перед зданием ООН взял интервью у группы молодых американцев.


( уч-ся изображают американцев)


-- Знаете ли вы, что сегодня исполняется 25 лет Победы на д фашизмом?


- нет

- А вы?

--нет


-- Вы первый человек, который напомнил нам об этом. ( Клара Терри, студентка города Такома,22 года)


--Кто против кого сражался во 2- мировой войне?


--Германия, Япония и … Соединенные штаты Америки против Советского Союза. ( Карл Питеран, 24 года. Воевал во Вьетнаме)


--Сколько американцев погибло во 2 мировой войне?


-- О, очень много. Очень, тысяч пятьдесят, я думаю.

-- А Советских людей?


-- не знаю. Но, конечно, не так много, как американцев.

( Клэр Паллер, 21 год, студент города Нью-Иорка)


-- Война как-нибудь повлияла на вашу жизнь?


-- нет.


--На вашу?


--Нет.


-- А в вашей?


--нет.


( Можно провести небольшой конкурс « Что мы знаем о великой Отечественной войне?»)


Почти 50 миллионов погибших,80 миллионов калек и раненых – кровавый итог второй мировой войны. Половина из них приходится на долю Советского Союза. Вот почему мы вновь и вновь вспоминаем о минувшей войне.


Помните!

Через века

Через года,-

Помните!

О тех,

Кто уже не придет

Никогда,-

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны

Горькие стоны

Памяти павших будьте

Достойны!

Но о тех, кто уже не придет никогда,-

Заклинаю,-

Помните!


( Минута молчания)



Чтоб тень войны нам солнце не затмила,

И чтоб на радость всем покончить с ней,

Объединяйтесь вместе, люди мира,

Еще сплоченней, тверже и тесней

Борцы за правду Люди доброй воли,

Мы против сил войны встаем стеной

И никому на свете не позволим

В пучину бедствий ввергнуть шар земной!»


( В зрительный зал летят тетрадные листочки с надписями мир, дружба , радость, братство, счастье и т.д.)

























Цель внеклассного мероприятия:





Пробудить у учащихся интерес к одной из самых волнующих страниц нашей истории – Великой Отечественной войне;

На большом художественном материале помочь услышать страстные. Полные любви и ненависти к врагам стихи, отрывки из писем погибших.

Объяснить причину постоянного внимания к событиям великой Отечественной войны.

Способствовать формированию патриотических и интернациональных чувств, чувству сострадания и памяти.



Форма проведения: литературно-музыкальная композиция.



Подготовительная работа:


Подбор текстового материала, песен и стихов о Великой Отечественной войне, ведущих, умеющих держаться на сцене; подготовка и отбор учащихся для инсценировки отрывка из рассказа Казакевича « Звезда», уч-ся, умеющих играть на гитаре, танцевальной группы.



Оформление:


Сцена оформлена плакатом с названием вечера: « И помнит мир спасенный», плакат с цифрой 65 на фоне андреевской ленты.


Участники: Учащиеся 1 курсов РАТК:


Ведущие: Серова О. – Л-О9

Кочнев К.- ГЭМ –О9



Музыкальные номера: Кудрявова Т. – Г-О9

Сухорукова Л. – Г –О9


Зайцева А. – Г –О8

Шматова Ю. – Г –О8


Танцевальная группа: Уч-ся гр. БУ –О9:


  1. Зубенко Н.

  2. Захарова М.

  3. Изотова Ю.

  4. Петрова М.

  5. Полякова Т.

  6. Бежецкая К.


Сценки: Уч-ся гр. Г –О9, Л –О9.


  1. Гордеев П

  2. Грицаенко И.

  3. Петруша Д.

  4. Сидтикова Е.

  5. Кимасов И.

  6. Земцов С.

  7. Прохорович А.

























Краткое описание документа:

Данная разработка внеклассного мероприятия посвящена очередной годовщине Победы  в Великой Отечественной войне. Тематика актуальна, так как празднование данного события    в истории нашего государства и  других республик  имеет огромный размах, рекламируется   средствами массовой информации, всегда отмечено научными и образовательными учреждениями, музеями, выставочными залами. Цель внеклассного мероприятия: Пробудить у учащихся интерес к одной из самых волнующих страниц нашей истории – Великой Отечественной войне; способствовать формированию патриотических и интернациональных чувств у молодежи, воспитанию любви к родине и гордости мужеством и стойкостью народа, а также способствовать формированию чувства сострадания и памяти. Избранная форма проведения: литературно-музыкальная композиция, позволяет на  большом художественном материале помочь услышать страстные, полные любви и ненависти к врагам стихи, отрывки из писем погибших, объяснить причину постоянного внимания к событиям Великой Отечественной войны. В ходе мероприятия наряду с историческими фактами, литературным описанием событий, стихами и песнями, представлены кадры из кинохроники военных лет, презентация фотографий героев- земляков, отдельные моменты военных событий, что способствует более полному и живому восприятию материала. Учащиеся смогут почувствовать масштаб и глубину человеческого горя. Методическая разработка может быть использована преподавателями колледжей и других образовательных учреждений, студентами при проведении подобных мероприятий. Подготовительная работа: Подбор текстового материала, песен и стихов о Великой Отечественной войне, ведущих, умеющих держаться на сцене; подготовка и отбор учащихся для инсценировки отрывка из рассказа Казакевича « Звезда», учащихся, умеющих играть на гитаре, танцевальной группы.
Автор
Дата добавления 20.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров669
Номер материала 109008052038
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх