91468
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока ИЗО с использованием ИКТ для 6 класса. «Художественное познание - реальность и фантазия»

Конспект урока ИЗО с использованием ИКТ для 6 класса. «Художественное познание - реальность и фантазия»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПОЗНАНИЕ: РЕАЛЬНОСТЬ И ФАНТАЗИЯ.

Цели: дать понятие реальности и фантазии в творческой деятельности художника, условности и правдоподобия в изобразительном искусстве;

познакомить с выразительными средствами и правилами изображения; учить приемам работы карандашом; развивать навыки решения композиционных задач; воспитывать художественный вкус;

углублять межпредметные связи (изобразительное искусство, отечественная история).

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Приветствие

Проверка готовности учащихся к уроку.

П. Сообщение темы урока.

Чтобы по-настоящему понять и полюбить живопись, нам надо еще очень и очень много узнать и о картинах, и о художниках.

Глядя на некоторые картины художников, мы не можем сказать, реальность это или фантазия. Внимательно рассматривая и анализируя изображения, мы сможем понять в каких жанрах изобразительного искусства больше реальности, а в каких- фантазии.

Ш.Изучение нового материала.

Назовите жанры, существующие в изобразительном искусстве.

Ответы учеников (анималистический, портрет, натюрморт, пейзаж, сюжетно- тематический,)

Каждый из этих жанров появлялся в разное время. Изучая историю зарождения и развития изобразительного искусства, мы изучаем путь развития человечества на земле. Природа наделила человека многими качествами, отличающими его от других зоологических видов, населяющих нашу планету. Одним из этих отличительных качеств является воображение! Обладая такой способностью, человечество получило и другую уникальную способность - к творчеству!

Изобразительное искусство - это тот вид творчества, где человек, помимо отображения увиденного, может выразить свое отношение, свои чувства, настроение, свои желания и мечты, и поделиться всем этим с окружающими.


Наш урок посвящен фантазии и тому, какую роль она играет в творчестве художников.

Слайд №1



Как вы думаете, в каких жанрах изобразительного искусства, больше фантазии, а в каких реальности?

Слайд №2

1. Анималистический

2. Портрет.

3. Натюрморт

4. Пейзаж

5. Сюжетно-тематический

Ответы учеников.



Давайте внимательнее рассмотрим изображения в каждом жанре. Начнем с самого древнего – анималистического.

Слайд №3


Первое, что начал рисовать человек, на стенах своих пещер было изображение животных. Эти первые изображения были очень натуралистичны.

Слайд №4


В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам.

Слайд №5


Изображения животных становятся фантастическими.

Фантазия человека наделяет их различными качествами совсем не свойственными животным.

В древнегреческой мифологии и искусстве существует множество персонажей рожденных фантазией человека.

Слайд №6


В средневековой Европе то же существовали фантастические существа. В легендах многих стран стали упоминаться животные, не существующие в природе. Например – Единорог.

Слайд №7


Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.

Слайд №8



Знакомый персонаж ?

Слайд №9

Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказках

Змеем Горынычем.



Но анималистический жанр – это изображение животных. И в первую очередь реальных животных. А нужна ли фантазия для того чтобы нарисовать животное?

Слайд №10

Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходимо обладать хорошей наблюдательностью, памятью и воображением!

Невозможно заставить лошадь позировать художнику, пока он ее нарисует.



Некоторые фантастические существа изображались народами разных культур и в разные исторические эпохи.

Слайд №11

Сирин и Алконост - Песнь печали и песнь радости. Упоминающиеся в русском фольклоре эти существа, поразительно напоминают персонажей из Древне Египетских и Древне Греческих храмов.



Откуда в Русских сказках появились жар-птицы?

Слайд №12

Если внимательно прочитать их описание в Русских сказках, то можно заметить, что оно поразительно напоминает описание средневекового феникса.


Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастических существ, похожих на реально существующих, или изобразить совершенно новый биологический вид.

Слайд №13

Нужна ли фантазия для того что бы нарисовать портрет?

Слайд №14

Царя Ивана Грозного и художника написавшего его портрет разделяет несколько столетий.

Слайд №15

Что помогло Васнецову так точно передать образ грозного царя?

Конечно тщательное изучение исторических документов, изображений выполненных художниками той эпохи.

А что еще?(Ответ ученика)


Эта картина известна каждому из вас.

Слайд №16

Изображение русских богатырей реально, никаких фантастических предметов. В чем же проявилась фантазия художника? (ответ ученика)


М.А. Врубель «Царевна-лебедь»

Слайд №17

Знаменитому художнику то же нужна была фантазия, для того что бы создать такой образ.


Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым.

Слайд №18

Это портрет реального человека. Но посмотрите, сколько фантазии в этом портрете.


Джузеппе  Арчимбольдо   (1527-1593), итальянский художник. Прославился своими экстравагантными картинами с изображениями человеческих лиц в виде композиций из овощей и фруктов, часто с портретным сходством.

Слайд №19


А теперь давайте поговорим о натюрморте. Нужно ли иметь воображение для того чтобы нарисовать предметы стоящие на столе?

Слайд №20


Роспись стен гробнице в Древнем Египте.

Слайд №21

В Древнем Египте натюрморт служил для обозначения положения человека в обществе, его благосостояния и рода занятий. Конечно такое изображения очень декоративно.


В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а был дополнением, частью изображения.

Слайд №22


Анри Матисс «Красные рыбы»

Слайд №23

Как вы думаете, этот натюрморт художник рисовал с натуры или использовал воображение? (ответы учеников)


Перед вами картина уже знакомого художника Джузеппе Арчимбольдо.

Слайд №24

Вполне реалистичное изображение овощей лежащих в чаше.


Но если перевернуть картину….

Слайд №25


Таких натюрмортов-портретов у художника было много…

Слайд №26


Скажите, что такое пейзаж? (ответы учеников)

Слайд №27


Вы абсолютно правы. Пейзаж – изображение природы.

Слайд №28

Вряд ли художник, прихватив с собой краски и мольберт, отправился в лес зимой, что бы нарисовать эту картину.


Как вы думаете, эту картину художник рисовал ночью, сидя на берегу Днепра?

Слайд №29


Эти пейзажи в стиле фентези.

Слайды №30,31


Следующий жанр живописи – сюжетно – тематический.

Слайд №32

Посмотрите на эти картины, они написаны на разные сюжеты.

Слайды №33-37


Какой вывод мы можем сделать из увиденного? (Ответ учеников)

Воображение необходимо художнику в каждом из жанров, даже самое фантастическое изображение может состоять из реальных вещей, например; фантастические пейзажи на которых изображены вполне реальные горы, строения и растения. И наоборот, самое реальное изображение конкретного человека может быть выполнено несуществующими в природе способами.

  1. Практическая работа.

Задания:

    1. выполнить рисунок на тему «Этот фантастический мир» карандашами или фломастерами;

    2. написать небольшой рассказ к своему рисунку.

  1. Итог урока.

  1. Выставка работ учащихся.

  2. Заслушивание рассказов, написанных учащимися к своим рисункам.

Домашнее задание: нарисовать портрет в стиле «фентези».

Выбранный для просмотра документ реальность и фантазия.ppt

библиотека
материалов
Урок изобразительного искусства в 6 классе Беляева Ж.В. - учитель изобразител...
1. Анималистический 2. Портрет. 3. Натюрморт 4. Пейзаж 5. Сюжетно-тематически...
Анималистический жанр – первый жанр в изобразительном творчестве человека. Пе...
В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам. Изображения животных ст...
Древняя Греция василиск минотавр
В легендах многих стран стали упоминаться животные не существующие в природе....
Средневековье Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.
Знакомый персонаж ? Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказка...
Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходим...
Сирин и Алконост Песнь печали и песнь радости Упоминающиеся в русском фолькло...
Откуда в Русских сказках появились жар - птицы? Если внимательно прочитать их...
Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастичес...
Виктор Михайлович Васнецов «Царь Иван Грозный» Царя Ивана Грозного и художник...
В.М. Васнецов «Богатыри»
М.А. Врубель «Царевна-лебедь»
Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым
Джузеппе Арчимбольдо Портрет чешского короля Рудольфа II в образе Вертемнуса...
Роспись стен гробнице в Древнем Египте В Древнем Египте натюрморт служил для...
Живопись средних веков В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а бы...
Анри Матисс «Красные рыбы»
Д. Арчимбольдо
Д. Арчимбольдо
Джузеппе Арчимбольдо натюрморт портрет
А.И. Куинджи «Солнечные пятна на инее»
А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
Пейзаж в стиле фентези
Пейзаж в стиле фентези
Сюжетно - тематический
Библейский сюжет Снятие с креста
В.И. Суриков « Утро стрелецкой казни» Исторический сюжет
В.И.Суриков «Покорение Сибири Ермаком» Батальный сюжет
В.И. Суриков « Взятие снежного городка» Бытовой сюжет
Сказочно-былинный В. М. Васнецов «Ковер самолет»
Источники информации: http://smallbay.ru/default.html http://prostoykarandash...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок изобразительного искусства в 6 классе Беляева Ж.В. - учитель изобразител
Описание слайда:

Урок изобразительного искусства в 6 классе Беляева Ж.В. - учитель изобразительного искусства. МОУ СОШ №12 с углубленным изучением отдельных предметов «центр образования»

2 слайд 1. Анималистический 2. Портрет. 3. Натюрморт 4. Пейзаж 5. Сюжетно-тематически
Описание слайда:

1. Анималистический 2. Портрет. 3. Натюрморт 4. Пейзаж 5. Сюжетно-тематический ( библейский, исторический, батальный, бытовой, сказочно-былинный)

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Анималистический жанр – первый жанр в изобразительном творчестве человека. Пе
Описание слайда:

Анималистический жанр – первый жанр в изобразительном творчестве человека. Первое что начал рисовать человек на стенах своих пещер было изображение животных. Эти первые изображения были очень натуралистичны.

5 слайд В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам. Изображения животных ст
Описание слайда:

В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам. Изображения животных становятся фантастическими. Фантазия человека наделяет их различными качествами совсем не свойственными животным.

6 слайд Древняя Греция василиск минотавр
Описание слайда:

Древняя Греция василиск минотавр

7 слайд В легендах многих стран стали упоминаться животные не существующие в природе.
Описание слайда:

В легендах многих стран стали упоминаться животные не существующие в природе. Например: Единорог Средневековье

8 слайд Средневековье Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.
Описание слайда:

Средневековье Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.

9 слайд Знакомый персонаж ? Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказка
Описание слайда:

Знакомый персонаж ? Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказках – Змеем Горынычем.

10 слайд Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходим
Описание слайда:

Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходимо обладать хорошей наблюдательностью, памятью и воображением!

11 слайд Сирин и Алконост Песнь печали и песнь радости Упоминающиеся в русском фолькло
Описание слайда:

Сирин и Алконост Песнь печали и песнь радости Упоминающиеся в русском фольклоре эти существа, поразительно напоминают персонажей из Древне Египетских и Древне Греческих храмов.

12 слайд Откуда в Русских сказках появились жар - птицы? Если внимательно прочитать их
Описание слайда:

Откуда в Русских сказках появились жар - птицы? Если внимательно прочитать их описание в Русских сказках, то можно заметить, что оно поразительно напоминает описание средневекового феникса.

13 слайд Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастичес
Описание слайда:

Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастических существ, похожих на реально существующих или изобразить совершенно новый биологический вид.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Виктор Михайлович Васнецов «Царь Иван Грозный» Царя Ивана Грозного и художник
Описание слайда:

Виктор Михайлович Васнецов «Царь Иван Грозный» Царя Ивана Грозного и художника написавшего его портрет разделяет несколько столетий. Что помогло Васнецову так точно передать образ грозного царя? Конечно тщательное изучение исторических документов, изображений выполненных художниками той эпохи. А что еще?

16 слайд В.М. Васнецов «Богатыри»
Описание слайда:

В.М. Васнецов «Богатыри»

17 слайд М.А. Врубель «Царевна-лебедь»
Описание слайда:

М.А. Врубель «Царевна-лебедь»

18 слайд Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым
Описание слайда:

Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым

19 слайд Джузеппе Арчимбольдо Портрет чешского короля Рудольфа II в образе Вертемнуса
Описание слайда:

Джузеппе Арчимбольдо Портрет чешского короля Рудольфа II в образе Вертемнуса Адвокат

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Роспись стен гробнице в Древнем Египте В Древнем Египте натюрморт служил для
Описание слайда:

Роспись стен гробнице в Древнем Египте В Древнем Египте натюрморт служил для обозначения положения человека в обществе, его благосостояния и рода занятий. Конечно такое изображения очень декоративно.

22 слайд Живопись средних веков В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а бы
Описание слайда:

Живопись средних веков В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а был дополнением, частью изображения.

23 слайд Анри Матисс «Красные рыбы»
Описание слайда:

Анри Матисс «Красные рыбы»

24 слайд Д. Арчимбольдо
Описание слайда:

Д. Арчимбольдо

25 слайд Д. Арчимбольдо
Описание слайда:

Д. Арчимбольдо

26 слайд Джузеппе Арчимбольдо натюрморт портрет
Описание слайда:

Джузеппе Арчимбольдо натюрморт портрет

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд А.И. Куинджи «Солнечные пятна на инее»
Описание слайда:

А.И. Куинджи «Солнечные пятна на инее»

29 слайд А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
Описание слайда:

А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»

30 слайд Пейзаж в стиле фентези
Описание слайда:

Пейзаж в стиле фентези

31 слайд Пейзаж в стиле фентези
Описание слайда:

Пейзаж в стиле фентези

32 слайд Сюжетно - тематический
Описание слайда:

Сюжетно - тематический

33 слайд Библейский сюжет Снятие с креста
Описание слайда:

Библейский сюжет Снятие с креста

34 слайд В.И. Суриков « Утро стрелецкой казни» Исторический сюжет
Описание слайда:

В.И. Суриков « Утро стрелецкой казни» Исторический сюжет

35 слайд В.И.Суриков «Покорение Сибири Ермаком» Батальный сюжет
Описание слайда:

В.И.Суриков «Покорение Сибири Ермаком» Батальный сюжет

36 слайд В.И. Суриков « Взятие снежного городка» Бытовой сюжет
Описание слайда:

В.И. Суриков « Взятие снежного городка» Бытовой сюжет

37 слайд Сказочно-былинный В. М. Васнецов «Ковер самолет»
Описание слайда:

Сказочно-былинный В. М. Васнецов «Ковер самолет»

38 слайд Источники информации: http://smallbay.ru/default.html http://prostoykarandash
Описание слайда:

Источники информации: http://smallbay.ru/default.html http://prostoykarandash.ru/forum-art http://www.bibliotekar.ru/kKuindzhi/ http://giuseppe-arcimboldo.narod.ru/

Краткое описание документа:

Даннай урок разработан по программе Б.М. Неменского для 6 классов.

Данная разработка урока

  • формирует у детей понятия реальности и фантазии в изобразительном искусстве.
  • учит вниманию и наблюдательности.
  • развивает фантазию и уверенностьв собственных сила.
  • Закрепляет ранее полученные знания о жанрах изобразительного искусства.

"К конспекту урока создана призентация, дающая визуальный ряд изображений, каторые способствуют лучшему усвоению темы урока. Ученики, анализируя изображения, учатся рассуждать, высказывать сое мнение и делать выводы.

В конспекте урока даны коментарии к каждому кадру призентации. В итоге, научившись видеть, дети с большой фантазией создают рисунки.

"Ход урока
I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.
Чтобы по-настоящему понять и полюбить живопись, нам надо еще очень и очень много узнать и о картинах, и о художниках.
Глядя на некоторые картины художников, мы не можем сказать, реальность это или фантазия. Внимательно рассматривая и анализируя изображения, мы сможем понять в каких жанрах изобразительного искусства больше реальности, а в каких- фантазии.
Ш.Изучение нового материала.

Назовите жанры, существующие в изобразительном искусстве.
Ответы учеников (анималистический, портрет, натюрморт, пейзаж, сюжетно- тематический,)
Каждый из этих жанров появлялся в разное время. Изучая историю зарождения и развития изобразительного искусства, мы изучаем путь развития человечества на земле. Природа наделила человека многими качествами, отличающими его от других зоологических видов, населяющих нашу планету. Одним из этих отличительных качеств является воображение! Обладая такой способностью, человечество получило и другую уникальную способность - к творчеству!
Изобразительное искусство - это тот вид творчества, где человек, помимо отображения увиденного, может выразить свое отношение, свои чувства, настроение, свои желания и мечты, и поделиться всем этим с окружающими.

Наш урок посвящен фантазии и тому, какую роль она играет в творчестве художников.

Как вы думаете, в каких жанрах изобразительного искусства, больше фантазии, а в каких реальности?

  1.  Анималистический
  2.  Портрет.
  3.  Натюрморт
  4.  Пейзаж
  5.  Сюжетно-тематический

"Ответы учеников.

Давайте внимательнее рассмотрим изображения в каждом жанре. Начнем с самого древнего – анималистического.

Первое, что начал рисовать человек, на стенах своих пещер было изображение животных. Эти первые изображения были очень натуралистичны.

В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам.

Изображения животных становятся фантастическими.
Фантазия человека наделяет их различными качествами совсем не свойственными животным.
В древнегреческой мифологии и искусстве существует множество персонажей рожденных фантазией человека.

В средневековой Европе то же существовали фантастические существа. В легендах многих стран стали упоминаться животные, не существующие в природе. Например – Единорог.

Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.

Знакомый персонаж ?

Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказках
– Змеем Горынычем.

Но анималистический жанр – это изображение животных. И в первую очередь реальных животных. А нужна ли фантазия для того чтобы нарисовать животное?

Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходимо обладать хорошей наблюдательностью, памятью и воображением!
Невозможно заставить лошадь позировать художнику, пока он ее нарисует.

Некоторые фантастические существа изображались народами разных культур и в разные исторические эпохи.

Сирин и Алконост - Песнь печали и песнь радости. Упоминающиеся в русском фольклоре эти существа, поразительно напоминают персонажей из Древне Египетских и Древне Греческих храмов.

Откуда в Русских сказках появились жар-птицы?

Если внимательно прочитать их описание в Русских сказках, то можно заметить, что оно поразительно напоминает описание средневекового феникса.

Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастических существ, похожих на реально существующих, или изобразить совершенно новый биологический вид.

Воображение необходимо художнику в каждом из жанров, даже самое фантастическое изображение может состоять из реальных вещей, например; фантастические пейзажи на которых изображены вполне реальные горы, строения и растения. И наоборот, самое реальное изображение конкретного человека может быть выполнено несуществующими в природе способами.

IV. Практическая работа.

"Задания:

  1.  выполнить рисунок на тему «Этот фантастический мир» карандашами или фломастерами;
  2.  написать небольшой рассказ к своему рисунку.

"
V. Итог урока.

  1. Выставка работ учащихся.
  2. Заслушивание рассказов, написанных учащимися к своим рисункам.

"Домашнее задание: нарисовать портрет в стиле «фентези».

Общая информация

Номер материала: 10902080117

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.