Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока ИЗО с использованием ИКТ для 6 класса. «Художественное познание - реальность и фантазия»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока ИЗО с использованием ИКТ для 6 класса. «Художественное познание - реальность и фантазия»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Тема: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПОЗНАНИЕ: РЕАЛЬНОСТЬ И ФАНТАЗИЯ.

Цели: дать понятие реальности и фантазии в творческой деятельности художника, условности и правдоподобия в изобразительном искусстве;

познакомить с выразительными средствами и правилами изображения; учить приемам работы карандашом; развивать навыки решения композиционных задач; воспитывать художественный вкус;

углублять межпредметные связи (изобразительное искусство, отечественная история).

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Приветствие

Проверка готовности учащихся к уроку.

П. Сообщение темы урока.

Чтобы по-настоящему понять и полюбить живопись, нам надо еще очень и очень много узнать и о картинах, и о художниках.

Глядя на некоторые картины художников, мы не можем сказать, реальность это или фантазия. Внимательно рассматривая и анализируя изображения, мы сможем понять в каких жанрах изобразительного искусства больше реальности, а в каких- фантазии.

Ш.Изучение нового материала.

Назовите жанры, существующие в изобразительном искусстве.

Ответы учеников (анималистический, портрет, натюрморт, пейзаж, сюжетно- тематический,)

Каждый из этих жанров появлялся в разное время. Изучая историю зарождения и развития изобразительного искусства, мы изучаем путь развития человечества на земле. Природа наделила человека многими качествами, отличающими его от других зоологических видов, населяющих нашу планету. Одним из этих отличительных качеств является воображение! Обладая такой способностью, человечество получило и другую уникальную способность - к творчеству!

Изобразительное искусство - это тот вид творчества, где человек, помимо отображения увиденного, может выразить свое отношение, свои чувства, настроение, свои желания и мечты, и поделиться всем этим с окружающими.


Наш урок посвящен фантазии и тому, какую роль она играет в творчестве художников.

Слайд №1



Как вы думаете, в каких жанрах изобразительного искусства, больше фантазии, а в каких реальности?

Слайд №2

1. Анималистический

2. Портрет.

3. Натюрморт

4. Пейзаж

5. Сюжетно-тематический

Ответы учеников.



Давайте внимательнее рассмотрим изображения в каждом жанре. Начнем с самого древнего – анималистического.

Слайд №3


Первое, что начал рисовать человек, на стенах своих пещер было изображение животных. Эти первые изображения были очень натуралистичны.

Слайд №4


В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам.

Слайд №5


Изображения животных становятся фантастическими.

Фантазия человека наделяет их различными качествами совсем не свойственными животным.

В древнегреческой мифологии и искусстве существует множество персонажей рожденных фантазией человека.

Слайд №6


В средневековой Европе то же существовали фантастические существа. В легендах многих стран стали упоминаться животные, не существующие в природе. Например – Единорог.

Слайд №7


Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.

Слайд №8



Знакомый персонаж ?

Слайд №9

Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказках

Змеем Горынычем.



Но анималистический жанр – это изображение животных. И в первую очередь реальных животных. А нужна ли фантазия для того чтобы нарисовать животное?

Слайд №10

Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходимо обладать хорошей наблюдательностью, памятью и воображением!

Невозможно заставить лошадь позировать художнику, пока он ее нарисует.



Некоторые фантастические существа изображались народами разных культур и в разные исторические эпохи.

Слайд №11

Сирин и Алконост - Песнь печали и песнь радости. Упоминающиеся в русском фольклоре эти существа, поразительно напоминают персонажей из Древне Египетских и Древне Греческих храмов.



Откуда в Русских сказках появились жар-птицы?

Слайд №12

Если внимательно прочитать их описание в Русских сказках, то можно заметить, что оно поразительно напоминает описание средневекового феникса.


Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастических существ, похожих на реально существующих, или изобразить совершенно новый биологический вид.

Слайд №13

Нужна ли фантазия для того что бы нарисовать портрет?

Слайд №14

Царя Ивана Грозного и художника написавшего его портрет разделяет несколько столетий.

Слайд №15

Что помогло Васнецову так точно передать образ грозного царя?

Конечно тщательное изучение исторических документов, изображений выполненных художниками той эпохи.

А что еще?(Ответ ученика)


Эта картина известна каждому из вас.

Слайд №16

Изображение русских богатырей реально, никаких фантастических предметов. В чем же проявилась фантазия художника? (ответ ученика)


М.А. Врубель «Царевна-лебедь»

Слайд №17

Знаменитому художнику то же нужна была фантазия, для того что бы создать такой образ.


Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым.

Слайд №18

Это портрет реального человека. Но посмотрите, сколько фантазии в этом портрете.


Джузеппе  Арчимбольдо   (1527-1593), итальянский художник. Прославился своими экстравагантными картинами с изображениями человеческих лиц в виде композиций из овощей и фруктов, часто с портретным сходством.

Слайд №19


А теперь давайте поговорим о натюрморте. Нужно ли иметь воображение для того чтобы нарисовать предметы стоящие на столе?

Слайд №20


Роспись стен гробнице в Древнем Египте.

Слайд №21

В Древнем Египте натюрморт служил для обозначения положения человека в обществе, его благосостояния и рода занятий. Конечно такое изображения очень декоративно.


В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а был дополнением, частью изображения.

Слайд №22


Анри Матисс «Красные рыбы»

Слайд №23

Как вы думаете, этот натюрморт художник рисовал с натуры или использовал воображение? (ответы учеников)


Перед вами картина уже знакомого художника Джузеппе Арчимбольдо.

Слайд №24

Вполне реалистичное изображение овощей лежащих в чаше.


Но если перевернуть картину….

Слайд №25


Таких натюрмортов-портретов у художника было много…

Слайд №26


Скажите, что такое пейзаж? (ответы учеников)

Слайд №27


Вы абсолютно правы. Пейзаж – изображение природы.

Слайд №28

Вряд ли художник, прихватив с собой краски и мольберт, отправился в лес зимой, что бы нарисовать эту картину.


Как вы думаете, эту картину художник рисовал ночью, сидя на берегу Днепра?

Слайд №29


Эти пейзажи в стиле фентези.

Слайды №30,31


Следующий жанр живописи – сюжетно – тематический.

Слайд №32

Посмотрите на эти картины, они написаны на разные сюжеты.

Слайды №33-37


Какой вывод мы можем сделать из увиденного? (Ответ учеников)

Воображение необходимо художнику в каждом из жанров, даже самое фантастическое изображение может состоять из реальных вещей, например; фантастические пейзажи на которых изображены вполне реальные горы, строения и растения. И наоборот, самое реальное изображение конкретного человека может быть выполнено несуществующими в природе способами.

  1. Практическая работа.

Задания:

    1. выполнить рисунок на тему «Этот фантастический мир» карандашами или фломастерами;

    2. написать небольшой рассказ к своему рисунку.

  1. Итог урока.

  1. Выставка работ учащихся.

  2. Заслушивание рассказов, написанных учащимися к своим рисункам.

Домашнее задание: нарисовать портрет в стиле «фентези».

Выбранный для просмотра документ реальность и фантазия.ppt

библиотека
материалов
Урок изобразительного искусства в 6 классе Беляева Ж.В. - учитель изобразител...
1. Анималистический 2. Портрет. 3. Натюрморт 4. Пейзаж 5. Сюжетно-тематически...
Анималистический жанр – первый жанр в изобразительном творчестве человека. Пе...
В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам. Изображения животных ст...
Древняя Греция василиск минотавр
В легендах многих стран стали упоминаться животные не существующие в природе....
Средневековье Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.
Знакомый персонаж ? Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказка...
Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходим...
Сирин и Алконост Песнь печали и песнь радости Упоминающиеся в русском фолькло...
Откуда в Русских сказках появились жар - птицы? Если внимательно прочитать их...
Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастичес...
Виктор Михайлович Васнецов «Царь Иван Грозный» Царя Ивана Грозного и художник...
В.М. Васнецов «Богатыри»
М.А. Врубель «Царевна-лебедь»
Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым
Джузеппе Арчимбольдо Портрет чешского короля Рудольфа II в образе Вертемнуса...
Роспись стен гробнице в Древнем Египте В Древнем Египте натюрморт служил для...
Живопись средних веков В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а бы...
Анри Матисс «Красные рыбы»
Д. Арчимбольдо
Д. Арчимбольдо
Джузеппе Арчимбольдо натюрморт портрет
А.И. Куинджи «Солнечные пятна на инее»
А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
Пейзаж в стиле фентези
Пейзаж в стиле фентези
Сюжетно - тематический
Библейский сюжет Снятие с креста
В.И. Суриков « Утро стрелецкой казни» Исторический сюжет
В.И.Суриков «Покорение Сибири Ермаком» Батальный сюжет
В.И. Суриков « Взятие снежного городка» Бытовой сюжет
Сказочно-былинный В. М. Васнецов «Ковер самолет»
Источники информации: http://smallbay.ru/default.html http://prostoykarandash...
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок изобразительного искусства в 6 классе Беляева Ж.В. - учитель изобразител
Описание слайда:

Урок изобразительного искусства в 6 классе Беляева Ж.В. - учитель изобразительного искусства. МОУ СОШ №12 с углубленным изучением отдельных предметов «центр образования»

№ слайда 2 1. Анималистический 2. Портрет. 3. Натюрморт 4. Пейзаж 5. Сюжетно-тематически
Описание слайда:

1. Анималистический 2. Портрет. 3. Натюрморт 4. Пейзаж 5. Сюжетно-тематический ( библейский, исторический, батальный, бытовой, сказочно-былинный)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Анималистический жанр – первый жанр в изобразительном творчестве человека. Пе
Описание слайда:

Анималистический жанр – первый жанр в изобразительном творчестве человека. Первое что начал рисовать человек на стенах своих пещер было изображение животных. Эти первые изображения были очень натуралистичны.

№ слайда 5 В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам. Изображения животных ст
Описание слайда:

В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам. Изображения животных становятся фантастическими. Фантазия человека наделяет их различными качествами совсем не свойственными животным.

№ слайда 6 Древняя Греция василиск минотавр
Описание слайда:

Древняя Греция василиск минотавр

№ слайда 7 В легендах многих стран стали упоминаться животные не существующие в природе.
Описание слайда:

В легендах многих стран стали упоминаться животные не существующие в природе. Например: Единорог Средневековье

№ слайда 8 Средневековье Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.
Описание слайда:

Средневековье Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.

№ слайда 9 Знакомый персонаж ? Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказка
Описание слайда:

Знакомый персонаж ? Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказках – Змеем Горынычем.

№ слайда 10 Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходим
Описание слайда:

Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходимо обладать хорошей наблюдательностью, памятью и воображением!

№ слайда 11 Сирин и Алконост Песнь печали и песнь радости Упоминающиеся в русском фолькло
Описание слайда:

Сирин и Алконост Песнь печали и песнь радости Упоминающиеся в русском фольклоре эти существа, поразительно напоминают персонажей из Древне Египетских и Древне Греческих храмов.

№ слайда 12 Откуда в Русских сказках появились жар - птицы? Если внимательно прочитать их
Описание слайда:

Откуда в Русских сказках появились жар - птицы? Если внимательно прочитать их описание в Русских сказках, то можно заметить, что оно поразительно напоминает описание средневекового феникса.

№ слайда 13 Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастичес
Описание слайда:

Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастических существ, похожих на реально существующих или изобразить совершенно новый биологический вид.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Виктор Михайлович Васнецов «Царь Иван Грозный» Царя Ивана Грозного и художник
Описание слайда:

Виктор Михайлович Васнецов «Царь Иван Грозный» Царя Ивана Грозного и художника написавшего его портрет разделяет несколько столетий. Что помогло Васнецову так точно передать образ грозного царя? Конечно тщательное изучение исторических документов, изображений выполненных художниками той эпохи. А что еще?

№ слайда 16 В.М. Васнецов «Богатыри»
Описание слайда:

В.М. Васнецов «Богатыри»

№ слайда 17 М.А. Врубель «Царевна-лебедь»
Описание слайда:

М.А. Врубель «Царевна-лебедь»

№ слайда 18 Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым
Описание слайда:

Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым

№ слайда 19 Джузеппе Арчимбольдо Портрет чешского короля Рудольфа II в образе Вертемнуса
Описание слайда:

Джузеппе Арчимбольдо Портрет чешского короля Рудольфа II в образе Вертемнуса Адвокат

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Роспись стен гробнице в Древнем Египте В Древнем Египте натюрморт служил для
Описание слайда:

Роспись стен гробнице в Древнем Египте В Древнем Египте натюрморт служил для обозначения положения человека в обществе, его благосостояния и рода занятий. Конечно такое изображения очень декоративно.

№ слайда 22 Живопись средних веков В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а бы
Описание слайда:

Живопись средних веков В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а был дополнением, частью изображения.

№ слайда 23 Анри Матисс «Красные рыбы»
Описание слайда:

Анри Матисс «Красные рыбы»

№ слайда 24 Д. Арчимбольдо
Описание слайда:

Д. Арчимбольдо

№ слайда 25 Д. Арчимбольдо
Описание слайда:

Д. Арчимбольдо

№ слайда 26 Джузеппе Арчимбольдо натюрморт портрет
Описание слайда:

Джузеппе Арчимбольдо натюрморт портрет

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 А.И. Куинджи «Солнечные пятна на инее»
Описание слайда:

А.И. Куинджи «Солнечные пятна на инее»

№ слайда 29 А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
Описание слайда:

А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»

№ слайда 30 Пейзаж в стиле фентези
Описание слайда:

Пейзаж в стиле фентези

№ слайда 31 Пейзаж в стиле фентези
Описание слайда:

Пейзаж в стиле фентези

№ слайда 32 Сюжетно - тематический
Описание слайда:

Сюжетно - тематический

№ слайда 33 Библейский сюжет Снятие с креста
Описание слайда:

Библейский сюжет Снятие с креста

№ слайда 34 В.И. Суриков « Утро стрелецкой казни» Исторический сюжет
Описание слайда:

В.И. Суриков « Утро стрелецкой казни» Исторический сюжет

№ слайда 35 В.И.Суриков «Покорение Сибири Ермаком» Батальный сюжет
Описание слайда:

В.И.Суриков «Покорение Сибири Ермаком» Батальный сюжет

№ слайда 36 В.И. Суриков « Взятие снежного городка» Бытовой сюжет
Описание слайда:

В.И. Суриков « Взятие снежного городка» Бытовой сюжет

№ слайда 37 Сказочно-былинный В. М. Васнецов «Ковер самолет»
Описание слайда:

Сказочно-былинный В. М. Васнецов «Ковер самолет»

№ слайда 38 Источники информации: http://smallbay.ru/default.html http://prostoykarandash
Описание слайда:

Источники информации: http://smallbay.ru/default.html http://prostoykarandash.ru/forum-art http://www.bibliotekar.ru/kKuindzhi/ http://giuseppe-arcimboldo.narod.ru/

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Даннай урок разработан по программе Б.М. Неменского для 6 классов.

Данная разработка урока

  • формирует у детей понятия реальности и фантазии в изобразительном искусстве.
  • учит вниманию и наблюдательности.
  • развивает фантазию и уверенностьв собственных сила.
  • Закрепляет ранее полученные знания о жанрах изобразительного искусства.

"К конспекту урока создана призентация, дающая визуальный ряд изображений, каторые способствуют лучшему усвоению темы урока. Ученики, анализируя изображения, учатся рассуждать, высказывать сое мнение и делать выводы.

В конспекте урока даны коментарии к каждому кадру призентации. В итоге, научившись видеть, дети с большой фантазией создают рисунки.

"Ход урока
I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.
Чтобы по-настоящему понять и полюбить живопись, нам надо еще очень и очень много узнать и о картинах, и о художниках.
Глядя на некоторые картины художников, мы не можем сказать, реальность это или фантазия. Внимательно рассматривая и анализируя изображения, мы сможем понять в каких жанрах изобразительного искусства больше реальности, а в каких- фантазии.
Ш.Изучение нового материала.

Назовите жанры, существующие в изобразительном искусстве.
Ответы учеников (анималистический, портрет, натюрморт, пейзаж, сюжетно- тематический,)
Каждый из этих жанров появлялся в разное время. Изучая историю зарождения и развития изобразительного искусства, мы изучаем путь развития человечества на земле. Природа наделила человека многими качествами, отличающими его от других зоологических видов, населяющих нашу планету. Одним из этих отличительных качеств является воображение! Обладая такой способностью, человечество получило и другую уникальную способность - к творчеству!
Изобразительное искусство - это тот вид творчества, где человек, помимо отображения увиденного, может выразить свое отношение, свои чувства, настроение, свои желания и мечты, и поделиться всем этим с окружающими.

Наш урок посвящен фантазии и тому, какую роль она играет в творчестве художников.

Как вы думаете, в каких жанрах изобразительного искусства, больше фантазии, а в каких реальности?

  1.  Анималистический
  2.  Портрет.
  3.  Натюрморт
  4.  Пейзаж
  5.  Сюжетно-тематический

"Ответы учеников.

Давайте внимательнее рассмотрим изображения в каждом жанре. Начнем с самого древнего – анималистического.

Первое, что начал рисовать человек, на стенах своих пещер было изображение животных. Эти первые изображения были очень натуралистичны.

В Древнем Египте –животным поклонялись как божествам.

Изображения животных становятся фантастическими.
Фантазия человека наделяет их различными качествами совсем не свойственными животным.
В древнегреческой мифологии и искусстве существует множество персонажей рожденных фантазией человека.

В средневековой Европе то же существовали фантастические существа. В легендах многих стран стали упоминаться животные, не существующие в природе. Например – Единорог.

Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.

Знакомый персонаж ?

Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказках
– Змеем Горынычем.

Но анималистический жанр – это изображение животных. И в первую очередь реальных животных. А нужна ли фантазия для того чтобы нарисовать животное?

Для изображения не мифического единорога, а вполне настоящей лошади необходимо обладать хорошей наблюдательностью, памятью и воображением!
Невозможно заставить лошадь позировать художнику, пока он ее нарисует.

Некоторые фантастические существа изображались народами разных культур и в разные исторические эпохи.

Сирин и Алконост - Песнь печали и песнь радости. Упоминающиеся в русском фольклоре эти существа, поразительно напоминают персонажей из Древне Египетских и Древне Греческих храмов.

Откуда в Русских сказках появились жар-птицы?

Если внимательно прочитать их описание в Русских сказках, то можно заметить, что оно поразительно напоминает описание средневекового феникса.

Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастических существ, похожих на реально существующих, или изобразить совершенно новый биологический вид.

Воображение необходимо художнику в каждом из жанров, даже самое фантастическое изображение может состоять из реальных вещей, например; фантастические пейзажи на которых изображены вполне реальные горы, строения и растения. И наоборот, самое реальное изображение конкретного человека может быть выполнено несуществующими в природе способами.

IV. Практическая работа.

"Задания:

  1.  выполнить рисунок на тему «Этот фантастический мир» карандашами или фломастерами;
  2.  написать небольшой рассказ к своему рисунку.

"
V. Итог урока.

  1. Выставка работ учащихся.
  2. Заслушивание рассказов, написанных учащимися к своим рисункам.

"Домашнее задание: нарисовать портрет в стиле «фентези».

Общая информация

Номер материала: 10902080117
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>