Инфоурок География Рабочие программыСреднесрочное планирование

Среднесрочное планирование

Скачать материал

СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

серии последовательных уроков по географии

для 6 класса

учитель Стаценко Надежда Константиновна

                                                                                                                                                         

Тема урока

Основные цели обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку  обучения целях

Включая всех

Основные ресурсы

Модули, использованные на уроке

1

Съемка плана местности

Дать понятие об основных видах съемки на местности.

Развивать навык общения через работу  в группе.

 

Групповая форма работы

Работа в парах

Применение ИКТ

Знать виды съемки плана местности.

Уметь  подбирать вид съемки для разных видов местностей.

 

 

Взаимооценка презентаций групп по критериям.

Создание презентации позволит учащимся проявить творческие способности. Применение ранее полученных знаний

 на других предметах.

Презентация об изображении Земли. Карты, глобус, планы, топографические карты.

Использование ИКТ

 в преподавание

 и обучении

Обучение критическому мышлению

Новые подходы

 в преподавании

Оценивание для обучения

 и оценивание обучения

Обучение талантливых

 и одаренных

2

Практическая работа № 1 « Съемка плана местности»

Дать понятие о масштабе .

Научить решать задачи на измерение расстояний с помощью масштаба. Развитие навыков критического мышления.

 

 

 

 

 

Работа

в группах

Создание кластера, используя учебник

 и дополнитель

ные ресурсы

Знать что такое масштаб.

Уметь измерять расстояние, на карте используя масштаб  карты.

Научиться  решать задачи на измерение расстояний с помощью масштаба.

 

 

Оценивание работ учащимися с помощью стикеров.

На этапе закрепления при выполнении  кластера.

Учебник,

дополнитель

ный материал (задачи по масштабу)

ИКТ.

Обучение критическому мышлению

Новые подходы

 в преподавании

Оценивание для обучения

и оценивание обучения

Преподавание

 и обучении 

в соответствии

с возрастными особенностями учеников.

 

3

Глобус модель Земли

Дать понятие о глобусе как модели Земли.

 

 

Работы

 в группах

 по постановки целей и задач урока.

Знать что такое глобус, параллели и меридианы.

Взаимооценка групп.

При защите кластеров.

Учебник, схемы движения по азимуту.

Обучение критическому мышлению

Новые подходы

 в преподавании

Оценивание

для обучения

и оценивание обучения

Обучение талантливых

и одаренных.

4

Географические карты

Дать понятие о классификации карт, определить цели использования разных групп карт.

Работа

 в  группе  при изображении рельефа участка земной поверхности.

Знать группы карт.

Уметь читать  легенду карты.

Оценивание стикерами.

При закреплении пройденного материала.

Учебник, планы местности и карты земной поверхности.

Использование ИКТ

 в преподавание

 и обучении

Обучение критическому мышлению

Новые подходы

 в преподавании

Оценивание

 для обучения

и оценивание обучения

 

Пояснительная записка

1.     Съемка плана местности.

2.     Практическая работа № 1 « Съемка плана местности».

3.     Глобус модель Земли.  

4.     Географические карты.

       Так как основным модулем является модуль критическое мышление, то все уроки  построены в соответствии с 3 этапами: вызов-осмысление-рефлексия (закрепление), результатом каждого урока было осмысление нового материала. На разных этапах урока я использовала различные стратегии критического мышления. На этапе  вызова мы вместе с учащимися определяли тему и цели урока, совместное целеполагание  создает условия для самомотивации. На этапе осмысления я использовала такие стратегии как: мозговой штурм, таблица ЗХУ, проектная деятельность. Таблица ЗХУ позволяет учащимся систематизировать знания, полученные на этом уроке и связать его с ранее полученными знаниями. Этап рефлексии (закрепления) проходил в виде защиты презентаций постеров, кластеров и проектов. Во время работы над постерами и презентациями проявлялись талантливые дети, которые могли предложить оригинальное оформление этих работ, а одаренные знали, как правильно расположить все термины и понятия для полного осмысления нового материала. 

        Все задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями  шестиклассников - это и видеоролики, и мультфильмы и различные игровые моменты.

        На уроках очень важное место занимал диалог, который помогал учащимся в усвоении нового материала. Учащиеся вели исследовательские беседы при создании планов, решении задач. Особенно успешно исследовательские беседы велись в группах. После выполнения задач учащиеся оценивали друг друга. В каждой группе выделялся лидер, который являлся координатором всей работы группы. Формативное оценивание заключалось в взаимооценивании, давалась устная оценка, оценивали работу баллами, для установления обратной связи.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Среднесрочное планирование"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков в 6 классе.Пояснительная записка 1.     Съемка плана местности. 2.     Практическая работа № 1 « Съемка плана местности». 3.     Глобус модель Земли.   4.     Географические карты.        Так как основным модулем является модуль критическое мышление, то все уроки  построены в соответствии с 3 этапами: вызов-осмысление-рефлексия (закрепление), результатом каждого урока было осмысление нового материала. На разных этапах урока я использовала различные стратегии критического мышления. На этапе  вызова мы вместе с учащимися определяли тему и цели урока, совместное целеполагание  создает условия для самомотивации. На этапе осмысления я использовала такие стратегии как: мозговой штурм, таблица ЗХУ, проектная деятельность. Таблица ЗХУ позволяет учащимся систематизировать знания, полученные на этом уроке и связать его с ранее полученными знаниями. Этап рефлексии (закрепления) проходил в виде защиты презентаций постеров, кластеров и проектов. Во время работы над постерами и презентациями проявлялись талантливые дети, которые могли предложить оригинальное оформление этих работ, а одаренные знали, как правильно расположить все термины и понятия для полного осмысления нового материала.          Все задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями  шестиклассников - это и видеоролики, и мультфильмы и различные игровые моменты.         На уроках очень важное место занимал диалог, который помогал учащимся в усвоении нового материала. Учащиеся вели исследовательские беседы при создании планов, решении задач. Особенно успешно исследовательские беседы велись в группах. После выполнения задач учащиеся оценивали друг друга. В каждой группе выделялся лидер, который являлся координатором всей работы группы. Формативное оценивание заключалось в взаимооценивании, давалась устная оценка, оценивали работу баллами, для установления обратной связи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 528 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2014 863
    • DOCX 20.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Cтаценко Надежда Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 23306
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 327 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 429 человек

Курс профессиональной переподготовки

Технологии географического образования

Педагог в сфере географического образования (учитель географии)

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе