Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Подготовке учащихся к выбору профессии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Подготовке учащихся к выбору профессии

Выбранный для просмотра документ Геометрия руки.doc

библиотека
материалов

Геометрия руки


Геометрия руки связана с характером, отражает развитие человека, его предназначение, профессию.

Возьмите лист бумаги, карандаш и линейку. Затем положите ладонь на бумагу, раздвиньте как можно шире пальцы и обведите руку (мужчина обводит левую, а женщина – правую руку). Обведите не только кисть, но и запястье, теперь при помощи линейки соедините кончики мизинца и большого пальца. Затем с вершины среднего пальца опустите линию на уже полученную, точку пересечения обозначьте буквой О. Следующие действия будут такими: с кончиков других пальцев проведите прямые линии до точки О. и вот, как видите, нарисовался некий веер.

Внимательно рассмотрите то, что у вас вышло на листе, сравните линии между собой.

I. Тест «Пяти зверей». Найдите самую длинную (можно по линейке, если не получается на глаз), посмотрите, к какому пальцу она направляется из точки О. Каждая линия имеет своё название по имени животного. Самая длинная линия показывает какой «зверь» сидит внутри вас и какие черты характера вам присуще.

1. Линия, которая идёт от точки О к кончику большого пальца, - Леопард. Черты характера: быстрый, стремительный, общительный, имеет много друзей.

2. Линия, которая идёт от точки О к кончику указательного пальца, - Тигр. Черты характера: властный, прямой, бесстрашный, честный и благородный.

3. Линия, которая идёт от точки О к среднему пальцу, - Дракон.

Черты характера: мудрый, сильный духом, сознающий свою силу.

4. Линия, которая идёт от точки О к безымянному пальцу, - Змея.

Черты характера: мудрая, хитрая и изворотливая, неверная.

5. Линия, которая идёт к мизинцу, - Журавль.

Черты характера: обладает богатым творческим воображением, но в жизни непрактичный, витает в облаках.

II. Вы уже узнали, какой «зверь» сидит внутри вас. Теперь предстоит узнать, какая профессия вам предначертана судьбой.

Продолжайте выполнять следующие действия:

На запястье найдите самое тонкое место и проведите линию. (Эта линия вспомогательная, в дальнейшем она рассматриваться не будет). Затем концы этой линии соедините с точкой О.

Внимательно рассмотрите, что у вас получилось. Перед вами чертеж, который поможет вам разобраться со своим призванием. На чертеже 7 отрезков. Каждый из них начинается в точке О, и 5 из них заканчивается на кончиках пальцев, а два на запястье. Теперь возьмите линейку и измерьте длину каждого из 7 полученных отрезков.

  1. Если самый длинный отрезок соединяет точку О с кончиком большого пальца, - это значит что вы Правитель. Наверняка вы прирожденный лидер и стремитесь всегда руководить.

  2. Если самый длинный отрезок соединяет точку О с кончиком указательного пальца, - значит вы по натуре Воин. Ваша стихия – сражения. Специальность, которые вам подходят по духу, связаны с армией, органами правопорядка, охраной. Это призвание.

  3. Если самым длинным получился отрезок, соединяющий точку О с кончиком среднего пальца, то ваша стихия – Духовенство. Не обязательно становиться священником, но работа должна быть связана с духовностью, сугубо материалистические вещи, как коммерция и монотонный труд вам просто противопоказаны.

  4. Если самый длинный отрезок соединяет точку О с безымянным пальцем, то вам по вкусу богемная жизнь, и вам подходит профессия Артист и все прочие творческие профессии. Вы человек искусства.

  5. Если самый длинный отрезок получился тот, который соединяет точку О с мизинцем, тогда вы – Врач по призванию. Для вас важно помогать людям здесь и сейчас.

  6. Если самый длинный отрезок – от точки О до края запястья, который находится ближе к мизинцу, - значит вы Купец. Ваша стихия – жизнь материальная. Вы можете быть прекрасным коммерсантом, предпринимателем, банкиром, финансистом.

  7. Если самый длинный отрезок от точки О до края запястья под большим пальцем, - вы относитесь к Хранителям. Из вас получится замечательным чиновник, который чтит и хранит уставы, и ученый, хранящий знание.



hello_html_469bde5.png

Выбранный для просмотра документ Профессиональный гороскоп.docx

библиотека
материалов

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ГОРОСКОП

Знак зодиака

Профессионально важные качества

Сферы профессиональной деятельности

Примеры конкретных профессий, в которых представители знака добиваются наибольших успехов

Известные представители знака

Для мужчин

Для женщин

ОВЕН
21 марта-20 апреля

Самостоятельность оценок, сила убеждения, активность, энергичность, импульсивность, быстрота реакции, умение добиваться своих целей, готовность помогать людям, организаторские способности, открытость, пунктуальность, смелость, склонность обучать, преподавать, воспитывать, любовь к природе, путешествиям

Наука
Политика
Искусство
Медицина
Военное дело
Авиация
Космонавтика
Педагогика
Сфера обслуживания
Сельское хозяйство

Учитель, актер, фермер, журналист, врач, механик, ювелир

Дизайнер, парикмахер, косметолог, журналист, стюардесса, специалист по ЭВМ

Йозеф Гайдн
Винсент Ван Гог
Никита Хрущев
Герберт фон Кароян
Жан-Поль Бельмондо
Чарли Чаплин
Казанова

ТЕЛЕЦ
21 апреля-20 мая

Объективность, наблюдательность, сосредоточенность, основательность, ловкость, сноровка («золотые руки»), способность владеть любыми навыками, самообладание, терпение, упорство, практичность, справедливость, надежность, пунктуальность, любовь к цифрам, фактам, документам, способность накапливать опыт

Прикладная наука
Искусство
Ремесло
Журналистика
Садоводство
Спорт

Журналист, музыкант, спортсмен, художник, инженер, садовник, столяр, электрик, слесарь

Телефонистка, фармацевт, психолог, сотрудник социального обеспечения

Шекспир
Барон Мюнхгаузен
Карл Маркс
Йоганнес Брамс
Гарри Купер
Фернандель
Жан Габен
Гарри Трумен

БЛИЗНЕЦЫ
21 мая-21 июня

Творческие способности, широта мышления, любознательность, богатая фантазия, творческое начало, умение выделять главное, критичность, тонкий вкус, подвижность, быстрота реакции, деловитость, общительность, обаяние, любовь к разнообразию, путешествиям, экспериментам

Наука
Техника (атомная, космическая, авиационная, корабельная, вычислительная, электронная)
Искусство (в том числе прикладное)
Филология
Спорт

Инженер, летчик, писатель, музыкант, спортсмен, переводчик, водитель

Дизайнер, спортсменка, специалист по декоративной косметике

Александр Пушкин
Конан Дойль
Томас Манн
Жан-Поль Сартр
Джон Кеннеди
Шарль Азнавур
Мерлин Монро
Штефи Граф

РАК
22 июня-22 июля

Развитая интуиция в сочетании с сознанием и опытом, богатая фантазия, творческое начало, аналитические способности, прекрасное владение цифрами, осторожность в действиях, чувствительность, великодушие, заботливость, сострадание, любовь все измерять, взвешивать, оценивать, стремление собирать, обрабатывать, накапливать информацию

Техника
Бизнес
Медицина
Искусство
Декоративное цветоводство
Поварское искусство
Банковское дело

Банковский служащий, менеджер, бухгалтер, психолог, пилот, режиссер, музыкант, поэт

Банковская служащая, медсестра, врач, фармацевт, психолог

Ингмар Бергман
Рубенс Рембрандт
Григорий Распутин
Жан Кокто
Луи Армстронг
Джина Лолло-Бриджида

ЛЕВ
23 июля-23 августа

Творческие способности, красноречие, способность к систематизированию, чувство цвета и формы, чувство ритма, работоспособность, уверенность в себе, сила воли, предприимчивость,ответственность, дисциплинированность, честолюбие, открытость, неподкупность, стремление влиять на общественное мнение, руководить, вести за собой

Промышленность
Медицина
Торговля
Военное дело
Искусство
Спорт
Информатика
Вычислительная техника
Реклама
Филология
Педагогика

Музыкант, журналист, переводчик, дизайнер, спортсмен

Воспитатель, социолог, работник социального обеспечения

Наполеон I
Генри Форд
Альфред Хичкок
Фидель Кастро
Луи де Финес
Альфред Крупп
Муссолини

ДЕВА
24 августа-23 сентября

Рассудительность, отличная память, аналитические способности, ответственность, пунктуальность, умелые руки, организаторские способности, бережливость, тактичность, интеллигентность, чувство прекрасного, потребность служить людям

Торговля
Банковское дело
Естествознание
Педагогика
Медицина
Строительство
Прикладное искусство

Инженер, социолог, психолог, строитель, дизайнер, ювелир, врач

Врач, дизайнер

Лев Толстой
Гетте
Агата Кристи
Грета Гарбо
Софи Лорен
Роми Шнайдер

ВЕСЫ
24 сентября-23 октября

Способность к абстрактному мышлению, математические способности, стремление к гармонии и совершенству, дипломатичность, обаяние, элегантность, самостоятельность, умение настоять на своем, общительность, терпимость, готовность помогать, гибкость, способность приспосабливаться к людям и различным условиям

Искусство (особенно театр, кино, живопись, литература)
Юриспруденция
Археология
Экономика
Наука
Ремесло
Вычислительная техника

Физик, математик, актер, художник, столяр-краснодеревщик, слесарь высокого класса, механик, специалист по ЭВМ

Ювелир, архитектор, садовод, цветовод, стюардесса, работник социального обеспечения

Махатма Ганди
Бриджит Бордо
Папа Павел VI
Дуайт Дэвид Эйзенхауэр
Удо Юргенс

СКОРПИОН
24 октября-22 ноября

Стратегическое мышление, реалистичность, любознательность, динамичность, работоспособность, склонность собирать и оценивать информацию, склонность к созерцанию, интерес к вечным тайнам жизни, справедливость, ответственность, дисциплинированность, честность, умение ладить с людьми

Философия
Филология
Физика
Химия
Сельское хозяйство
Искусство (музыка, театр)
Банковское дело
Педагогика
Медицина

Специалист по ЭВМ, криминалист, прокурор, политолог, фермер, механик, токарь, слесарь

Учитель, воспитатель, социолог, юрист, медсестра, врач, психолог, телефонистка, библиотекарь, переводчик (устный)

Мартин Лютер
Фридрих Шиллер
Федор Достоевский
Жорж Бизе
Пабло Пикассо
Альфред Нобель
Индира Ганди

СТРЕЛЕЦ
23 ноября-21 декабря

Творческое начало, богатая фантазия, ловкость, динамичность, целеустремленность, работоспособность, склонность к риску, уверенность в себе, оптимизм, ответственность, организаторские способности, непринужденность в общении, обостренное чувство справедливости, стремление руководить и управлять

Искусство
Правоведение
Медицина
Филология
Авиация
Геология

Врач, криминалист, детектив, журналист, дирижер, дизайнер, переводчик, поэт

Секретарь, балерина, музыкант, цветовод, медсестра, геолог

Бетховен
Генрих Гейне
Уинстон Черчиль
Уолт Дисней
Фрэнк Синатра
Эдит Пиаф
Александр Солженицын
Гораций

КОЗЕРОГ
22 декабря-20 января

Объективность, изобретательность, увлеченность, энтузиазм, реалистичность, работоспособность, творческое отношение к делу, честолюбие, ответственность, упорство, самостоятельность, заботливость, предпочтение иметь влияние, а не власть

Наука
Торговля
Промышленность
Политика
Дипломатия
Строительство
Архитектура
Горное дело
Сельское хозяйство
Философия
Теология
Искусство

Юрист, столяр, дизайнер, священник, график

Швея, работник социального обеспечения, физик, инженер, археолог, маклер

Марлен Дитрих
Фридрих Дюрренматт
Элвис Пресли
Ричард Никсон
Анри Матисс
Фредерико Феллини
Мао Дзедун
Поль Сезанн

ВОДОЛЕЙ
21 января-19 февраля

Любознательность, изобретательность, критичность, мудрость, художественные способности, находчивость, динамичность, артистизм, трудолюбие, общительность, терпимость, ответственность, оптимизм, независимость, готовность помочь другим

Наука
Техника
Искусство
Филология
Педагогика

Химик, физик, биолог, инженер, механик, переводчик литературы, писатель, археолог, фотограф

Учитель, воспитатель, переводчик

Чарльз Дарвин
Жюль Верн
Моцарт
Франц Шуберт
Авраам Линкольн
Эрнст Гофман
Кристиан Диор

РЫБЫ
20 февраля-20 марта

Стремление к гармонии, любознательность, потребность в информации, тонкая интуиция, музыкальные способности, впечатлительность, выносливость, хорошая реакция, общительность, отзывчивость, терпимость, основательность, потребность помогать людям, желание работать со знаковыми системами

Наука
Литература
Искусство (поэзия, музыка, балет, кино)
Техника
Медицина
Банковское дело
Педагогика
Спорт

Специалист по информатике, бухгалтер, ревизор, часовщик, гравер, детектив, учитель, электрик, столяр, монтер, портной

Воспитатель, медсестра, врач, музыкант, актриса

Виктор Гюго
Альберт Эйнштейн
Марлон Брандо
Лайза Минелли
Элизабет Тейлор
Тони Шумахер












Выбранный для просмотра документ Семинар. Выспупление психолога профориентация.doc

библиотека
материалов

Работа школы по подготовке учащихся к выбору профессии

Галкина Татьяна Владимировна КГУ «Средняя школа №40 имени Д. М. Карбышева» город Петропавловск Северо-Казахстанская область


Мастером нельзя родиться,

Мастерству надо учиться

(немецкая пословица)



Подготовка молодежи к сознательному выбору профессии является одной из важнейших задач. От её жизненного решения во многом зависит пополнение достойной смены кадрового потенциала страны.

Психолог А.Г. Асмолов отмечает, главная задача школы – не передача знаний, а формирование у школьников смысловой картины мира, того мира, где они собираются жить и самоопределяться.

Среди старшеклассников нашей школы проходила психологическая акция «Социологический опрос», где нужно было ответить на один из вопросов: По какому принципу с твоей точки зрения следует выбирать профессию? Результаты опроса выглядят следующим образом (Слайд – 1 круговая диаграмма).

20% респондентов считают, что профессия должна быть перспективной и нужной для развития страны.

28% считают, что профессия должна приносить хороший материальный доход.

52% респондентов считают, что профессия должна быть очень интересной и привлекательной для человека.

А для того, чтобы профессия была интересна и привлекательна человеку, необходимо правильно определиться в её выборе. В этом и заключается конечная цель профориентационной работы в школе.

В послании народу «Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии» Президент РК Н.Назарбаев сказал: «Система профориентации на современном этапе её развития призвана обеспечить координацию действий государственных органов, школы, семьи, органов профессионально-технического, среднего специального, высшего образования и других социальных институтов, участвующих в её осуществлении».

Я хочу рассказать о том, как организована работа по профессиональному самоопределению уч-ся в нашей школе. (Слайд - 2)

Система профориентационной работы включает в себя деятельность по следующим направлениям:

  1. Профессиональное просвещение, включающее профинформацию, профпропаганду, профагитацию.

  2. Предварительная профессиональная диагностика, направленная на выявление интересов и способностей личности к той или иной профессии.

  3. Профессиональная консультация, нацеленная в основном на оказание индивидуальной помощи в выборе профессии со стороны специалистов профконсультантов.

  4. Профессиональный отбор с целью выбора лиц, которые смогут успешно освоить данную профессию и выполнять связанные с нею трудовые обязанности.

  5. Социально-профессиональная адаптация.

  6. Профессиональное воспитание, которое ставит своей целью формирование у уч-ся чувства долга, ответственности, профессиональной чести и достоинства.

Хочу обратить ваше внимание на то, что проблема выбора пути встаёт перед молодым человеком в тот момент, когда он еще не обладает жизненным опытом, более того находится под воздействием возрастающего потока информации, сталкивается с динамизмом нашего времени, сменой социального престижа многих профессий, колебаниями в оценке их значений.

Вопрос «Кем стать?» в определенный момент жизни задавали, задают и будут задавать все люди.

Последствия неправильного выбора профессии приносят вред как самому человеку, так и всему обществу. По подсчетам американских ученых при правильном выборе профессии в 2 – 2,5 раза уменьшается текучесть кадров и в 1,5 – 2 раза стоимость их обучения, на 10 – 15% увеличивается производительность труда, а также вероятность реализации себя в выбранном деле.

Правильный выбор профессии предполагает совпадение двух взаимосвязанных сторон индивидуальных и личностных особенностей, физических возможностей, интересов, склонностей, способностей школьника и тех требований, которые предъявляются человеку. (Слайд - 3)

Помочь ученику решить проблему профессионального выбора в нашей школе призвана совместная деятельность координатора (завуч по уч - восп. работе) по проведению профориентационной работы и её команды: классные руководители, учителя-предметники, библиотекарь, соц. педагог, школьный психолог, мед. работник. Я не буду перечислять функции каждого из них. Хочу обратить внимание на то, что работа по профессиональному просвещению в школе идёт согласно с предварительной диагностикой. Это дает нам возможность для формирования сознательного отношения к выбору профессии. На основании данных диагностики дальнейшую работу с родителями и учащимися смогут проводить классные руководители под руководством психолога.

В практике своей работы использую различные методы: наблюдения, анкетирование, тестирование, беседы, анализ результатов учебной и практической деятельности учащихся.

Самой популярной методикой является методика Е.А. Климова ДДО (Дифференциально – диагностический опросник) «Я предпочту». В основу опросника положен принцип деления всех существующих профессий по предмету труда или объектам, с которыми взаимодействует человек в процессе труда. (Слайд – таблица № 4)

I группу составляют профессии типа человек - природа

II группу составляют профессии типа человек - техника

III группу составляют профессии типа человек - человек

IV группу составляют профессии типа человек – знаковая система

V группу составляют профессии типа человек – художественный образ

Каждой группе соответствуют определенные профессии и психологические требования профессий этого типа.

Результаты данной методики выглядят следующим образом. (Слайд № 5)

«Выбор уч-ся 10 кл. на 35% определен в сфере «человек – художественный образ» (Сюда входят такие профессии как артист, писатель, художник, музыкант, искусствовед); на 26% в сфере человек – человек (медицина, педагогика, сфера обслуживания, юриспруденция); на 22% определен в сфере «человек – техника» (профессии – шофёр, слесарь, инженер, токарь); на 9% в сфере человек – природа (профессии – ветеринар, лесник, садовод, микробиолог) и на 9% в сфере «человек – знаковая система» (профессии - корректоры, программисты, экономисты, переводчик).

Составной частью профпросвещения являются профпропаганда, а основными формами её проведения: встречи с представителями различных профессий, лекции о различных отраслях н/х, производствах и профессиях. Значительное место в работе по профпросвещению занимают беседы, которые проводят классные руководители, учителя-предметники, представители различных профессий. Интересно проходят экскурсии на производства: горводоканал, очистные сооружения, ботанический сад, обсерваторию и др. Тесная связь у нас с представителями «Мастер – центр» и другими учебными заведениями, представители которых неоднократно выступали перед уч-ся, на родительских собраниях перед родителями. На открытые мероприятия приглашались представители службы занятости и социальных программ.

Большую помощь в выборе профессии оказывает книга «Путеводитель по профессиям». В книге представлены многие профессии: характер, условия работы, предъявляемые требования, квалификация, смежные профессии. В оглавлении книги представлены адреса учебных заведений РК. Путеводитель призван помочь школьникам сориентироваться, выбрать правильный путь дальнейшего получения образования и будущую профессию.

Координатором профориентационной работы собраны адреса всех учебных заведений нашего города и предлагаемые специальности.

Отдел занятости и социальных программ предложил список востребованных профессий на данный момент. Весь этот материал является ценным подспорьем для уч-ся в их знакомстве с типами учебных заведений и профессиями.

В процессе преподавания этики и психологии использую разнообразные формы организации занятий и методы обучения: словесные, наглядные (демонстрация наглядных пособий), таблицы, практические задания: составление и решение профориентационных кроссвордов, проводим профоринтационные игры и др.

Часы, отведенные в этике и психологии на профессиональную ориентацию ,призваны оказать помощь уч-ся в соотнесении их интересов, склонностей и способностей с требованиями профессиональной деятельности.

Сейчас ребята представят вам свои работы: презентация работ учащихся 10 «А» кл.


Раевский Георгий - работа из дерева «Хлебница»



Ачетырова Альбина – работа «Жизнь под водой», техника – витраж


Психолог: Альбина на данный момент хочет работать в области медицины (быть фармацевтом или детским врачом). Карта интересов показывает высокий уровень выраженности к медицине. По другой методике Альбина отдает предпочтение группе профессий типа «человек - человек». Психологические требования профессии этого типа к человеку совпадают с личностными характеристиками Альбины. В процессе профконсультации выяснилось, что увлечение витражом - это ее хобби и не случайное, так как родная тетя – художник – дизайнер, сестра художник – портретист. Альбина имеет высокий уровень креативности и образного мышления. Гороскоп предсказывает профессиональную деятельность в области искусства или медицины. В случае не осуществления основного плана, у Альбины запасной вариант, а именно дизайнер - оформитель.


Также при выборе профессии необходимо учитывать какое полушарие головного мозга доминирует у человека.

Если правое, то это творческие люди. Их ожидает успех в таких областях деятельности, где требуются способности к образному мышлению (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф). Когда доминирует левое полушарие головного мозга, развито логическое мышление. Если профессия к которой вы стремитесь, требует именно логических способностей, то вам повезло. Вы можете стать хорошим математиком, преподавателем точных наук, конструктором, организатором пр-ва, программистом ЭВМ, пилотом, водителем, чертёжником. (Слайд № 6)

Если ваш выбор пал на сферу, к примеру, человек – человек, то в зависимости от того какое полушарие развито, выбирать нужно творческую (эвристическую) или исполнительную (алгоритмическую) профессию.

Вашему вниманию хочу предложить практическое упражнение «Геометрия руки», которое отражает развитие человека, его предназначение и его профессию. Ребята выполняют его с большим удовольствием.

Задание: определить по геометрии руки какой «зверь» сидит внутри вас, какая профессия вам предначертана судьбой.

  1. Обвести свою ладонь (мужчина – левую, женщина – правую)

  2. Соединить кончик мизинца и большого пальца (отрезок ЛК)

  3. С вершины среднего пальца опустить линию и точку пересечения обозначить буквой О (отрезок ОВ)

  4. С кончиков других пальцев проведите прямые линии до точки О (отрезок ОМ, ОN)

  5. На запястье проведите линию, она не будет рассматриваться (отрезок СД),

  6. Концы этой линии соедините с точкой О.

  7. Перед вами чертёж, который поможет вам разобраться со своим призванием.

  8. Всего 7 отрезков (СД не считать) каждый из них начинается в точке О. 5 из них заканчивается на кончиках пальцев, а два на запястье.

  9. Измеряем каждый отрезок с помощью линейки.

  10. Если самый длинный отрезок соединяет точку О с кончиком большого пальца (ОК), то вы правитель. Наверняка вы прирожденный лидер и стремитесь всегда руководить.

  11. Если самый длинный отрезок соединяет точку О с кончиком указательного пальца (ОМ), значит вы по натуре Воин. Ваша стихия - сражения. Специальности, которые вам подходят по духу, связаны с армией, органами правопорядка, охраной.

  12. Если самым длинным получился отрезок, соединяющий точку О с кончиком среднего пальца (ОВ), то ваша стихия – Духовенство. Не обязательно становиться священником, но работа должна быть связана с духовностью, сугубо материалистические вещи, как коммерция и монотонный труд, вам просто противопоказаны.

  13. Если самый длинный отрезок соединяет точку О с безымянным пальцем (ОN), то вам по вкусу богемная жизнь, и вам подходит профессия Артист и все прочие творческие профессии. Вы человек искусства.

  14. Если самый длинный отрезок получился тот, который соединяет точку О с мизинцем (отрезок ОЛ), тогда вы – Врач по призванию. Для вас важно помогать людям здесь и сейчас.

  15. Если самый длинный отрезок – от точки О до края запястья, который находится ближе к мизинцу, - значит вы Купец. Ваша стихия – жизнь материальная. Вы можете быть прекрасным коммерсантом, предпринимателем, банкиром, финансистом.

  16. Если самый длинный отрезок от точки О до края запястья под большим пальцем, - вы относитесь к Хранителям. Из вас получится замечательным чиновник, который чтит и хранит уставы, и ученый, хранящий знание.


А может быть вам любопытно, какую профессию советует вам выбрать гороскоп?

Обратитесь к профессиональному гороскопу. (Слайд № 7)


Знак Зодиака

Профессион-но важные качества

Сферы профес-сиональной деят-ти

Конкретные профессии с наибольшим успехом

для мужчин

для женщин

Рыбы








Вы можете посмотреть и проверить себя, совет гороскопа и ваш выбор профессии совпал или нет? (на доске наглядность «Профессиональный гороскоп»).








Заключение


Итог нашей совместной помощи - формирование у выпускников школы готовности к самостоятельному решению своих проблем, т.е. готовности к настоящему самоопределению.

Выпускники школы должны осознавать, что сегодня, в условиях рынка, добиться успеха может только тот, кто имеет хорошую профессиональную подготовку, владеет навыками общения, обладает способностью приспосабливаться к изменившимся условиям труда, выдерживать конкуренцию при наличии безработицы.

Выбор профессии – это не просто удачно или неудачно принятое в юности решение, а зачастую сложившаяся или разбитая судьба, успешная жизнь или равнодушное существование, и, наконец, одно из важнейших слагаемых и условий человеческого счастья.



«Счастье людей заключается в том,

чтобы любить делать то, что они должны делать»


К. Гельвеций

Выбранный для просмотра документ семинар.ppt

библиотека
материалов
Тема семинара: «Подготовка учащихся к выбору профессии»
Мастером нельзя родиться, мастерству надо учиться.
Система профессиональной ориентации школьников
Типы профессий 	 Предметы труда «Человек - природа»	Земля, лес, вода, животн...
ХАРАКТЕР ТРУДА	 ПРЕДМЕТ ТРУДА	АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ (исполнительные) ПРОФЕССИИ 	ЭВР...
Рыбы Знак зодиака 	 Профессионально важные качества	 Сферы профессиональной д...
«Счастье людей заключается в том, чтобы любить делать то, что они должны дел...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема семинара: «Подготовка учащихся к выбору профессии»
Описание слайда:

Тема семинара: «Подготовка учащихся к выбору профессии»

№ слайда 2 Мастером нельзя родиться, мастерству надо учиться.
Описание слайда:

Мастером нельзя родиться, мастерству надо учиться.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Система профессиональной ориентации школьников
Описание слайда:

Система профессиональной ориентации школьников

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Типы профессий 	 Предметы труда «Человек - природа»	Земля, лес, вода, животн
Описание слайда:

Типы профессий Предметы труда «Человек - природа» Земля, лес, вода, животный мир, растительный мир, атмосфера, полезные ископаемые, микроорганизмы «Человек - человек» Люди, группы, коллективы, неорганизованный поток людей «Человек - техника» Машины, механизмы, агрегаты, технические системы, транспортные средства, техника «Человек – знаковая система» Тексты на русском языке и иностранном языках, цифры, числа, буквы, деньги, чертежи, формулы, коды. «Человек – художественный образ» Художественные образы и их элементы, произведения литературы, искусства, эстетика условий быта, отношений людей

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ХАРАКТЕР ТРУДА	 ПРЕДМЕТ ТРУДА	АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ (исполнительные) ПРОФЕССИИ 	ЭВР
Описание слайда:

ХАРАКТЕР ТРУДА ПРЕДМЕТ ТРУДА АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ (исполнительные) ПРОФЕССИИ ЭВРИСТИЧЕСКИЕ (творческие) ПРОФЕССИИ 1 2 3 ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК (люди, группы людей, коллектив) Агент Акушер Буфетчик Бармен Гардеробщик Горничная Милиционер Санитар Социальный работник Фельдшер Швейцар Экспедитор Врач Инспектор по кадрам Менеджер Методист по дошкольному воспитанию Преподаватель Психолог Референт Учитель Юрисконсульт

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Рыбы Знак зодиака 	 Профессионально важные качества	 Сферы профессиональной д
Описание слайда:

Рыбы Знак зодиака Профессионально важные качества Сферы профессиональной деятельности Примеры конкретных профессии, в которых представители знака добиваются наибольших успехов. муж. жен. Стремление к гармонии Любознательность Интуиция Впечатлительность Общительность Терпимость Основательность Отзывчивость Наука Литература Искусство Техника Медицина Банковское Дело Педагогика Спорт Специалист по информатике Ревизор Часовщик Гравер Учитель Столяр Монтер Спортсмен Воспитатель Медсестра Врач Музыкант Актриса

№ слайда 11 «Счастье людей заключается в том, чтобы любить делать то, что они должны дел
Описание слайда:

«Счастье людей заключается в том, чтобы любить делать то, что они должны делать» К. Гельвеций

Краткое описание документа:

Работа школы по подготовке учащихся к выбору профессии Галкина Татьяна Владимировна КГУ «Средняя школа №40 имени Д. М. Карбышева» город Петропавловск Северо-Казахстанская область                                                                                                                                                                        Мастером нельзя родиться,                                                                                                  Мастерству надо учиться                                                                                                                       (немецкая пословица)                 Подготовка молодежи к сознательному выбору профессии является одной из важнейших задач. От её жизненного решения во многом зависит пополнение достойной смены кадрового потенциала страны.             Психолог А.Г. Асмолов отмечает, главная задача школы – не передача знаний, а формирование у школьников смысловой картины мира, того мира, где они собираются жить и самоопределяться.             Среди старшеклассников нашей школы проходила психологическая акция «Социологический опрос», где нужно было ответить на один из вопросов: По какому принципу с твоей точки зрения следует выбирать профессию? Результаты опроса выглядят следующим образом (Слайд – 1 круговая диаграмма).             20% респондентов считают, что профессия должна быть перспективной и нужной для развития страны.             28% считают, что профессия должна приносить хороший материальный доход.             52% респондентов считают, что профессия должна быть очень интересной и привлекательной для человека.             А для того, чтобы профессия была интересна и привлекательна человеку, необходимо правильно определиться в её выборе. В этом и заключается конечная цель профориентационной работы в школе.             В послании народу «Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии» Президент РК Н.Назарбаев сказал: «Система профориентации на современном этапе её развития призвана обеспечить координацию действий государственных органов, школы, семьи, органов профессионально-технического, среднего специального, высшего образования и других социальных институтов, участвующих в её осуществлении».             Я хочу рассказать о том, как организована работа по профессиональному самоопределению уч-ся в нашей школе. (Слайд - 2)              Система профориентационной работы включает в себя деятельность по следующим направлениям: Профессиональное просвещение, включающее профинформацию, профпропаганду, профагитацию.Предварительная профессиональная диагностика, направленная на выявление интересов и способностей личности к той или иной профессии.Профессиональная консультация, нацеленная в основном на оказание индивидуальной помощи в выборе профессии со стороны специалистов профконсультантов.Профессиональный отбор с целью выбора лиц, которые смогут успешно освоить данную профессию и выполнять связанные с нею трудовые обязанности.Социально-профессиональная адаптация.Профессиональное воспитание, которое ставит своей целью формирование у уч-ся чувства долга, ответственности, профессиональной чести и достоинства.             Хочу обратить ваше внимание на то, что проблема выбора пути встаёт перед молодым человеком  в тот момент, когда он еще не обладает жизненным опытом, более того находится под воздействием возрастающего потока информации, сталкивается с динамизмом нашего времени, сменой социального престижа многих профессий, колебаниями в оценке их значений.             Вопрос «Кем стать?» в определенный момент жизни задавали, задают и будут задавать все люди.             Последствия  неправильного выбора профессии приносят вред как самому человеку, так и всему обществу. По подсчетам американских ученых при правильном выборе профессии в 2 – 2,5 раза уменьшается текучесть кадров и в 1,5 – 2 раза стоимость их обучения, на 10 – 15% увеличивается производительность труда, а также вероятность реализации себя в выбранном деле.             Правильный выбор профессии предполагает совпадение двух взаимосвязанных сторон индивидуальных и личностных особенностей, физических возможностей, интересов, склонностей, способностей школьника и тех  требований, которые предъявляются человеку. (Слайд - 3) Помочь ученику решить проблему профессионального выбора в нашей школе призвана совместная деятельность координатора (завуч по уч - восп. работе) по проведению профориентационной работы и её команды: классные руководители, учителя-предметники, библиотекарь, соц. педагог, школьный психолог, мед. работник. Я не буду перечислять функции каждого из них. Хочу обратить внимание на то, что работа по профессиональному просвещению в школе идёт согласно с предварительной диагностикой. Это дает нам возможность для формирования сознательного отношения к выбору профессии. На основании данных диагностики дальнейшую работу с родителями и учащимися смогут проводить классные руководители
Автор
Дата добавления 20.05.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров630
Номер материала 109081052059
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх