Предпросмотр материала:
Урок географии в 10 классе
на тему «Политическая карта мира»
Цели:
ü актуализировать и углубить знания понятий «политическая карта», «государство», «страна», «зависимая страна», «колония»;
ü ознакомить с основными этапами формирования политической карты мира;
ü развивать навыки работы с политической картой мира, умение различать количественные и качественные изменения на ней;
ü воспитывать географическую культуру и расширять кругозор учащихся.
Оборудование: политическая карта мира, атласы, раздаточный материал «Периоды и этапы формирования политической карты мира».
Тип урока: изучения нового материала.
Ход урока:
1. Организационная часть.
2. Проверка домашнего задания.
& Что изучает социально-экономическая география мира?
& Какие историко-географические регионы существуют в мире?
& По каким критериям выделяют различные историко-географические регионы мира?
& Какие источники географических знаний для вас наиболее удобны в использовании и являются наиболее информативными?
& Какие методы вы применяли при составлении опорных схем «Источники географических знаний» и «Методы географических исследований»?
& Назовите ведущих ученых экономико - географов.
& Какую карту называют политической?
3. Мотивация учебной и познавательной деятельности.
- Рассмотрите политическую карту мира в атласах и попробуйте сформулировать понятие «политической карте мира» (все варианты записываю на доске).
- А теперь из записанных слов выделите существенные фразы, ключевые слова. В результате у нас сформировалось несколько определений.
4. Изучение нового материала.
1) Политическая карта мира.
Ваше толкование понятно, поскольку в социально-экономической географии понятие «политическая карта мира» используется в узком и широком смыслах. В узком смысле политическая карта мира – это географическая карта Земли, на которой отображены все страны и государства мира, их границы и столицы, некоторые другие географические объекты, имеющие важное политическое значение (поселения, пути сообщения и др.). В широком смысле слова политической картой мира называют совокупность разнообразных данных политического содержания о странах и регионах мира. Если в первом случае понятие политической карты отражает статистическую модель мирового пространства, то широкое значение этого понятия учитывает динамические явления и процессы, которые происходят сейчас в отдельных странах или между ними.
Политическая карта – объект изучения политической географии, которая является отраслью экономической и социальной географии и связана с политологией.
На современной политической карте мира около 230 стран и территорий, из них 193 государств.
2) Основные элементы политической карты мира.
Основными элементами политической карты мира являются территория, страны, государство.
Территория – это часть земной поверхности, которая имеет определённые пространственные границы и географическое положение. Согласно нормам международного права. На Земле выделяют территории трех видов:
ü территории государств;
ü зависимые страны и территории;
ü воды открытого моря (акватория) и территория Антарктиды.
Группа 1. Определите правовой статус понятий «страна», «государство».
Группа 2. Объясните суть государственного суверенитета.
3) Периоды формирования политической карты мира.
- Определите, какие этапы и периоды формирования характерны для политической карты мира. (работа с учебником)
Задание. Ознакомьтесь с содержанием таблицы, которую мы с вами заполнили и поставьте пометки на полях «+» - если приведенные факты вам известны, и «-» - если сведения являются для вас новыми.
5. Закрепление новых знаний, умений и навыков.
Задание. Приведите конкретные примеры количественных и качественных изменений на политической карте.
Задание. Спрогнозируйте возможные качественные и количественные изменения на политической карте мира в будущем.
6. Итог урока.
o Так что же собой представляет политическая карта мира?
o По каким признакам выделяют суверенные государства?
o Перечислите основные этапы формирования политической карты мира.
7. Домашнее задание.
1) Проработать параграф учебника.
2) Узнать из дополнительных источников информации об очагах военных или политических конфликтов в мире и отметить их на контурной карте.
"Тип урока: изучения нового материала.
"Ход урока:
1. Организационная часть.
2. Проверка домашнего задания.
- Что изучает социально-экономическая география мира?
- Какие историко-географические регионы существуют в мире?
- По каким критериям выделяют различные историко-географические регионы мира?
- Какие источники географических знаний для вас наиболее удобны в использовании и являются наиболее информативными?
- Какие методы вы применяли при составлении опорных схем «Источники географических знаний» и «Методы географических исследований»?
- Назовите ведущих ученых экономико - географов.
- Какую карту называют политической?
3. Мотивация учебной и познавательной деятельности.
- Рассмотрите политическую карту мира в атласах и попробуйте сформулировать понятие «политической карте мира» (все варианты записываю на доске).
- А теперь из записанных слов выделите существенные фразы, ключевые слова. В результате у нас сформировалось несколько определений.
4. Изучение нового материала.
1) Политическая карта мира.
Ваше толкование понятно, поскольку в социально-экономической географии понятие «политическая карта мира» используется в узком и широком смыслах. В узком смысле политическая карта мира – это географическая карта Земли, на которой отображены все страны и государства мира, их границы и столицы, некоторые другие географические объекты, имеющие важное политическое значение (поселения, пути сообщения и др.).
"Группа 1. Определите правовой статус понятий «страна», «государство».
"Группа 2. Объясните суть государственного суверенитета.
- Определите, какие этапы и периоды формирования характерны для политической карты мира. (работа с учебником)
Задание. Ознакомьтесь с содержанием таблицы, которую мы с вами заполнили и поставьте пометки на полях «+» - если приведенные факты вам известны, и «-» - если сведения являются для вас новыми.
5. Закрепление новых знаний, умений и навыков.
Задание. Приведите конкретные примеры количественных и качественных изменений на политической карте.
Задание. Спрогнозируйте возможные качественные и количественные изменения на политической карте мира в будущем.
6. Итог урока.
7. Домашнее задание.
"Тип урока: изучения нового материала.
"Ход урока:
1. Организационная часть.
2. Проверка домашнего задания.
- Что изучает социально-экономическая география мира?
- Какие историко-географические регионы существуют в мире?
- По каким критериям выделяют различные историко-географические регионы мира?
- Какие источники географических знаний для вас наиболее удобны в использовании и являются наиболее информативными?
- Какие методы вы применяли при составлении опорных схем «Источники географических знаний» и «Методы географических исследований»?
- Назовите ведущих ученых экономико - географов.
- Какую карту называют политической?
3. Мотивация учебной и познавательной деятельности.
- Рассмотрите политическую карту мира в атласах и попробуйте сформулировать понятие «политической карте мира» (все варианты записываю на доске).
- А теперь из записанных слов выделите существенные фразы, ключевые слова. В результате у нас сформировалось несколько определений.
4. Изучение нового материала.
1) Политическая карта мира.
Ваше толкование понятно, поскольку в социально-экономической географии понятие «политическая карта мира» используется в узком и широком смыслах. В узком смысле политическая карта мира – это географическая карта Земли, на которой отображены все страны и государства мира, их границы и столицы, некоторые другие географические объекты, имеющие важное политическое значение (поселения, пути сообщения и др.).
"Группа 1. Определите правовой статус понятий «страна», «государство».
"Группа 2. Объясните суть государственного суверенитета.
- Определите, какие этапы и периоды формирования характерны для политической карты мира. (работа с учебником)
Задание. Ознакомьтесь с содержанием таблицы, которую мы с вами заполнили и поставьте пометки на полях «+» - если приведенные факты вам известны, и «-» - если сведения являются для вас новыми.
5. Закрепление новых знаний, умений и навыков.
Задание. Приведите конкретные примеры количественных и качественных изменений на политической карте.
Задание. Спрогнозируйте возможные качественные и количественные изменения на политической карте мира в будущем.
6. Итог урока.
7. Домашнее задание.
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям