Инфоурок / География / Рабочие программы / Австралия и Океания. (4 часа)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Австралия и Океания. (4 часа)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Рефлексия и анализ среднесрочному планированию в 11 классе по теме: Австралия и Океания, учитель географии КерейбаеваЛайляТемирбулатовна.

Раздел 5.Австралия и страны Океании. 4 часа

Тема урока: Заселение и освоение Австралии и стран Океании. (1 час)

Цель урока: Познакомиться с заселением Австралии и Океании.

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

1.Создать круг радости и пожелание удачи учащихся друг – другу 2. Деление на 2 группы





Карта политическая

Название сран и столиц


2 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями


«Что я знаю»

Из 7 класса и по новостям

Ответы на вопросы по особенностям Австралии, сравнивая с особенностями Африки и Южной Америки. Вопросы задавать по очереди группам

Физическая и политическая карта мира и материков, плакаты,

Комментарий учителя: оценивается активность учеников, точность и полнота ответов

3 минуты

Оценивание для обучения и оценивание обучения

«Что хотим узнать» Изучить истории заселения Австралии и Океании

Материал учебника т.е. параграф 54 разделили на 2 части и рассказывали друг-другу.

Текст, карта Австралии и Океании

Две звёздочки. Одно пожелание.

Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку к ответам


15 минут

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


Уметь составить вопросы, для полного освоения материалаи создать кластер

К тесту, каждая группа составляет вопросы и создают кластеры противоположная группа отвечает на вопросы

Текст, карты, кластеры

Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку работе, представленной на рассмотрение


10 минут

Обучение критическому мышлению

Научиться находить в интернете данные об Австралии и Океании

1 группе задание: О коренных жителях Австралии и Океании. 2 группе –о колонизаторах и о создании независимых государств

Карта, атласы и интернет

Комментарий учителя: оценивается активность учеников, точность и полнота ответов

8 минут

Новые подходы обучение критическому мышлению. Оценивание для обучения и оценивание обучения

Что я узнал…

Итоги урока




На А-4 формате учащихся записывают по цепочке, то что узнали нового о Австралии…

Карта, кластеры и т.


4 минуты

Новые подходы обучение «Карусель»

Д/З

Параграф 54, ответы на вопросы стр 228

















Тема урока: Австралийский Союз. Отраслевая структура хозяйства. (2 урок)

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

.Создать круг радости и пожелание учащихся друг – другу 2. Деление на группы

Карта политическая

Экономическая карта Австралии из учебника


3 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями

«Что я знаю»

Из 7 класса и по массовым информациямпо Австралийский Союз Номенклатура по матерку

Ответы на вопросы по особенностям Австралийского Союза и сравнить особенностями странАфрики и Южной Америки. Вопросы задавать по очереди группам

Физическая и политическая карта мира, Австралии и Океании.

Комментарий учителя: оценивается активность учеников, точность и полнота ответов, охват материала

3 минуты

Оценивание для обучения и оценивание обучения

«Что хотим узнать» Дополнить знания по ЭГП, ПР, ПУ и население

Работа в группах по под темам в 1 гр.-Сведение о Австралийском Союзе, ЭГП и ГП

2 гр. ПУ и ПР страны

3 гр. Население Изучить и группы друг-другу рассказывают. Отвечают на вопросы

Текст, карта Австралии и Океании

Две звёздочки. Одно пожелание.

Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку к ответам


15 минут

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


Жизнь в Австралийском Союзе, создать кластеры, работа с интернетом

Каждая группа создаёт кластеры по материалам интер-нета и защищают

Телефоны – интернет, карта Австралии

Взаимооценивание:

группы оценивают друг – друга по защите


15 минут

Обучение критическому мышлению

«Что я узнал»

Рефлексия

Ответить на вопросы:

1.что сегодня узнал?

2.Что мне не совсем понятно

3. Я научился сравнивать…

4.Я не умею…

5.Мне урок понравился, потому что…

Физическая и политическая карта мира, Австралии и Океании.


5 минут

По методу горячий стол

Д/з

П.55 ответы на вопросы, стр.235



1 минута


Листы оценивание

Понять как оценивают дети общую работу

На листах оценивание дети друг-другувыставляют оценки



2 минуты


Оценивание.

Выставляется оценки за все

работы.

Учитель выставляет общую оценку



1 минута












Тема урока: Австралийский Союз. Отраслевая структура хозяйства.( 3 урок)

Цель урока: Научить выделять основную хозяйственную деятельность страны

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

1.Пожелание удачи учащихся друг – другу

2.Деление на группы, пары: «Из географических терминов выбрать слова касающиеся к Австралии»





Карточки с географическими терминами


2 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями


«Что я знаю»

Проверка уровня знаний учащихся

Тестовые вопросы из 15 вопросов

Тестовые задании на каждого ученика

Критериальное

самооценивание:

12-15 = «5»

10-11 = «4»

7-9 = «3»

1-6 = «2»


3 минуты

Оценивание для обучения и оценивание обучения

«Что я хочу узнать»




Прочитать, понять и уметь рассуждать как развивается география хозяйство в Австралийском Союзе

Мы знаем ГП , ПУ и ПР, о Населении.

А теперь что нам надо узнать… что… Географию хозяйство Австралии

На каждой паре задании:1 паре подготовить, объяснить отраслевую структуру хозяйства страны, 2 паре – про горнодобывающую промышленность,3- про обрабатывающую промышленность и 4 – про с/х и транспорт.






Учебник, политическая и экономическая карта






Две звёздочки. Одно пожелание.



Комментарий учителя: оценивается активность учеников, обсуждения.






15 минут

Новые подходы обучение критическому мышлению. Оценивание для обучения и оценивание обучения

Уметь отразить основные вопросы на кластерах и показать на политической карте

Создать кластер по 1-3 группе по «Внутреннимэкономико-географическом различиям» 2-4 группе по теме «Внешнеэкономическим связям» и связь с Казахстаном.


Учебник,

политическая и экономическая карта, интернет


Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку работе, представленной на рассмотрение


15 минуты

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


Уметь проводить сравнительную характеристику с другими странами

Сравнивать общие экономико-географические развития африканских стран с Австралийским Союзом.

Политическая карта мира. Интернет

Устное поощрения организованности учащихся.

3 минуты

Обучение критическому мышлению

Что узнал

Рефлексия

Ответить на вопросы:

1.что сегодня узнал?

2.Что мне не совсем понятно

3. Я научился сравнивать…

4.Я не умею…

5.Мне урок понравился, потому что…




4 минуты

Новые подходы обучение «горячий стол»

Д/З

Раздел 5 п.54-55



1минута


Листы оценивание

Понять как оценивают дети общую работу

На листах оценивание дети выставляют оценки



1минута


Оценивание.

Выставляется оценки за все работы.

Учитель выставляет общую оценку



1минута










Тема урока: Практическая работа

Цель урока: Закрепление теоретические знания на практике.

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

1.Пожелание удачи учащихся друг – другу

2.Деление на группы, пары: «Из географических терминов выбрать слова касающиеся к Австралии»




Карточки с географическими терминами, оценочные листы, и т.


2 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями


«Знаю и хочу знать»

Закрепить знания по Австралии на практической занятий, проверка работы в парах

Задания 1.Сравнение Австралийский Союз с развитыми странами 1 гр.-с Германией, 2 гр.-с Японией,3гр.сСША, 4 гр.- с Францией

Атласы, учебники,

Карты Австралии.и т.

Взаимооценивание:


15 минут

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


«Хочу знать» работа с интернетом

2.Составить круго-вую диаграмму по

всем показателям данных стран

Карты Австралии телефоны,


Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку работе, представленной на рассмотрение


15 минут

Новые подходы обучение в Оценивание для обучения и оценивание обучения


«Что я узнал» какие новые данные по развитым странам

Какие новые данные в развитых странах, на листочках передать в цепочку и записать о развитых странах

листочки


5 минут

Новые подходы обучение «корусель»

Д/з

Составить вопросы по экономике развитых стран друг-другу



1 минута


Общие оценки

Учитель выставляет общую оценку



1 минута






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Рефлексия и анализ среднесрочному планированию в 11 классе по теме: Австралия и Океания, учитель географии Керейбаева Лайля Темирбулатовна. Тема урока: Раздел 5. Австралия и Океания. (4 часа) Данный раздел проходит в рамках учебного курса в 11 классе общеобразовательных школ. В основном разделе рассматривается Австралийского Союза и сравнение с другими странами. На среднесрочном плане  использованы разные методы: создание каллабаративной среды, создать ситуации, приём сопоставления знания с научной формулировкой, выявления Австралийский Союза какими видами промышленности занимаются. Поставленные вопросы позволили отличить новые от уже известного, добавить новые знания , находить ответы на вопросы используя интернет и телефона, дополнительные источники и информацию, полученную на уроках у своих одноклассников. На уроках проведены работа в группах. Это способствовало развитию умения работать в сотрудничестве , слышать друг -друга, и говорить самому, чтобы быть услышанным, обосновывать свой ответ, считаться с мнениями товарища, уметь спорить и приходить к общему мнению, уметь доброжелательно высказать своё мнение, а также развитию логического мышления, умственных способностей ит. В результате разных видов  работ учащихся усвоили информацию, а также воспроизвели в памяти услышанные, пройденные на уроках. На уроках, я использовала разные виды работ, дидактические материалы,  использовали интернет и в конце рефлексии. Выбранный темп учебной работы на уроках позволил добиться поставленных задач. Рассмотрение  в группах разных видов промышленности позволило развитию логического мышления.  Учащиеся самостоятельно работали с интернетом , находили геополитическое положение Австралии и внешнеэкономическую связь с другими странами. Разные виды работы повышало их познавательную активность. У слабых учеников  появились уверенность в знаниях об Австралии, создалась положительная мотивация к учению. При проведении урока я использовала различные виды контроля: ученик-ученик (при групповой работе),  ученик-учитель (при анализе учителя), самоконтроль – ученик оценивал свою деятельность в ходе урока. В завершении раздела было проведена итоговая практическая работа и оценивание учителем результатов деятельности. При оценивании ответов обучающихся были использованы специально разработанные для данных уроков листы самооценки.  

Общая информация

Номер материала: 109207052057

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>