Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Австралия и Океания. (4 часа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Австралия и Океания. (4 часа)

библиотека
материалов

Рефлексия и анализ среднесрочному планированию в 11 классе по теме: Австралия и Океания, учитель географии КерейбаеваЛайляТемирбулатовна.

Раздел 5.Австралия и страны Океании. 4 часа

Тема урока: Заселение и освоение Австралии и стран Океании. (1 час)

Цель урока: Познакомиться с заселением Австралии и Океании.

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

1.Создать круг радости и пожелание удачи учащихся друг – другу 2. Деление на 2 группы





Карта политическая

Название сран и столиц


2 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями


«Что я знаю»

Из 7 класса и по новостям

Ответы на вопросы по особенностям Австралии, сравнивая с особенностями Африки и Южной Америки. Вопросы задавать по очереди группам

Физическая и политическая карта мира и материков, плакаты,

Комментарий учителя: оценивается активность учеников, точность и полнота ответов

3 минуты

Оценивание для обучения и оценивание обучения

«Что хотим узнать» Изучить истории заселения Австралии и Океании

Материал учебника т.е. параграф 54 разделили на 2 части и рассказывали друг-другу.

Текст, карта Австралии и Океании

Две звёздочки. Одно пожелание.

Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку к ответам


15 минут

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


Уметь составить вопросы, для полного освоения материалаи создать кластер

К тесту, каждая группа составляет вопросы и создают кластеры противоположная группа отвечает на вопросы

Текст, карты, кластеры

Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку работе, представленной на рассмотрение


10 минут

Обучение критическому мышлению

Научиться находить в интернете данные об Австралии и Океании

1 группе задание: О коренных жителях Австралии и Океании. 2 группе –о колонизаторах и о создании независимых государств

Карта, атласы и интернет

Комментарий учителя: оценивается активность учеников, точность и полнота ответов

8 минут

Новые подходы обучение критическому мышлению. Оценивание для обучения и оценивание обучения

Что я узнал…

Итоги урока




На А-4 формате учащихся записывают по цепочке, то что узнали нового о Австралии…

Карта, кластеры и т.


4 минуты

Новые подходы обучение «Карусель»

Д/З

Параграф 54, ответы на вопросы стр 228

















Тема урока: Австралийский Союз. Отраслевая структура хозяйства. (2 урок)

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

.Создать круг радости и пожелание учащихся друг – другу 2. Деление на группы

Карта политическая

Экономическая карта Австралии из учебника


3 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями

«Что я знаю»

Из 7 класса и по массовым информациямпо Австралийский Союз Номенклатура по матерку

Ответы на вопросы по особенностям Австралийского Союза и сравнить особенностями странАфрики и Южной Америки. Вопросы задавать по очереди группам

Физическая и политическая карта мира, Австралии и Океании.

Комментарий учителя: оценивается активность учеников, точность и полнота ответов, охват материала

3 минуты

Оценивание для обучения и оценивание обучения

«Что хотим узнать» Дополнить знания по ЭГП, ПР, ПУ и население

Работа в группах по под темам в 1 гр.-Сведение о Австралийском Союзе, ЭГП и ГП

2 гр. ПУ и ПР страны

3 гр. Население Изучить и группы друг-другу рассказывают. Отвечают на вопросы

Текст, карта Австралии и Океании

Две звёздочки. Одно пожелание.

Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку к ответам


15 минут

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


Жизнь в Австралийском Союзе, создать кластеры, работа с интернетом

Каждая группа создаёт кластеры по материалам интер-нета и защищают

Телефоны – интернет, карта Австралии

Взаимооценивание:

группы оценивают друг – друга по защите


15 минут

Обучение критическому мышлению

«Что я узнал»

Рефлексия

Ответить на вопросы:

1.что сегодня узнал?

2.Что мне не совсем понятно

3. Я научился сравнивать…

4.Я не умею…

5.Мне урок понравился, потому что…

Физическая и политическая карта мира, Австралии и Океании.


5 минут

По методу горячий стол

Д/з

П.55 ответы на вопросы, стр.235



1 минута


Листы оценивание

Понять как оценивают дети общую работу

На листах оценивание дети друг-другувыставляют оценки



2 минуты


Оценивание.

Выставляется оценки за все

работы.

Учитель выставляет общую оценку



1 минута












Тема урока: Австралийский Союз. Отраслевая структура хозяйства.( 3 урок)

Цель урока: Научить выделять основную хозяйственную деятельность страны

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

1.Пожелание удачи учащихся друг – другу

2.Деление на группы, пары: «Из географических терминов выбрать слова касающиеся к Австралии»





Карточки с географическими терминами


2 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями


«Что я знаю»

Проверка уровня знаний учащихся

Тестовые вопросы из 15 вопросов

Тестовые задании на каждого ученика

Критериальное

самооценивание:

12-15 = «5»

10-11 = «4»

7-9 = «3»

1-6 = «2»


3 минуты

Оценивание для обучения и оценивание обучения

«Что я хочу узнать»




Прочитать, понять и уметь рассуждать как развивается география хозяйство в Австралийском Союзе

Мы знаем ГП , ПУ и ПР, о Населении.

А теперь что нам надо узнать… что… Географию хозяйство Австралии

На каждой паре задании:1 паре подготовить, объяснить отраслевую структуру хозяйства страны, 2 паре – про горнодобывающую промышленность,3- про обрабатывающую промышленность и 4 – про с/х и транспорт.






Учебник, политическая и экономическая карта






Две звёздочки. Одно пожелание.



Комментарий учителя: оценивается активность учеников, обсуждения.






15 минут

Новые подходы обучение критическому мышлению. Оценивание для обучения и оценивание обучения

Уметь отразить основные вопросы на кластерах и показать на политической карте

Создать кластер по 1-3 группе по «Внутреннимэкономико-географическом различиям» 2-4 группе по теме «Внешнеэкономическим связям» и связь с Казахстаном.


Учебник,

политическая и экономическая карта, интернет


Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку работе, представленной на рассмотрение


15 минуты

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


Уметь проводить сравнительную характеристику с другими странами

Сравнивать общие экономико-географические развития африканских стран с Австралийским Союзом.

Политическая карта мира. Интернет

Устное поощрения организованности учащихся.

3 минуты

Обучение критическому мышлению

Что узнал

Рефлексия

Ответить на вопросы:

1.что сегодня узнал?

2.Что мне не совсем понятно

3. Я научился сравнивать…

4.Я не умею…

5.Мне урок понравился, потому что…




4 минуты

Новые подходы обучение «горячий стол»

Д/З

Раздел 5 п.54-55



1минута


Листы оценивание

Понять как оценивают дети общую работу

На листах оценивание дети выставляют оценки



1минута


Оценивание.

Выставляется оценки за все работы.

Учитель выставляет общую оценку



1минута










Тема урока: Практическая работа

Цель урока: Закрепление теоретические знания на практике.

Задачи и критерии

Этапы и формы работы

Ресурсы

оценивание

время

модули

Создать рабочий настрой

1.Пожелание удачи учащихся друг – другу

2.Деление на группы, пары: «Из географических терминов выбрать слова касающиеся к Австралии»




Карточки с географическими терминами, оценочные листы, и т.


2 минуты

Новые подходы обучение в соответствии с возрастными особенностями


«Знаю и хочу знать»

Закрепить знания по Австралии на практической занятий, проверка работы в парах

Задания 1.Сравнение Австралийский Союз с развитыми странами 1 гр.-с Германией, 2 гр.-с Японией,3гр.сСША, 4 гр.- с Францией

Атласы, учебники,

Карты Австралии.и т.

Взаимооценивание:


15 минут

Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения


«Хочу знать» работа с интернетом

2.Составить круго-вую диаграмму по

всем показателям данных стран

Карты Австралии телефоны,


Взаимооценивание:

группы выносят общую оценку работе, представленной на рассмотрение


15 минут

Новые подходы обучение в Оценивание для обучения и оценивание обучения


«Что я узнал» какие новые данные по развитым странам

Какие новые данные в развитых странах, на листочках передать в цепочку и записать о развитых странах

листочки


5 минут

Новые подходы обучение «корусель»

Д/з

Составить вопросы по экономике развитых стран друг-другу



1 минута


Общие оценки

Учитель выставляет общую оценку



1 минута






Краткое описание документа:

Рефлексия и анализ среднесрочному планированию в 11 классе по теме: Австралия и Океания, учитель географии Керейбаева Лайля Темирбулатовна. Тема урока: Раздел 5. Австралия и Океания. (4 часа) Данный раздел проходит в рамках учебного курса в 11 классе общеобразовательных школ. В основном разделе рассматривается Австралийского Союза и сравнение с другими странами. На среднесрочном плане  использованы разные методы: создание каллабаративной среды, создать ситуации, приём сопоставления знания с научной формулировкой, выявления Австралийский Союза какими видами промышленности занимаются. Поставленные вопросы позволили отличить новые от уже известного, добавить новые знания , находить ответы на вопросы используя интернет и телефона, дополнительные источники и информацию, полученную на уроках у своих одноклассников. На уроках проведены работа в группах. Это способствовало развитию умения работать в сотрудничестве , слышать друг -друга, и говорить самому, чтобы быть услышанным, обосновывать свой ответ, считаться с мнениями товарища, уметь спорить и приходить к общему мнению, уметь доброжелательно высказать своё мнение, а также развитию логического мышления, умственных способностей ит. В результате разных видов  работ учащихся усвоили информацию, а также воспроизвели в памяти услышанные, пройденные на уроках. На уроках, я использовала разные виды работ, дидактические материалы,  использовали интернет и в конце рефлексии. Выбранный темп учебной работы на уроках позволил добиться поставленных задач. Рассмотрение  в группах разных видов промышленности позволило развитию логического мышления.  Учащиеся самостоятельно работали с интернетом , находили геополитическое положение Австралии и внешнеэкономическую связь с другими странами. Разные виды работы повышало их познавательную активность. У слабых учеников  появились уверенность в знаниях об Австралии, создалась положительная мотивация к учению. При проведении урока я использовала различные виды контроля: ученик-ученик (при групповой работе),  ученик-учитель (при анализе учителя), самоконтроль – ученик оценивал свою деятельность в ходе урока. В завершении раздела было проведена итоговая практическая работа и оценивание учителем результатов деятельности. При оценивании ответов обучающихся были использованы специально разработанные для данных уроков листы самооценки.  
Автор
Дата добавления 20.05.2014
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров530
Номер материала 109207052057
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх