451059
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыОбучение коммуникативному чтению на уроке иностранного языка

Обучение коммуникативному чтению на уроке иностранного языка

библиотека
материалов

Обучение коммуникативному чтению на уроке иностранного языка

Чтение является рецептивным видом речевой деятельности, который направлен на восприятие и понимание письменного текста. В ходе такой деятельности учащийся осмысляет и оценивает информацию, представленную в тексте. Она предполагает не только процесс декодирования информации, которая представлена специальных графических знаков, но и активизацию мыслительной деятельности человека, в том числе эмоции, воображение, опыт и другие фоновые знания. Таким образом, читающий принимает активное участие в воссоздании смысла читаемого, в ходе интерпретации содержания. Стоит отметить, что чтение может выступать как целью, так и средством обучения.

Одной из основных целей обучения иностранному языку является развить умения коммуникативного или зрелого чтения. Зрелое чтение характеризуется автоматизированностью техники чтения и высоким уровнем развития рецептивных лексико-грамматических навыков, что обеспечивает направленность внимания на содержание читаемого, гибкость комбинирования приемов, адекватных конкретной задаче чтения.

Текст является стимулом для развития всех других видов речевой деятельности, в том числе и устной речи.

Коммуникативное чтение подразумевает такой подход к письменному отрывку, при котором читающий ясно представляет цель деятельности. Содержательную сторону коммуникативного чтения составляют конкретные действия рецептивного характера, в то время как операционную сторону – навыковые приемы, которые служат средством осуществления этих конкретных действий.

Традиционно в зрелом чтении можно выделить пять групп умений, которые обеспечивают полное понимание содержания и смысла текста:

умения, которые позволяют узнавать и понимать значений

Ранее изученных лексических и грамматических явлений в разных

контекстуальных условиях;

умения, которые ориентированы на семантизацию еще неизученных слов;

умения, которые направлены на понимание композиционно-смысловой структуры художественного текста;

умения, помогающие выявить содержательно-смысловые особенности текста;

умения, позволяющие выделить стилистических особенности текста.

Восприятие и понимание являются ключевыми процессами в коммуникативном чтении. Выделяются три уровня понимания иноязычного текста:

понимание лингвистической информации;

понимание содержательной, фактуальной, информации;

понимание смысловой информации.

Далее представлен комплекс упражнений, направленный с одной стороны на устранение смысловых и языковых трудностей, которые затрудняют понимание, а с другой на формирование навыков и умений в чтении на выработку «стратегий понимания».



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Обучение коммуникативному чтению на уроке иностранного языка Чтение является рецептивным видом речевой деятельности, который направлен на восприятие и понимание письменного текста. В ходе такой деятельности учащийся осмысляет и оценивает информацию, представленную в тексте. Она предполагает не только процесс декодирования информации, которая представлена специальных графических знаков, но и активизацию мыслительной деятельности человека, в том числе эмоции, воображение, опыт и другие фоновые знания. Таким образом, читающий принимает активное участие в воссоздании смысла читаемого, в ходе интерпретации содержания. Стоит отметить, что чтение может выступать как целью, так и средством обучения. Одной из основных целей обучения иностранному языку является развить умения коммуникативного или зрелого чтения. Зрелое чтение характеризуется автоматизированностью техники чтения и высоким уровнем развития рецептивных лексико-грамматических навыков, что обеспечивает направленность внимания на содержание читаемого, гибкость комбинирования приемов, адекватных конкретной задаче чтения. 
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.