- 20.05.2014
- 1170
- 1
Байтунов Дулат Ермекович, 21.08.1978 г.р.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы №21 Управления образования г. Астаны,
учитель английского языка первой квалификационной категорий
конт.тел: 8775-177-9678, 8707-810-1269
Тема проекта (статьи):
«Использование ЦОР в учебном процессе»
(на уроках)
Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки. Олдингтон Р.
Цель проекта:
Повышение качества знаний учащихся, интереса к изучаемому предмету
Задачи проекта:
· использование ИКТ на уроках английского языка для повышения повышение качества знания, интереса к изучаемому предмету
· использование интернет ресурсов для сбора теоритического и практического материала
· организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на уроке
гипотеза:
Я предполагаю, что используя ИКТ на уроках английского языка можно повысить качество знания и мотивацию учащихся к изучаемому иностранному языку.
Предполагаемый результат (выход):
· разработка методического пособия для учителей английского языка: серии уроков с использованием ИКТ
Цифровой образовательный ресурс – это инструмент, без которого невозможен труд учителя, стремящегося к повышению качества знаний учащихся, отвечающего требованиям современной педагогики, запросам учащихся, родителей, социума и соответствующего требованиям Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и республиканскому государственному образовательному стандарту нового поколения.
Наше время ставит перед школой задачи – повышение качества образования и воспитания, прочное овладение основами наук, обеспечение более высокого уровня преподавания.
Постоянное обновление содержания образования диктуется требованиями современной жизни и требованиями, предъявляемыми к сегодняшнему выпускнику.
Мой выпускник, который будет жить и трудиться в грядущем тысячелетии, в постиндустриальном обществе, обладает определенными качествами личности, формируемыми в результате использования ЦОР, в частности: гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место; самостоятельно критически мыслить, быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить; грамотно работать с информацией; быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах; самостоятельно трудиться над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.
Каковы же педагогические инструменты, которые я использовал при организации цифровых образовательных ресурсов: Интерактив (взаимодействие) – поочередные высказывания (от выдачи информации до произведенного действия) каждой из сторон. Причем каждое высказывание производится с учетом как предыдущих собственных, так и высказываний другой стороны.
Мультимедиа - представление ресурсов и процессов не традиционном текстовым описанием, а с помощью фото, видео, графики, анимации, звука.
Моделинг - моделирование реальных ресурсов и процессов с целью их исследования.
Коммуникативность - возможность непосредственного общения, оперативность предоставления информации, контроль за состоянием процесса.
Производительность - автоматизация нетворческих, рутинных операций, отнимающих у человека много сил и времени. Быстрый поиск информации по ключевым словам в базе данных, доступ к уникальным изданиям справочно-информационного характера
Какие произошли улучшения в УВП при использовании ЦОР:
Повысилась эффективность учебного процесса за счёт внесения разнообразия на разных этапах урока. Собран богатый дополнительный материал для подготовки к уроку учителю и учащимся.
Появилась возможность показывать некоторые процессы в динамике (видеофрагменты, анимация).Усилилась наглядность /Качественное закрепление и отработка навыков у большого числа учащихся при использовании локальной сети.
Повышение интереса учащихся к изучению предмета.
Как я применяю ЦОР на различных этапах урока:
· ЦОР для актуализации знаний
· Электронные тесты
· Интерактивные возможности ЦОР для быстрого и эффективного процесса повторения пройденного материала
· ЦОР на этапе объяснения нового материала.
· Электронные учебники;
· Мультимедийные презентации;
· Учебные видеофильмы.
· Организация контроля и оценки знаний, умений и навыков.
· Проектная деятельность
· Программы тренажёры.
Нельзя рассматривать ЦОР только как новые образовательные возможности. Он формирует новые умения и навыки. У учеников появилась возможность использовать другие материалы для подготовки к уроку и самоподготовки. Именно образовательный процесс с применением ЦОР изменяет школьника. Использования ЦОР приводит к изменению в содержании образования, технологии обучения и отношения между участниками образовательного процесса.
Виды материалов, собранных в ЦОР:
1. Демонстрационные материалы
Демонстрационные материалы включают такие ресурсы, как иллюстрации, рисунки, фотографии, плакаты, презентации, схемы с текстовым сопровождением или просто текст. К демонстрационным материалам относятся также анимации, или видеоролики.
2. Интерактивные таблицы, правила и учебные тексты-
учебные материалы, которые обеспечивают автоматическую обратную связь с учащимися.
3. Учебные словари
К данному типу материалов относятся, например, учебные словари английского языка. Словари структурированы, имеют меню, по гиперссылкам от позиций которого можно выйти в нужный раздел.
4. Электронные задания, которые
ориентированы на индивидуальную самостоятельную работу учащихся, в связи с чем они снабжены помощью и механизмом обратной связи.
Таким образом, использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского позволяет:
Результаты
использования ЦОР:
· Мониторинг
· Достижения учащихся:
· Победы учащихся в олимпиадах и конкурсах
различного уровня
· Достижения учителя:
· Повышение квалификационного мастерства
· Участие в конкурсах и т.д.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель проекта: Повышение качества знаний учащихся, интереса к изучаемому предмету Задачи проекта: · использование ИКТ на уроках английского языка для повышения повышение качества знания, интереса к изучаемому предмету · использование интернет ресурсов для сбора теоритического и практического материала · организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на уроке гипотеза: Я предполагаю, что используя ИКТ на уроках английского языка можно повысить качество знания и мотивацию учащихся к изучаемому иностранному языку. Предполагаемый результат (выход): · разработка методического пособия для учителей английского языка: серии уроков с использованием ИКТ Цифровой образовательный ресурс – это инструмент, без которого невозможен труд учителя, стремящегося к повышению качества знаний учащихся, отвечающего требованиям современной педагогики, запросам учащихся, родителей, социума и соответствующего требованиям Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и республиканскому государственному образовательному стандарту нового поколения.
6 651 895 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баитунов Дулат Ермекович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.