Разработка урока в 5 классе
Тема урока: Закрепление и обобщение по теме «Имя
существительное».
Цель урока: повторить
и закрепить пройденный материал по теме «Имя существительное»
Задачи:
образовательная: систематизация
знаний по теме «Имя существительное» ; развивающая: развитие
навыков критического мышления, коммуникативных навыков,развитие
умений сравни вать, анализировать, формулировать вопросы;
воспитательная :воспитание желаниий перосмысления собственных
знаний
по изучаемой теме и их практическое
применение ,
воспитание осознания причастности к судьбе
своей страны; воспитание
патриотизма и ответственности.
Тип урока: урок
закрепления знаний
Приемы: прием «мозгового штурма», самостоятельная работа Построение урока: проблемно- творческое
Межпредметная связь: связь с историй ,географией.
Ход урока.
1.
Орг .момент.
2. Целевая установка .
3. Озвучивание темы и
цели урока.
- Сегодня мы с вами повторим и обобщим все
пройденное по теме «Имя существительное» .Грамматическая тема нашего урока
«Закрепление и обобщение темы «Имя существительное»
Лексическую тему урока вы
должны угадать ,ответив на вопросы Я вам задам вопрос, а вы должны дать на
него четыре разных, но правильных ответа .
Где находится наша школа?
Молодцы, все ваши ответы
правильные .Давайте посмотрим на экран.(Слайд 1)(НА СЛАЙДЕ КАРТА
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН)
4.Вам дано было опережающее домашнее задание. (Выучить
по 5 пословиц о Родине) Какие вы знаете пословицы о родине ?
А теперь ответьте, какая
лексичесая тема нашего сегодняшнего урока (Озвучивание лесической темы урока)
Эпиграфом нашего урока будут слова президента Казахстана Н.А.
Назарбаева.
Если нет любви к родине,к народу ,к родной
земле, если в сердце нет настоящего чувства казахстанского патриотизма, тогда и
железное оружие теряет свою силу.(Слайд 2)
-Как в понимаете эти слова?
-Какого человека можно назвать патриотом своей
родины?
5.Работа по тексту «Республика Казахстан -наша любимая
и общая Родина»
Чтение текста учителем . Чтение текста
учащимся.
Озаглавливание текста. Составление вопросов по тексту .
6.Выполнение грамматических заданий к тексту. А). Найти собственные
существительные Б)Сделать лексический разбор слова Родина В) Сделать
морфологический разбор слов народов, земля, Абая С)Самоятоятельная работа.
Просклонять существительные страна, народ .
8.Теоретическая разминка.
Тест- альтернатива «Да, нет» (Слайд4)
1. Имя существительное обозначает признак предмета
(Нет)
2.
Существительное
национальность третьего склонения (Да)
3.
В русском языке 7
падежей (Нет)
4.
Ко 2 склонению
относятся сущ.м.р с нулевым окончанием . сущ. ср. р. с окончаниями –о,-е
5. Существительное
акын- неодушевлённое.(нет)
Подведение
итогов урока.
-Ребята, давайте вернемся опять к эпиграфу
нашего урока. Как вы думаете, призывают ли эти слова нас к чему-то ?
К чему призывают эти
слова нашего президента Назарбаева?
Рефлексия.
1. Если вы уверены в своих силах, в любви к родной
стране ,встаньте и поднимите правую руку .
2.
Если вы считаете,
что мы должны уважать и ценить права людей, независимо от их национальности и
социальной принадлежности, поднимите левую руку.
3.
Если вас волнует судьба
нашей страны, хлопните в ладоши.
4.
Если вы верите, что
наше страна займет достойное место в мире ,протяните обе руки вперед.
5.
Если вы считаете себя патриотом своей страны ,приложите руки к сердцу.
6. Если вы верите, что
будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки. Ребята ,вы будущее нашего
Казахстана .
Чтобы наша родина стала
краше, богаче, вы должны охранять и беречь природу, богатство Казахстана,
любить свою родину и конечно у вас должны быть хорошие знания, такие знания. которые
вы сегодня показали на уроке
Оценивание знаний
учащихся
Домашнее задание : написать сочинение «Моя родина -Казахстан»,сделать
морфологический разбор 2 существительных.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.