Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока татарского языка для 2 класса

Конспект урока татарского языка для 2 класса

Скачать материал

2 сыйныф

 

ТЕМА: “Матур киемнәр” хикәясе. Диалогик сөйләм телен үстерү

 Максат:  1. балаларның лексик темага   бәйле белемнәрен системалаштыру һәм

                      гомумиләштерү;

                  2.өйрәнелгән җөмлә калыпларыннан урынлы файдаланырга  күнектерү;

                  3.ситуатив биремнәрдә үз фикереңне әйтә белү күнекмәләрен үстерү;

                 4.укучыларның иҗади активлыгын арттыру;

                 5.татар телен өйрәнүгә уеннар аша кызыксыну уяту, тәрбия бирү

 Җиһазлау:   1.Компьютер презентациясе, биремле карточкалар

                            ДӘРЕС БАРЫШЫ.

 

I.Оештыру.

1.Исәнләшү, уңай хәләт тудыру.

- Исәнмесез, укучылар.

 -Укучылар, безгә кунаклар килгән. Әйдәгез,аларга да “Хәерле көн ”телибез.

 -Утырыгыз. Укучылар, сез дәрескә әзерме?

-Кәефләрегез ничек?

- Кәефләрегез тагын да күтәрелсен өчен, әйдәгез безнең девизыбызны әйтеп  китик:           

                       Татарча да яхшы бел,

                        Русча да яхшы бел.

                       Икесе дә безнең өчен

                       Иң кирәкле, затлы тел.

 

II.Дежур укучы белән әңгәмә.

1)-Дәресебезне башлыйбыз, укучылар.

-Бүген сыйныфта кем дежур?

- Бүген көн нинди?

-Сиңа яз ошыймы?

-Бүген нинди дәрес?

-Хәзер ничәнче дәрес?

2).Фонетик зарядка ясау

1.-Ә хәзер,укучылар, тактада бирелгән сүзләргә киемнәр кидертик. НИНДИ СҮЗЛӘР БАРЛЫККА КИЛЕР МИКӘН?

-(КА ЛФАК), (ТҮБӘТӘЙ), (СА РАФАН), (АЛ ЙАПКЫЧ), (ТУН), (ИТӘК), (ИТЭК).

- КА ЛФАК, ТҮБӘТӘЙ, СА РАФАН, АЛЪЯПКЫЧ, ТУН, ИТӘК, ИТЕК

 

III.    Белемнәрне тигезләү (актуализация)

1. Бу сүзләр белән нинди сүзтезмәләр төзеп була?

АК КАЛФАК, КАРА ТҮБӘТӘЙ, ЗӘҢГӘР САРАФАН, АК АЛЪЯПКЫЧ, ҖЫЛЫ ТУН,  ОЗЫН ИТӘК, ЯҢА ИТЕК

2.  Какие названия одежды  ты запомнил, напиши их.  (укучылар дәфтәрләренә язалар)

3.  Скажи другу, какая одежда тебе нравится. (парларда эш, һәр пар тыңлана. )

              УЕН “ҖӘЙ – КЫШ”

-                            Хәзер без сезнең белән уен уйнарбыз.

-                            Если зимняя одежда – руки поднимаем вверх, если летняя – хлопаем в ладоши.

-                            ТУН, ТҮБӘТӘЙ,  БИЯЛӘЙ,  КАЛФАК,ИТӘК, ЯУЛЫК, САРАФАН

-Димәк без бүген нәрсә турында сөйләшәбез?

-Киемнәрне кайдан сатып алабыз?

--Әйе, без бүген    “КИБЕТТӘ ” темасы буенча эшне дәвам итәбез.

 

IV.ДӘРЕС  МАТЕРИАЛЫ  ӨСТЕНДӘ ЭШ.

           1).-Әйдәгез әле балалар, үткән дәрестә укыган текстны искә төшерәбез.

-Сезнең белән нинди текст укыган идек әле?

-Ә хәзер, без сезнең белән экранга карап текстның эчтәлеген сөйләп карарбыз.

- Беренче җөмләне кем матур итеп укый һәм тәрҗемә итә?

- Икенче җөмләне кем матур итеп укый һәм тәрҗемә итә?

-  Алдагы җөмләне кем матур итеп укый һәм тәрҗемә итә?(САТУЧЫ,,,)

- Әйдәгез әле балалар, искә төшерик әле, Сатучы белән Айгөл нәрсә турында сөйләшерләр микән?

- Кайсыгызның такта янына чыгып, Айгөл буласы килә?

- Кайсыгызның такта янына чыгып, Сатучы  буласы килә?(Уйныйлар...)

-Балалар, исегезгә төшерегез әле, кибеткә Айгөл белән кем килгән иде соң?(Әнисе)

-  Ә әни  ролен кем уйнап күрсәтәм ди?(...бик килешә)

- Балалар, ә Айгөл үзенең бабасын яратамы соң?(ӘЙЕ)

- Сез аны кайсы җөмләдә күрдегез? Ягез әле, табып, укып күрсәтегез.

 

ФИЗМИНУТКА

              Тәрәзә каршына (встают на носочки)

              Килгән бер чыпчык (пальцем показывают на окно)

              Миңа кычкыра:( пальцем показывают на себя)

                -   Чык әле, чык!(машут рукой)

  Алдый ул, беләм

  Гел шулай итә

  Йөгереп чыксам(бег на месте)

  Оча да китә(взмахи руками)

 

2) ТӘРҖЕМӘ ИТҮ  КҮНЕГҮЛӘРЕ.

Переведи предложения

1) У меня есть красивое платье (рубашка).  

2) у меня есть синяя юбка.  

3) Мы подарили бабушке платок.

4) Мне нравится черный тюбетей..

5)  Мама купила мне новые сапоги.

6) Твоя шуба новая?

 

3)  Допиши пропущенные окончания.

1.Мин кибеткә бара___ .    2.Мин бабайга бүләк ала____ .                          3.Мин өйгә кайта____.       4. Мин аңа түбәтәй бүләк итә___ .

4.   САНАМЫШ

-Әйдәгез әле, шушы киемнәргә караган без белгән санамышны әйтеп үтик әле.

              1,2,3,4,5.6,7,8,9.10

               Байлар кия кызыл тун,

               Кызыл тунның бәясе –

               Йөз дә кырык сигез сум.

 

5 ) УКЫТУЧЫ -УКУЧЫ ДИАЛОГЫ

-Син кайсы шәһәрдә яшисең?

-Яр Чаллы нинди шәһәр?

-Шәһәребездә кибетләр бармы?

-Без бүген нинди кибетләр турында сөйләшәбез?

-Кием кибетендә нәрсәләр саталар?

- .. (Җаваплар тыңлана)

 

6 . Вместо многоточий вставь нужные реплики

1) - ...?

   - Әйе, бияләй (яулык, итәк, итек, күлмәк, түбәтәй, сарафан) бар.

   - ?

   - 100 сум.

2)  - ... ?

   - Әйе, миңа күлмәк кирәк.

  - Сиңа нинди төс ошый?

  - ... .

7 ).Ә хәзер “КЕМ ТАПКЫР” уенын уйнап алабыз.

- Мин сезгә табышмаклар әйтәм, ә сез җавабын  парлап уйлагыз, һәм җавапларын әйтегез:

1.  Ул кышкы кием санала,

     Ул матур да, җылы да була (тун)

2.  Ун малайга ике тун (бияләй)

3 . Йомшак, ә кар түгел.

    Җылыта, ләкин мич түгел.(тун)

 

8)  Сез киемнәр турында нинди шигырьләр беләсез? (укучылар әзерләгән шигырьләр тыңлана)

        -Чалбар,чалбар!

  Син дә ертылгансың,

  Нигә инде болай итәргә?-

  Беләсең бит хәлне...

-                            Балалар, кайсы сүзне дөрес әйтмәде?

 

 Әнием туган көнемә

  Бүләк итте түбәтәй.

  Шундый матур түбәтәем.

  Үзем кебек бәләкәй.

-                            Балалар, кайсы сүзне дөрес әйтмәде?

 

         Туган көнемә әнием

   Ясады яхшы бүләк.

    Базардан сатып алган ул

    Миңа дип матур күлмәк.

-                            Балалар, кайсы сүзне дөрес әйтмәде?

      -Рәхмәт укучылар шигырьләр нәрсә турында?

-Әйдәгез, аларны кабатлап алыйк

 

  V.ЙОМГАКЛАУ

-   Укучылар,  без бүген дәрестә нәрсәләр эшләдек?

-Ә нәрсәләр өйрәндек?

VI.ӨЙ ЭШЕ.                    

 -“Кибеттә” темасына диалог язарга.

 VII.БИЛГЕЛӘҮ

-Теперь себя оценим:

-Кто считает, что он всё понял по нашей теме- поставит магнитик на самую верхнюю ступеньку

- кто считает, что ему надо выучить ещё некоторыё слова- поставит магнитик на среднюю ступеньку

- кто считает, что он ничего не понял,то на нижнюю ступеньку

 

Спасибо. Рәхмәт, укучылар. Мин сезгә изге теләкләрдә калам.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока татарского языка для 2 класса"

Настоящий материал опубликован пользователем Низамова Гузель Салиховна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 20.05.2014 2873
    • DOCX 46 кбайт
    • 58 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Низамова Гузель Салиховна
    Низамова Гузель Салиховна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2520
    • Всего материалов: 1

Презентация «Саннар». Татарский язык. Числа на татарском языке. Цифры на татарском языке.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
2799
19
13.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Гусева Наталья Владимировна

репетитор сольфеджио, фортепиано

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Здравствуйте, дорогие коллеги! Уже два года я занимаюсь репетиторством онлайн по предметам "Сольфеджио" и "Фортепиано". До этого трудилась в музыкальной школе. Имею высшее музыкальное образование и большую любовь к детям и музыке. Очень нравится создавать все новое по музыкальным темам: интерактивные презентации, игры, карточки и др. Стараюсь создавать такой материал, который будет полезен учителям не только в практике оффлайн занятий, но и онлайн!
Подробнее об авторе
Презентация для дошкольников, учащихся ДОУ и изучающих татарский язык.Числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 на татарском языке:бер ике өч дүрт биш алты җиде сигез тугыз ун Также презентация подойдет для учащихся первых классов.Преимущественно для русскоязычной группы.

Краткое описание методической разработки

Презентация для дошкольников, учащихся ДОУ и изучающих татарский язык.
Числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 на татарском языке:
бер

ике 

өч 

дүрт 

биш 

алты 

җиде 

сигез 

тугыз 

ун

Также презентация подойдет для учащихся первых классов.
Преимущественно для русскоязычной группы.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

2 сыйныф ТЕМА: “Матур киемнәр” хикәясе. Диалогик сөйләм телен үстерү Максат:  1. балаларның лексик темага   бәйле белемнәрен системалаштыру һәм                       гомумиләштерү;                  2.өйрәнелгән җөмлә калыпларыннан урынлы файдаланырга  күнектерү;                  3.ситуатив биремнәрдә үз фикереңне әйтә белү күнекмәләрен үстерү;                 4.укучыларның иҗади активлыгын арттыру;                 5.татар телен өйрәнүгә уеннар аша кызыксыну уяту, тәрбия бирү Җиһазлау:   1.Компьютер презентациясе, биремле карточкалар                            ДӘРЕС БАРЫШЫ. I.Оештыру.1.Исәнләшү, уңай хәләт тудыру.II.Дежур укучы белән әңгәмә.1)-Дәресебезне башлыйбыз, укучылар.-Бүген сыйныфта кем дежур?- Бүген көн нинди?-Сиңа яз ошыймы?-Бүген нинди дәрес?-Хәзер ничәнче дәрес?2).Фонетик зарядка ясау1.-Ә хәзер,укучылар, тактада бирелгән сүзләргә киемнәр кидертик. НИНДИ СҮЗЛӘР БАРЛЫККА КИЛЕР МИКӘН?-(КА ЛФАК), (ТҮБӘТӘЙ), (СА РАФАН), (АЛ ЙАПКЫЧ), (ТУН), (ИТӘК), (ИТЭК).- КА ЛФАК, ТҮБӘТӘЙ, СА РАФАН, АЛЪЯПКЫЧ, ТУН, ИТӘК, ИТЕК III.    Белемнәрне тигезләү (актуализация)1. Бу сүзләр белән нинди сүзтезмәләр төзеп була?АК КАЛФАК, КАРА ТҮБӘТӘЙ, ЗӘҢГӘР САРАФАН, АК АЛЪЯПКЫЧ, ҖЫЛЫ ТУН,  ОЗЫН ИТӘК, ЯҢА ИТЕК2.  Какие названия одежды  ты запомнил, напиши их.  (укучылар дәфтәрләренә язалар)3.  Скажи другу, какая одежда тебе нравится. (парларда эш, һәр пар тыңлана. )              УЕН “ҖӘЙ – КЫШ”-                            Хәзер без сезнең белән уен уйнарбыз.-                            Если зимняя одежда – руки поднимаем вверх, если летняя – хлопаем в ладоши.-                            ТУН, ТҮБӘТӘЙ,  БИЯЛӘЙ,  КАЛФАК,ИТӘК, ЯУЛЫК, САРАФАН-Димәк без бүген нәрсә турында сөйләшәбез?-Киемнәрне кайдан сатып алабыз?--Әйе, без бүген    “КИБЕТТӘ ” темасы буенча эшне дәвам итәбез. IV.ДӘРЕС  МАТЕРИАЛЫ  ӨСТЕНДӘ ЭШ.           1).-Әйдәгез әле балалар, үткән дәрестә укыган текстны искә төшерәбез.-Сезнең белән нинди текст укыган идек әле?-Ә хәзер, без сезнең белән экранга карап текстның эчтәлеген сөйләп карарбыз.- Беренче җөмләне кем матур итеп укый һәм тәрҗемә итә?- Икенче җөмләне кем матур итеп укый һәм тәрҗемә итә?-  Алдагы җөмләне кем матур итеп укый һәм тәрҗемә итә?(САТУЧЫ,,,)- Әйдәгез әле балалар, искә төшерик әле, Сатучы белән Айгөл нәрсә турында сөйләшерләр микән?- Кайсыгызның такта янына чыгып, Айгөл буласы килә?- Кайсыгызның такта янына чыгып, Сатучы  буласы килә?(Уйныйлар...)-Балалар, исегезгә төшерегез әле, кибеткә Айгөл белән кем килгән иде соң?(Әнисе)-  Ә әни  ролен кем уйнап күрсәтәм ди?(...бик килешә)- Балалар, ә Айгөл үзенең бабасын яратамы соң?(ӘЙЕ)- Сез аны кайсы җөмләдә күрдегез? Ягез әле, табып, укып күрсәтегез. ФИЗМИНУТКА 2) ТӘРҖЕМӘ ИТҮ  КҮНЕГҮЛӘРЕ.Переведи предложения1) У меня есть красивое платье (рубашка).  2) у меня есть синяя юбка.  3) Мы подарили бабушке платок.4) Мне нравится черный тюбетей..5)  Мама купила мне новые сапоги.6) Твоя шуба новая? 3)  Допиши пропущенные окончания. 1.Мин кибеткә бара___ .    2.Мин бабайга бүләк ала____ .                          3.Мин өйгә кайта____.       4. Мин аңа түбәтәй бүләк итә___ .4.   САНАМЫШ5 ) УКЫТУЧЫ -УКУЧЫ ДИАЛОГЫ-Син кайсы шәһәрдә яшисең?-Яр Чаллы нинди шәһәр?-Шәһәребездә кибетләр бармы?-Без бүген нинди кибетләр турында сөйләшәбез?-Кием кибетендә нәрсәләр саталар? - .. (Җаваплар тыңлана) 6 . Вместо многоточий вставь нужные реплики1) - ...?   - Әйе, бияләй (яулык, итәк, итек, күлмәк, түбәтәй, сарафан) бар.   - ?   - 100 сум.2)  - ... ?    - Әйе, миңа күлмәк кирәк.  - Сиңа нинди төс ошый?  - ... .7 ).Ә хәзер “КЕМ ТАПКЫР” уенын уйнап алабыз.- Мин сезгә табышмаклар әйтәм, ә сез җавабын  парлап уйлагыз, һәм җавапларын әйтегез:1.  Ул кышкы кием санала,     Ул матур да, җылы да була (тун)2.  Ун малайга ике тун (бияләй)3 . Йомшак, ә кар түгел.    Җылыта, ләкин мич түгел.(тун) 8)  Сез киемнәр турында нинди шигырьләр беләсез? (укучылар әзерләгән шигырьләр тыңлана)        -Чалбар,чалбар!  Син дә ертылгансың,  Нигә инде болай итәргә?-  Беләсең бит хәлне...-                            Балалар, кайсы сүзне дөрес әйтмәде?  Әнием туган көнемә  Бүләк итте түбәтәй.  Шундый матур түбәтәем.  Үзем кебек бәләкәй.-                            Балалар, кайсы сүзне дөрес әйтмәде?          Туган көнемә әнием   Ясады яхшы бүләк.    Базардан сатып алган ул    Миңа дип матур күлмәк.-                            Балалар, кайсы сүзне дөрес әйтмәде?      -Рәхмәт укучылар шигырьләр нәрсә турында?-Әйдәгез, аларны кабатлап алыйк   V.ЙОМГАКЛАУ-   Укучылар,  без бүген дәрестә нәрсәләр эшләдек?-Ә нәрсәләр өйрәндек?VI.ӨЙ ЭШЕ.                     -“Кибеттә” темасына диалог язарга.  VII.БИЛГЕЛӘҮ-Теперь себя оценим:-Кто считает, что он всё понял по нашей теме- поставит магнитик на самую верхнюю ступеньку- кто считает, что ему надо выучить ещё некоторыё слова- поставит магнитик на среднюю ступеньку- кто считает, что он ничего не понял,то на нижнюю ступеньку

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 707 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 424 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Успешное трудоустройство: от поиска до карьерного роста

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы трейдинга

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейрогимнастика как метод коррекционно-развивающей работы с детьми различных нозологических групп

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 220 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 223 человека
Смотреть ещё 6 034 курса