1293727
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике 1класс «Вычитание с переходом через десяток»

Урок по математике 1класс «Вычитание с переходом через десяток»

библиотека
материалов

Урок №128

Тема. Вычитание с переходом через десяток.

Цель: закрепить навыки выполнения действий сложения и вычитания с переходом через десяток; умение решать задачи на сравнение, развивать интерес к предмету, скорость вычислительных навыков, логическое мышление и образное воображение, культуру речи, воспитывать умение работать в коллективе, доброжелательность, помощь и уважение друг к другу.

Ход урока

1. Организационный момент.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

Посмотрите на меня, давайте улыбнёмся друг другу!

Сегодня на уроке будем повторять таблицу сложения и вычитания с переходом через десяток.

Где играют дружно,

Считают умело,

Там и сказке можно

Появиться смело.

Ребята, а где бывают чудеса? Какие вы любите сказки? Хорошо, молодцы! Вы знаете много сказок . А у нас сегодня будет необычный урок. Мы с вами побываем в сказке вместе со сказочным героем. А вот с кем и в какой мы узнаем, если расшифруем его имя: К Б О Л О КО

2. Актуализация знаний. Устный счёт.

Колобок просит нас помочь ему выполнить задание. Придумайте похожие примеры Какой пример отличается от других.. Но помните, что нам нужно быть очень внимательными, уметь дружно работать, помогать друг другу. Слайд №3

Слайд №4 Любит морковку .Прыгает так ловко. Кто это? Решите примеры и задачу в тетради.

Ребята, Колобку очень понравилось, как вы умеете считать и он хочет вас познакомить со следующими героями сказки .

3. Работа в тетради.

1) Но для того, чтобы поближе с ними познакомиться, нам с начала надо записать в тетради число, «классная работа» и прописать цифру.

Слайд №5 -6Покатился колобок дальше. А навстречу ему кто? Назовите соседей чисел.

Слайд №7 Сравните.

III. Постановка темы и целей урока.

Молодцы! Вы хорошо справились с предложенными заданиями. Но, внимание! А у пенька кто ? Посмотрите внимательно на выражение, 12–5, . Слайд №8-11

Вычислите. У вас всё получилось? Где возникли затруднения? Почему?

Определите тему урока. Поставьте цели урока.

Для решения примера, поместите 12 жёлтых кружочков. Подумайте, как удобнее вычесть 5 из 12?

Какое затруднение возникло при выполнении задания? При решении этого примера нужно хорошо знать состав чисел от 2 до 18.

Есть ещё один способ решения таких примеров. Посмотрите внимательно на экран, как по-другому можно справится с заданием ?

Выберите самый рациональный приём вычитания для примера 12–5. Какие знания нам помогут в этом? Составьте алгоритм действий для решения примеров вида..

1. Представим число в виде суммы разрядных слагаемых.

2. Из десяти вычитаем данное число.

3. К неполной разности добавляем число единиц уменьшаемого, получаем результат вычислений.

Молодцы! Опасный участок дороги успешно пройден. Путешествие продолжается.

IV. Первичное закрепление.

Обрадовался Колобок, что научился решать новые примеры и решил ещё выполнить задание №5 на странице 89. Помогите ему! Слайд №12

Покатился колобок дальше .А навстречу ему кто?

Решение задач. Работа по учебнику.

VI. Итоги урока.

Какие приёмы вычитания вам удалось открыть? Какой из них самый удобный? Где мы можем его использовать? Оцените свою работу на уроке.. Наше путешествие подошло к концу.

VII. Рефлексия. Оцени свои достижения на уроке. Кто доволен своей работой? Кто испытывал трудности при решении примеров? Задач?

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок предназначен для учителей начальных классов, работающих по УМК «Перспектива» в 1 классе, на уроке использована технология проблемного диалога. Урок по математике в 1 классе по ФГОС. Тема урока: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Цель:  закрепить навыки выполнения действий сложения и вычитания с переходом через десяток; умение решать задачи . Формирование  универсальных  учебных  действий: Регулятивные УУД: формулировать тему и цель урока с помощью учителя; учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника; определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем. Познавательные УУД: наблюдать и делать выводы.  Коммуникативные УУД:  слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.  Личностные УУД: формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья
Подробнее о курсе
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Курс профессиональной переподготовки
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела инклюзивного обучения образовательной организации
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель иностранного языка в начальной школе
Подробнее о курсе
Современные тенденции цифровизации образования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.