Тест создан в программе PowerPoint, по теме Компьютерные сети. Интернет. Е Тест состоит из 10 вопросов, с мгновенным получением результата, по некоторым вопросам дается справка. Особенно его удобно использовать на этапе рефлексии с использованием интерактивной доски.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Глобальная сеть Интернета
2 слайд
Цель урока:
Сформировать представление об
Интернете, как о важнейшем средстве
получения и передачи информации, его возможностях.
3 слайд
«Образованный человек – это человек, который знает, где найти то чего он не знает».
Георг Зиммель.
4 слайд
Игра «Ладошки»
5 слайд
Компьютер — это……….
универсальное техническое средство для работы с информацией.
6 слайд
В базовую конфигурацию ПК входит четыре устройства:
системный блок;
Монитор;
Клавиатура;
Мышь.
7 слайд
Устройства ввода информации?
клавиатура, мышь, микрофон, сканер
8 слайд
Устройства вывода информации
монитор, колонки, наушники, принтер
9 слайд
Периферийными называют устройства
подключаемые к компьютеру извне. Обычно эти устройства предназначены для ввода и вывода информации.
10 слайд
Назовите периферийные устройства ПК?
Принтер;
Сканер;
Модем;
Web-камера.
11 слайд
Тестовая работа
Ключ:
1-1
2-1
3-2
4-2,3,4
5-4
6-3,4,5
12 слайд
Глобальная сеть Интернет
13 слайд
INTERNET - это глобальная компьютерная сеть, в которой локальные региональные и корпоративные сети соединены между собой каналами передачи информации.
14 слайд
Поиск информации
Фото, видео, музыка
Электронные библиотеки…
Общение в социальных
сетях
Электронная почта
Погода, расписание …
Программное обеспечение
Покупки в интернет
магазинах
Поиск работы
Учеба через интернет
Возможности Интернета
Экономия времени и сил
15 слайд
Интернет дает иллюзию вседозволенности, вытаскивая из нас самое худшее, что в нас есть, а что? Ведь все можно! В Интернете существуют клубы самоубийц, клубы наркоманов, клубы, обучающие начинающих террористов.
Рассмотрим минусы Интернета
16 слайд
Недостатки сети Интернет
Информация из Интернета может быть недостоверной
Человек может уйти в виртуальный мир,
придумывать себе образ при общении;
появляется зависимость от Интернета
3) Обман со стороны организации
Много вирусов в сети Интернет, которые заражают
наш компьютер
17 слайд
ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬ
Психологические симптомы человека, если он относится к группе риска интернет зависимых людей:
хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;
невозможность остановиться;
увеличение количества времени, проводимого за компьютером;
пренебрежение семьей и друзьями;
ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;
ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности;
проблемы с работой или учебой.
18 слайд
Опасными сигналами являются также:
навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
предвкушение следующего сеанса он-лайн;
увеличение времени, проводимого он-лайн;
увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.
19 слайд
Тест
на интернет-зависимость
1. Вам очень нравится общаться в Интернете со своими знакомыми?
2. Вас привлекает анонимность в Интернете?
3. Вам нравится факт безопасности общения в Сети?
4. Вам нравится представляться в Сети другим человеком, менять имя и т.д.?
5. Вам нравится знакомиться в Сети с новыми людьми?
6. Вам нравится общение в Сети с незнакомыми людьми?
7. У вас большое количество знакомых, с которыми вы познакомились и
общаетесь в Сети?
8. Вам больше нравится общаться в Сети, чем в жизни?
9. Вам нравится, что в Сети можно быстро найти нового собеседника?
10. В реальной жизни у вас редко складываются хорошие отношения с людьми?
11. У вас очень много знакомых и друзей в Сети?
12. Вы любите много и подолгу играть в игры в Сети?
13. У вас есть стремление очень часто проверять почту?
14. Когда вы в Сети у вас настроение улучшается?
15. Используете ли вы Интернет для того, чтобы уйти от проблем или от
дурного настроения?
20 слайд
Истолкование результатов:
1-4 - низкая зависимость;
5-8 - средняя;
9 - 13 - высокая;
14 и более - очень высокая.
21 слайд
Вывод: Internet представляет собой очень важный источник информации, пользоваться которым несомненно надо, однако при этом не следует забывать о тех проблемах, которые несёт в себе компьютерная сеть.
22 слайд
Электронная почта
Электронная почта – основное средство общения в Интернет и считается самой старой службой Интернета.
Свое существование она начала в середине 70-х годов.
23 слайд
Преимущества ЭП
- скорость пересылки сообщений
электронное письмо может содержать не
только текст, но и вложенные файлы ( графику, звук)
- возможность автоматической обработки писем.
- возможность пересылки сообщения на другие адреса.
24 слайд
Адрес электронной почты E-mail address состоит:
ИмяПользователя@ИмяПочтовогоСервера (домен).
Где первая часть адреса – это ваше имя или псевдоним.
Символ @ (собака) используется для отделения
Пользовательского имени от доменного имени сервера.
Современное официальное название символа @ –
«коммерческое at» .
В России пользователи чаще всего называют символ
«@», «собакой».
25 слайд
Символ «@» в других странах
• Болгария — «кльомба» или «маймунско а» (обезьяна А).
• Нидерланды — «apenstaartje» (обезьяний хвостик).
• Израиль — «штрудель».
• Испания — как и мера веса «arroba».
• Франция — та же мера веса «arrobase».
• Германия, Польша — «обезьяний хвост», «обезьянье ухо», «скрепка»,
«обезьяна».
• Италия — «chiocciola» (улитка).
• Дания, Норвегия, Швеция — «snabel-a» (рыло а) или «слоновый хобот».
• Чехия, Словакия — «рольмопс» (сельдь под маринадом). Хотя, как написал читатель сайта из Словакии – у них символ @ называют «завинач».
• Америка, Финляндия — «кошка»
• Китай, Тайвань — «мышонок».
• Турция — «розочка».
• Сербия — «чокнутая A».
• Вьетнам — «скрюченная A».
• Украина — «равлик» (улитка), «песик» или опять же «собака».
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
Практическая работа
30 слайд
ЗАДАНИЕ:
перевести текст на английский язык,
с помощью онлайн – переводчика;
отправить полученный текст в форме
письма на электронную почту учителя
(xeniya02.08.86@mail.ru)
31 слайд
Домашнее задание
в текстовом редакторе Word создать буклет на тему «Интернет – добро или зло?»
32 слайд
Подведение итогов
- Что вам понравилось на уроке
- Что вы узнали нового для себя?
- Что получилось на уроке?
- Что для вас было самым сложным?
-Как бы Вы оценили себя на уроке?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок по информатике был проведен в 8 классе по теме «Глобальная сеть ИНТЕРНЕТ» Цель урока: 1. Сформировать представление об Интернете, как о важнейшем средстве получения и передачи информации, его возможностях. 2. Развитие памяти, внимания, мышления; творческих способностей. 3. Воспитывать информационную культуру учащихся. Тип : урок формирования новых знаний с применением современных компьютерных технологий. Ребята, с первых минут урока были настроены на работу. Класс сильный, дисциплина хорошая. На данном уроке я постаралась показать, насколько хорошо ребята усвоили материал прошлых уроков, а также дать понятие «Глобальной сети ИНТЕРНЕТ». Я выделила несколько учебно-воспитательных моментов. 1 этап: организационный был создан для эмоционально-психологического настроя на работу. Он прошёл быстро и способствовал настрою на сотрудничество, взаимовыручку и партнёрство, благоприятствовал созданию ситуации успеха. На этапе актуализации опорных знаний учащихся – целью которого являлось: уточнение основных понятий, углубление и коррекция знаний учащихся по изученным темам «Компьютер», «Основные устройства компьютера», «История развития ЭВМ», проводилась игра «Ладошки», где ребята соприкасаясь со мной ладошками (как бы являясь каналом передачи информации) отвечали на вопросы. 3 этап знакомство с новым материалом. На данном этапе были рассмотрены следующие понятия: История создания и появления глобальной сети ИНТЕРНЕТ (просмотр видео); понятие ИНТЕРНЕТ; плюсы и минусы интернета; понятие интернет зависимости; психологические симптомы интернет зависимого человека; был проведен тест на интернет зависимость, далее рассматривалось такое понятие как электронная почта (просмотр фрагмента мультфильма «Почемучки»), преимущество электронной почты, работа в электронной почте. 3 этап – практическая работа. Учащиеся должны были с помощью онлайн переводчика перевести текст с русского языка на английский (текст был предложен на карточке), и отправить его по электронной почте учителю, т.е. мне. С данной работой справились все учащиеся без исключения. Исходя из всего урока, учащимся было предложено творческое домашнее задание, создание буклета в текстовом редакторе WORD на тему: «Интернет – добро или зло?» Во время урока были использованы различные формы организации учебной деятельности, например: Фронтальная (ответы на вопросы); Групповая (выполнение практической работы в парах) Индивидуальная (формулирование понятия) Урок прошел в доброжелательной атмосфере. Учащиеся были очень довольны. Проведенная рефлексия показала, что новая тема была усвоена учащимися на 90%. Я считаю, что урок цели достиг.
7 365 358 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смолкина Ксения Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 355 138 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.