«В
МИРЕ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ»
Математическая
игра для 7 классов.
«Пора
узнать,
что
в мирозданье,
куда
не обратись,
-
вопрос, а не ответ»
А.
Фет
1.
В начале разыгрывается сценка:
Действующие
лица:
1-главарь
темных лиц.
2,3,
4 – силы тьмы и незнания.
1:
Внимание! Внимание!
Всем!
Всем! Всем!
Слушайте
новость важную,
Ужасную
и страшную!
(нечисть
сбегается на сцену и слушает главаря)
1:
Царству тьмы объявила войну Страна Математики!
2:
ну и ну!!!
3:
Подумаешь! Хватит нам сил в кулаках!
1:Да
что кулаки! … там другие войска! Там гении задачки решают, - знанья свои с
каждым днем умножают! С нами умом воевать собираются; К бою готовятся, - очень
стараются! Теоремы да формулы учат дружно! Говорят, что с умом кулаков не
нужно! Врагов своих делят они без остатка! Ох, воевать с ними будет не сладко!
4:
Что же нам делать, - скажите на милость?
1:Я
предлагаю военную хитрость!!!! Сделайте вид, что вы их боитесь: стучите зубами,
от страха тряситесь!!!! ( нечисть притворно стучит коленками)
1:А
я пойду и займусь волшебством, - математическим колдовством!!!
2:
А что за колдовство интересно? ( 1-ый вытаскивает на сцену табурет)
1:
Вот табурет волшебный чудесный!!! Сядешь на него, сосчитаешь до сорока, - И
встанешь огромным до потолка!!! Вот тогда им покажем!!! ( грозит в зал кулаком)
Пора!!!! Волшебством заняться пошел я …
2,3,4:
Ура!!!(нечисть пляшет и поет рэп)
2:
только горе от ума!
3:
Потому что мила нам тьма!
4:
Ум нам вовсе не к чему!!
2,3,4:
потому мы любим тьму!!!
У-у-у-у-у-у
( воют и прыгают)
(вдруг
слышен страшный вопль. Мигает свет. Валит дым. Потом появляется хромающий
главарь, в обгорелых лохмотьях и в саже . главарь кашляет и завывает)
1:
Ой-ей-ей!!!Как я погорел!!!
3:Что
случилось?
1:
Взорвался я!! Вместе с этой чертовой табуреткой!
4:
А как же колдовство?
1:
Заело что-то.
2:
Может ты что то не так сделал?
1:
да все правильно сделал: сел на этот проклятый табурет и стал считать до
сорока! А он вдруг как взорвётся!
3:
А ты как считал?
1:
обыкновенно! ( пожимает плечами) 37,38,39,310,311,312,313 ..а до сорока все
никак досчитать не мог. … и вдруг этот табурет взорвался!
4:
сам виноват считать не научился, а за математическое колдовство берешься!!!
2:
да … Значит одной силы да волшебства мало!!! Значит умения и знания нужны!!
1:
Да где ж их взять то?!
3:
( показывает в зал) Да вот у них!!
1:
Ни за что! Учиться не пойду!
4:
А мы пойдем!
2:
надоело нам неучами темными быть!
3:
Надоело!
2,3,4:
Скучно!!
1:
У предатели!( грозит всем кулаком и уходит)
2:Неучами
долго жили,
Но
исправиться решили!
3:
Чтоб с наукой подружиться,
Захотели
мы учиться!
4:
Потрудиться нам придётся!
Станем
мы зато мудры!
К
знаньям путь пускай начнется!
2,3,4:С
математической игры!!!
Ведущий;
Мы начинаем встречу между командами 7 «А», 7 «Б» и 7 «В». Думаем что в каждой
команде найдутся эрудиты, художники, поэты и артисты!
Представим
наше многоуважаемое жюри:________________________________________
Ход
игры;
1)
1-конкурс – «Презентация команды»
(команды представляют себя, и за представление получают баллы, оценивается по
5ти бальной системе)
2)
2 конкурс – «Поэзия и геометрия».
Ведущий:
С 5-го класса знают все стихотворение о биссектрисе угла. А командам было
задано домашнее задание – сочинить стихотворение о медиане и высоте
треугольника. ( 5 баллов)
3)
3 конкурс «Блиц турнир».
За минуту надо ответить на вопросы, за каждый правильный 1 балл.
Вопросы для первой команды:
·
Как
называется результат сложения? (Сумма)
·
Сколько
минут в одном часе? (60)
·
Как
называется прибор измерения углов? (Транспортир)
·
На
что похожа половина яблока? (На другую половину)
·
Назовите
наименьшее трехзначное число? (100)
·
Тройка
лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?
·
(30
км)
·
Назовите
модуль числа -6? (6)
·
Как
называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная)
·
Чему
равна сумма смежных углов? (180)
·
Назовите
число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)
·
72:8.
(9)
·
Одна
сотая часть числа. (1%)
·
Третий
месяц летних каникул. (Август)
·
Другое
название независимой переменной. (Аргумент)
·
Наименьшее
четное натуральное число. (2)
·
Сколько
козлят было «многодетной» козы? (7)
·
Треугольник,
у которого две стороны равны? (Равнобедренный)
·
Сумма
длин всех сторон многоугольника? (Периметр)
·
Какой
вал изображен на картине Айвазовского? (9)
·
Соперник
нолика. (Крестик)
·
Часть
прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)
·
Число,
обратное 2. (0,5)
·
Результат
вычитания. (Разность)
·
Как
называется отрезок, выходящий из вершины треугольника и делящий противоположную
сторону пополам? (Медиана)
·
Число,
противоположное 5. (-5)
·
Прямоугольник,
у которого все стороны равны. (Квадрат)
·
Одна
сотая часть метра. (1 см)
·
50
разделите на половину. (100)
·
Как
называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)
Вопросы для второй команды:
·
Как
называется результат умножения? (Произведение)
·
Сколько
секунд в одной минуте? (60)
·
Назовите
наибольшее трёхзначное число? (999)
·
Назовите
модуль числа -4. (4)
·
Как
называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)
·
Чему
равен развернутый угол? (180)
·
Назовите
целое число, большее -1, но меньшее 1. (0)
·
60:5.
(12)
·
Последний
месяц учебного года. (Май)
·
Наибольшее
двухзначное число. (99)
·
Число,
обратное 5. (0,2)
·
Название
графика функции прямой пропорциональности. (Прямая)
·
День
недели, предшествующий пятнице. (Четверг)
·
Одна
десятая дециметра. (1 см)
·
Сколько
сторон у квадрата? (4)
·
Число
противоположное -7. (7)
·
Единица
измерения углов. (Градус)
·
14•4.
(56)
·
Какие
прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)
·
Первый
месяц зимы. (Декабрь)
·
Как
найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель)
·
Как
называются равные стороны в равнобедренном треугольнике? (Боковые)
·
Число,
на которое данное число делится без остатка. (Делитель)
·
Фигура,
образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)
·
Сколько
отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было
отрицательным числом? (Нечётное число)
·
1/60
часть градуса? (Минута)
·
Друг
игрека. (Икс)
·
Как
называется значение зависимой переменной? (Значение функции)
·
Угол,
равный 180. (Развернутый)
·
Число,
обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)
Вопросы для третьей команды:
·
Как
называется результат деления? (Частное)
·
Сколько
месяцев в году? (12)
·
Как
называется прибор для измерения длины отрезков? (Линейка)
·
Назовите
наибольшее однозначное число. (9)
·
Число,
на которое нельзя делить. (0)
·
Назовите
модуль числа -2. (2)
·
42:6
(7)
·
Первый
месяц года. (Январь)
·
Треугольник,
у которого две стороны равны. (Равнобедренный)
·
Число
противоположное -4. (4)
·
7•8
(56)
·
Первый
месяц осени. (Сентябрь)
·
На
какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число? (Само на
себя)
·
Высшая
оценка знаний в школе. (5)
·
Наименьшее
четное число. (2)
·
Равенство
с переменной. (Уравнение)
·
Что
является графиком функции y=kx+b? (Прямая)
·
Объем
килограмма воды? (Литр)
·
Сумма
длин всех сторон многоугольника? (Периметр)
·
Часть
прямой, ограниченная двумя точками. (Отрезок)
·
Как
найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное)
·
Свойство
вертикальных углов. (Равны)
·
Сколько
отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было
положительным числом? (Чётное)
·
Одна
сотая часть километра. (10 метров)
·
Не
учебный день недели. (Воскресенье)
·
1/60
часть минуты. (Секунда)
·
Самая
низкая оценка в школе. (1)
·
Количество
высот в треугольнике. (3)
·
Наибольшее
пятизначное число. (99999)
·
Угол,
равный 90 градусов. (Прямой)
4-
конкурс «Математический коктейль» (конкурс капитанов)
Проводится конкурс пантомимы: один участник (капитан)
для своей команды жестами объясняет понятия по выбранной карточке, а команда в
течении 1 мин старается как можно больше дать правильных ответов.
5
конкурс «Решение задач»
Командам
предлагается решить по 10 задач.
Задачи
команде:
1)
Стрелок
из лука попал по мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего
20 выстрелов, то сколько раз он попал по мишени? (15раз)
2)
Найдите
одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4
получается 48. (4)
3)
Сосчитай
сколько ног имеют два жука, три паука, два ужа, три чижа? (46)
4)
Масса
полного бидона с молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса
бидона? (1 кг)
5)
В
ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение
числа маленьких ложек к числу больших?(6/9)
6)
С
корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных
лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег? (12)
7)
Во
сколько раз увеличиться двузначное число, если справа к нему приписать такое же
число? ( в 11 раз)
8) Кирпич
весит 2 кг. И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич? (4)
9) Какой
знак надо поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2,
но меньше 3? (,)
10)
Крыша
дома имеет разный наклон, один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%,
другой - в 60%. Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда
оно покатится? (Петух яйца не несет)
(За каждую
правильную задачу 1 балл)
Игра с
болельщиками.
Ведущий: Я буду
называть одно за другим различные числа. Вы должны после каждого моего назвать
следующее по порядку число. Если я скажу 10, то вы говорите 11 и тд. Давайте
начнем: 13;21;54;212;1338;2999;1000;4099( обычно говорят 5000)
6конкурс
«Математический аукцион пословиц и поговорок»
Каждая
команда называет по очереди по одной пословицы или поговорки, в которых
встречаются имена числительные. Побеждает команда, которая назовет больше.
Задачи
команде:
1) Стрелок из лука попал по
мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то
сколько раз он попал по мишени?
2) Найдите одну треть
неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается
48.
3) Сосчитай сколько ног имеют
два жука, три паука, два ужа, три чижа?
4) Масса полного бидона с
молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса бидона?
5) В ящике 15 ложек. Девять из
них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к
числу больших?
6) С корабля надо высадить 80
пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы
всех пассажиров доставить на берег?
7) Во сколько раз увеличиться
двузначное число, если справа к нему приписать такое же число?
8) Кирпич весит 2 кг.
И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич?
9) Какой знак надо
поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2, но меньше
3?
10) Крыша дома имеет разный наклон,
один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим,
что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится?
Задачи
команде:
1) Стрелок из лука попал по
мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то
сколько раз он попал по мишени?
2) Найдите одну треть
неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается
48.
3) Сосчитай сколько ног имеют
два жука, три паука, два ужа, три чижа?
4) Масса полного бидона с
молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса бидона?
5) В ящике 15 ложек. Девять из
них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к
числу больших?
6) С корабля надо высадить 80
пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы
всех пассажиров доставить на берег?
7) Во сколько раз увеличиться
двузначное число, если справа к нему приписать такое же число?
8) Кирпич весит 2
кг. И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич?
9) Какой знак надо
поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2, но меньше
3?
10) Крыша дома имеет разный наклон,
один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим,
что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится?
Задачи
команде:
1) Стрелок из лука попал по
мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то
сколько раз он попал по мишени?
2) Найдите одну треть
неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается
48.
3) Сосчитай сколько ног имеют
два жука, три паука, два ужа, три чижа?
4) Масса полного бидона с
молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса бидона?
5) В ящике 15 ложек. Девять из
них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к
числу больших?
6) С корабля надо высадить 80
пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы
всех пассажиров доставить на берег?
7) Во сколько раз увеличиться
двузначное число, если справа к нему приписать такое же число?
8) Кирпич весит 2
кг. И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич?
9) Какой знак надо
поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2, но меньше
3?
10) Крыша дома имеет разный наклон,
один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим,
что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится?
