Пояснительная записка
|
Автор
материала (ФИО)
|
Завидова
Елизавета Александровна
|
|
Должность
(с указанием преподаваемого предмета)
|
учитель
начальных классов
|
|
Образовательное
учреждение
|
СОШ
№23 г.Уральска
|
|
Название
материала
|
Классный час «Сделаем мир ярче» в
начальной школе
|
|
Класс
(возраст)
|
1-4
класс (7-11 лет)
|
|
Учебный
предмет
|
внеклассное
мероприятие
|
|
Название
учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к
которому относится ресурс
|
любой
УМК
|
|
Вид
ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие)
|
текстовый
файл, мультимедийная презентация
|
|
Техническое
оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.)
|
компьютер,
экран, мультимедийный проектор
|
|
Цели,
Задачи
материала
|
Цели: 1. Формировать
первоначальные представления учащихся об экологии и ее роли в жизни людей,
дать информацию о Всемирном Дне Земли (22 апреля).
2. Способствовать
формированию и развитию основ экологической грамотности, развивать умение
рассуждать, анализировать, сопоставлять.
3. Воспитывать чувство
сопереживания природе, чувство ответственности за поступки людей по отношению
к Земле, воспитывать социально-активную позицию по защите и сохранению окружающей
среды.
|
|
Краткое
описание работы с ресурсом
(на
каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид,
групповая и другое, на усмотрение автора).
|
для
проведения классного часа
|
|
Список
использованной литературы.
Ссылки
на Интернет - источники
|
Список использованной
литературы
1. Беззащитный океан:
Учеб. пособие по экологии для шк./Под ред.А.Агеева. – Волгоград: кооператив
«Книга», «Международный Центр просвещения «Вайланд-Волгоград», 1994.
2. Жиренко О.Е., Лапина
Е.В., Киселева Т.В. Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и
патриотическому воспитанию: 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2006.
3. Музыка «Счастливые дни
на зеленом холме» - http://www.ru-musicxxl.ru/music/103458/muzika-dlya-malishey-2009.html
4. «Притяжение Земли»,
музыка Д.Тухманова, слова Р.Рождественского
http://poiskm.ru/song/324295-Lev-Leshchenko-Prityazhenie-Zemli
5. Праздник – ожидаемое
чудо! Лучшие внеклассные мероприятия. 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2006.
6. Тревоги пятого океана:
Учеб. пособие по экологии для шк./Под ред.А.Агеева. – Волгоград: кооператив
«Книга», «Международный Центр просвещения «Вайланд-Волгоград», 1994.
7. Уроки окружающего мира
с применением информационных технологий. 1-3 классы. Методическое пособие с
электронным приложением. Сост. Е.С. Галанжина. – М.: «Планета», 2010.
8. Я познаю мир: Детская
энциклопедия: Экология. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.
Ссылки
на интернет-источники:
Фон http://www.to-look-all.info/d/20986-2/to-look-all_info0032.jpg
Земля http://img-fotki.yandex.ru/get/3302/artyo-kuchero.0/0_191d_e62d8882_L
Одуванчик, лягушка, рука
человека http://s005.radikal.ru/i212/1009/1a/480228644acf.jpg
Почва http://vseproogorod.ru/wp-content/uploads/pochva.jpg
Лес http://www.lookatme.ru/assets/article_image-image/c1/1b/332215/article_image-image-article.jpg
Океан http://img11.nnm.ru/8/a/3/3/d/2c7d9a22d6a8059a457e4c4dd89_prev.jpg
Утка в нефти http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/Oiled_Bird_-_Black_Sea_Oil_Spill_111207.jpg
Сброс отходов в море http://sochi-24.ru/images/m26231.jpg
Разлив нефти на Аляске http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2008/03/24/002.jpg
Белочка http://img-fotki.yandex.ru/get/8/vibpxhgglzd.99d/0_23000_5920bdd2_XL
Эмблема Гринпис http://festival.1september.ru/files/articles/57/5759/575912/img1.gif
Ребенок и пума http://s55.radikal.ru/i147/0911/01/94208bb5548a.jpg
Поляна в лесу http://img-fotki.yandex.ru/get/17/m2633.11/0_1005e_c389e728_XL
|
Классный час «Сделаем мир
ярче»
Разработала:
Завидова Е.А.,
учитель начальных классов
СОШ №23
г.Уральска
Тема: Сделаем
мир ярче.
Цели:
1. Формировать первоначальные
представления учащихся об экологии и ее роли в жизни людей.
2. Способствовать формированию и развитию
основ экологической грамотности, развивать умение рассуждать, анализировать,
сопоставлять.
3. Воспитывать бережное отношение к
природе и стремления к сохранению экологического равновесия в природе;
воспитывать социально-активную позицию по защите и сохранению окружающей среды.
Оборудование: мультимедийная
презентация, стихи русских поэтов по теме, плакат «Сделаем мир ярче» с
изображением Земли посередине, листы белой бумаги для каждого ребенка, музыкальное
оформление: песня «Притяжение Земли», музыка Д.Тухманова, слова
Р.Рождественского, видео «Our Planet-Наша Планета»
Ход классного часа.
I.
Орг.момент.
Проверка готовности к уроку. Звучит песня
«Притяжение Земли» (1 куплет и припев.) (Слайд 1)
II.
Экскурсия в природу (виртуальная).
- Ребята, в последнее время мы часто
слышим слово «экология». В энциклопедии «Я познаю мир» дано такое определение:
«Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между
собой и средой, в которой они обитают». В переводе с греческого языка это слово
означает «наука о доме, жилище».
- А что мы называем общим домом? (Природу,
планету Земля). (Слайд 2)
Всё хорошее в людях – из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
- Природа – самое дорогое, что есть на
нашей планете Земля, а человек – это маленькая часть этой природы. (Слайд 3)
Именно для сохранения нашей природы и
планеты возникла наука «Экология» и профессия «эколог».
- Листая страницы нашего устного журнала,
попробуем отследить, какое влияние оказывает человек на живую природу.
(Страницы комментируют ученики, заранее
подготовившие сообщения.)
Страница 1. «Почва». (Слайд
4)
Сообщение: Замечательный русский ученый
В.В. Докучаев говорил, что почва дороже золота. Без золота люди прожить могут,
а вот без плодородной почвы – нет. Мусорных свалок, массовой вырубки лесов не
должно быть! Один сантиметр почвы образуется за 250-300 лет, 20 сантиметров –
за 5-6 тысяч лет! Мы должны беречь и охранять нашу почву. (Слайд 5)
- Ребята, а что должен делать человек,
чтобы сохранить почву для потомков? Какие предложения вы могли бы внести по
сохранению плодородных почв, если нельзя избежать нарушения? (Снимать аккуратно
плодородный слой и перевозить в места, где почвы плодородны. Нужно восстанавливать
слой почвы там, где ранее велись работы по добыче полезных ископаемых.)
Страница 2. «Вода». (Слайд
6)
- (Звучит стихотворение А.Плотникова
«Черные пятна».)
- Ребята, почему океан «звенит набатно»?
Что такое «набат»? (Набат – удары в колокол как сигнал тревоги. Люди загрязняют
океан, он просит помощи.)
- О каком загрязнении идет речь в этом
стихотворении? (Загрязнение нефтью.) (Слайд 7)
- Человек отходами загрязняет водоемы.
Происходят экологические катастрофы.
Сообщение: Фосфатные заводы в африканском
городе Того сбрасывают ядовитые отходы в море. Это самый дешевый способ
избавляться от вредных веществ, но как долго море сможет принимать смертельные
яды?! (Слайд 8)
- Что же должен делать человек, чтобы
сохранить чистоту воды для потомков? Что вы можете предложить для сохранения
мирового океана? (Не выбрасывать в воду отходы, нефть, ставить на предприятиях
очистные сооружения, использовать воду экономно.)
Страница 3. «Растения и животные». (Слайд
9)
Сообщение: Ежегодно с лица Земли по вине
человека исчезает одно животное, а ежедневно – одно растение. Ежеминутно на
земном шаре вырубается 23 гектара леса. Редкие и исчезающие виды растений и
представителей животного мира заносят в Красную книгу. (Слайд 10)
- А как вы думаете, каким образом человек
мог бы сохранить исчезающие виды? Что вы можете предложить для этого? (Создавать
заповедники, оранжереи; не рвать растения в природе, не убивать животных.)
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
- Ребята, для охраны нашей природы в
настоящее время создаются разные организации. Одна из самых крупных –
«Гринпис». Активисты этой организации всегда готовы прийти природе на помощь.
(Слайд 11)
- Активисты «Гринпис» пытаются помешать
захоронению радиоактивных отходов в море, сжиганию отходов, борются за чистоту
природы. Членам этой организации удалось добиться международного соглашения о
запрете сжигания отходов с 1994 года.
III.
Итог.
- Каждый человек, живущий на Земле, должен
помнить, что все мы являемся частью природы. А в природе все взаимосвязано.
(Слайд 12)
( Учащиеся читают стихотворение М. Дубина)
Как яблоко на блюдце, у нас Земля одна.
Не торопитесь, люди, все выскрести до дна.
Немудрено добраться до скрытых тайников,
Разграбить все богатства у будущих веков.
Мы общей жизни зерна, одной судьбы родня.
Нам пировать позорно в счет будущего дня.
Поймите это, люди, как собственный приказ,
Не то Земли не будет у каждого из нас.
- Посмотрите, у вас на столах лежат
листочки бумаги. Обведите ваши ладошки и напишите на них, что бы вы могли
сделать для сохранения нашей планеты Земля. (Выполнение коллективного коллажа
«Мы – дети Земли». Прикрепление вырезанных ладошек детей с надписями на плакат
на доске. На плакате посередине изображение Земли.)
- Итак, посмотрим, как же каждый из нас
может сохранить Землю. (Чтение высказываний детей на коллаже.)
Просмотр видео «Our Planet-Наша Планета».
- Ребята, желаю вам быть внимательными к
друг другу, животным, растениям, и тогда нам удастся сохранить нашу планету! На
этом наш классный час окончен.
Список использованной
литературы
1. Беззащитный океан: Учеб. пособие по
экологии для шк./Под ред.А.Агеева. – Волгоград: кооператив «Книга»,
«Международный Центр просвещения «Вайланд-Волгоград», 1994.
2. Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселева
Т.В. Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому
воспитанию: 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2006.
3.
Видео «Our Planet-Наша Планета»
http://www.youtube.com/watch?v=IpIzrPIuJ6s<iframe
width="640" height="360"
src="//www.youtube.com/embed/IpIzrPIuJ6s?feature=player_detailpage"
frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
4. «Притяжение Земли», музыка
Д.Тухманова, слова Р.Рождественского
http://poiskm.ru/song/324295-Lev-Leshchenko-Prityazhenie-Zemli
5. Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие
внеклассные мероприятия. 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2006.
6. Тревоги пятого океана: Учеб. пособие по
экологии для шк./Под ред.А.Агеева. – Волгоград: кооператив «Книга»,
«Международный Центр просвещения «Вайланд-Волгоград», 1994.
7. Уроки окружающего мира с применением
информационных технологий. 1-3 классы. Методическое пособие с электронным
приложением. Сост. Е.С. Галанжина. – М.: «Планета», 2010.
8. Я познаю мир: Детская энциклопедия:
Экология. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.