125733
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыИнтегрированное занятие логопедическое + ЛФК

Интегрированное занятие логопедическое + ЛФК

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

« Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»







Интегрированное занятие по речевому и физическому развитию детей

«Путешествие в весенний лес».







Выполнили:

учитель – логопед

Ковалева Е.В.,

инструктор ЛФК

Зиянгирова С.C.









г. Чернушка, 2014г.



Интегрированное занятие по речевому и физическому развитию детей.

Тема «Путешествие в весенний лес».

Задачи.

  1. Совершенствование двигательных навыков и умений.

  2. Способствовать формированию у детей таких физических качеств, как ловкость, развитость координации, быстрота реакции в работе с малым мячом, развитию глазомера при метании в горизонтальную цель.

  3. Развивать общую и пальчиковую моторику, продолжать работу над диафрагмальным дыханием, развитием фонематического слуха, зрительно–моторной координации.

  4. Вырабатывать устойчивую осанку, укрепить и сохранить гибкость позвоночника, предотвратить его дальнейшую деформацию;

  5. Обучать способам самоконтроля при выполнении физических упражнений, самоанализу по развитию своих двигательных способностей;

  6. Воспитывать сознательное отношение к ценностям своего здоровья;

  7. Развивать творческие способности детей.

Оборудование:

Мячи, солнышко из прищепок, капельки, картинки весны, пазлы картины о весне, зонтик, фонограмма «Звуки леса», «Звуки дождя».

Ход занятия.

Дети входят в физкультурный зал. 


Логопед

Здравствуйте, ребята! Вот и наступила весна. Какие признаки весны мы знаем? Солнце яркое светило и лучи вниз обронило (пристегиваем прищепки). Мы лучи все соберём, солнцу яркому вернём (подставляем лучики, называя признаки весны).

Например.  Весной небо высокое, голубое. Весной солнце светит ярко. Весной птицы прилетают из тёплых стран. Весной закапали сосульки с крыш домов. Весной снег стал таять и потекли ручьи. Весной появились проталины (картинки).

К нам пришло письмо от Феи, где она просит помочь весне выбраться из плена ветра. Нам нужно справиться с заданиями, которые приготовил ветер для нас.

Первое задание. Cобрать картинку весны.

А это что за звуки? (Слышится шум дождя) 
– Это дождь!

Первый весенний дождь! Открывайте зонтики, чтоб не промокнуть. Вот и закончился дождь. Но капельки все равно попали на вас. Что же на них изображено?

- Берем капельку и называем какая весна? (Теплая, весёлая, звонкая, красивая, цветущая, голосистая, долгожданная...) 
– Весна что сделала? (Наступила, пришла, проснулась, порадовала, улыбнулась, согрела, зазвенела, закапала, потекла...) 
– Вот как много мы сказали о весне.

Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказочный мир природы, где нас ждут удивительные приключения. Но сначала давайте отгадаем загадку:

Дом со всех сторон открыт, 
Он резною крышей крыт.
 
Заходи в зелёный дом
 
Чудеса увидишь в нём.

Дети: Это лес. 
Логопед: Правильно. И как вы думаете, куда мы сейчас отправимся?
 
Дети: В лес.

Вводная часть (разминка).

Инструктор ЛФК

Мы сейчас в поход выходим, 
По тропинке в лес заходим.
 
(дети идут друг за другом по кругу)

Руки за спину кладём 
И по брёвнышку идём.
 
(ходьба на носочках)

До чего трава высока: 
То крапива, то осока,
 
Выше ноги поднимай,
 
На траву не наступай.
 
(ходьба с высоким подниманием колен)

А сейчас прыжки по кочкам. 
Очень тихо на носочках.
 
Если с кочки упадёте,
 
То утонете в болоте.
 
(прыжки на носочках на двух ногах)

Дружно на берег крутой 
Поднимаемся гурьбой.
 
Вновь спустились на дорожку,
 
Постояли тут немножко.
 
И пустились бегом.
 
(дети пробегают по залу 3 круга)

Снова все в колонну встали, 
И знакомою тропой
 
Вы отправились за мной.
 
(ходьба по залу, дыхательные упражнения по Бутейко)

Логопед

Игра с мячом.

У весны много замечательных друзей. Назовите их ласково. Солнце – солнышко. 
– Туча - ..., лужа - ..., ветер - ..., трава - ..., скворец - ..., дерево - ..., цветок - .. 

Инструктор ЛФК

Упражнения с гимнастическими мячами.

Основная часть.

Логопед + Инструктор ЛФК



Упражнения с загадками

Спозаранку я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок,
 
Кто я дети?……(петушок)



Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)



Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький ... (
Подснежник)

 

Кто трясётся за кусточком,
Маленьким дрожит хвосточком?
Ты трусливого узнай –ка –
То наверно, серый
 (зайка)

 

Хозяин лесной просыпается весной, 
А зимой под вьюжный вой
 
Спит в избушке снеговой. (Медведь)


Поясок – живучий,
Голосок – шипучий.
По траве кривляется.
Кем же он является (змея)



Дорога ровна, лошадь деревянна;

Везет не кормя, только поворачивается (лодка).



В воде
Она живет.
Нет клюва,
А клюет. (Рыба)



Стоишь на белой ножке
На веточках серёжки
Нас соком угощаешь.
Тебя всегда узнаешь. (Береза)



Кто она, ответьте мне?
Возит домик на спине,
А вот ползает не прытко.
Называется    
(улитка)



Логопед

 Координация речи с движением. 

В следующей нашей игре, победитель получит первый весенний цветочек. Ваша задача повторять за мной стихотворение, так, как читаю его я. Медленно, выразительно, с ударением (без пауз в строчке), и при этом рукой мы рисуем восьмёрку. Первый раз я прочитаю вам стихотворение, а вы проследите, за тем, как и когда я делаю вдох, за моей рукой. А дальше мы будем тренироваться вместе.

Что ни сутки, потихоньку,
По минутке, полегоньку. 
День длинней, короче ночь

Мы прогнали зиму прочь!

Заключительная часть.

Релаксация:

Логопед

Упражнение на ковре, под спокойную музыку

(звучит фонограмма «Звуки леса»).


Наши ручки отдыхают, 
Ноги тоже отдыхают.
 
Отдыхают, засыпают.
 
Напряженье улетело,
 
И расслаблено всё тело.
 
Губы не напряжены,
 
Приоткрыты и теплы
 
И послушный наш язык
 
Быть расслабленным привык.
 
Нам понятно, что такое
 
Состояние покоя.
 
Дышится легко, ровно, глубоко.

Инструктор ЛФК

Круг здоровья.

Логопед

- Желаем успеха!

Ребята, скажите, почему каждый из вас сегодня молодец! (Дети оценивают себя) 
–Я молодец, потому что… 

Логопед

Хорошо мы поиграли, 
Дружно вместе отдыхали.
 
А теперь спокойно встали,
 
В классы молча пошагали.



Краткое описание документа:
Интегрированное занятие по речевому и физическому развитию детей с ограниченными возможностями здоровья совершенствует  двигательные навыки  и умения, способствует формированию у детей таких физических качеств, как ловкость, развитость координации, быстрота реакции в работе с малым мячом, развитию глазомера при метании в горизонтальную цель, расширяет активный словарь через использование в речи слов, выражающих пространственные и временные отношения по теме Весна. Также учащиеся прослушивают музыку леса, дождя.
Общая информация

Номер материала: 109824052140

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.