Обобщение урока по теме «Имя существительное»
Тип урока: повторение и закрепление пройденного материала.
Форма работы: индивидуальная, групповая, коллективная.
Цель урока: Повторить усвоенные знания об имени существительном.
Задачи урока:
- совершенствовать навыки определения признаков имен существительных, формировать навыки правильного письма;
- развивать орфографическую зоркость, речь учащихся, мышление, внимание, память;
- воспитывать доброжелательное отношение друг другу, умение чувствовать радость от проделанной работы при достижении цели.
Оборудование: слайдовая презентация
Ход урока
1.Организационный момент
-Здравствуйте, ребята!
- Какую установку мы сделаем для себя в начале урока?
СЛУШАЕМ ВНИМАТЕЛЬНО,
РАБОТАЕМ СТАРАТЕЛЬНО.
- Садитесь. Мы начинаем урок русского языка.
Подготовка к восприятию. (1 слайд)
- Сегодня наш урок будет сопровождать Мудрый Слон. Мудрый Слон приготовил для вас разные задания. Он хочет пожелать вам успехов в работе и отправил для вас сообщение (учитель читает сообщение).
-Я поведу вас по дороге открытий.
-Мы побываем в мире слов и предложений.
-Читайте внимательно мои задания.
-Успехов вам, друзья!
2. Основная часть (2 слайд)
1..Сообщение темы и цели урока.
-Сегодня мы повторим усвоенные знания по теме имя существительное.
2. Проверка домашнего задания. Стр.54. упр. 3.
3. Что мы будем делать на уроке?
-Составлять слова из букв.
- Находить существительные.
- Составлять предложения.
- Работать с предложениями и текстами.
4.Картинный словарный диктант. (3 слайд)
Запишите названия предметов.
Проверь себя! Словарь: арбуз, лиса, карандаш, заяц, портфель, яблоко, дятел, помидор, сорока, петух.
5.Составление слов из букв. (4 слайд)
ШКААЧ - ЧАШКА
ЙШОРИОХ - ХОРОШИЙ
КАЧОВЕД - ДЕВОЧКА
БАКАСО - СОБАКА
6. Найдите существительные, которые отвечают на вопросы: КТО? ЧТО? (5 слайд) Медведь, болезнь, слон, ветер, пассажир, тень.
7. Измени букву, чтобы получилось слово, отвечающее на вопрос КТО? (6 слайд)
КОСА-КОЗА, МАК-РАК, КАПЛЯ-ЦАПЛЯ, СОН-СОМ.
8. Какое из повторяющихся слов является существительным? (7 слайд) Кошка ПИЛА молоко. ПИЛА хорошо наточена. Дети встали в СТРОЙ. СТРОЙ кормушки для птиц. Снежное ПОКРЫВАЛО всё поле ПОКРЫВАЛО.
9. Выполните тест (8 слайд)
А). Подчеркните существительные.
В небе гром, гроза.
Закрываем глаза.
Дождь прошел.
Трава блестит.
В небе радуга стоит.
Б). Вставь буквы и подчеркни лишнее слово.
ВЕРШИНА, ДУШИСТЫЙ, ЧИЖИ, ТИШИНА, ЛАНДЫШИ, МАЛЫШИ.
В). Подчеркните слова, отвечающие на вопрос ЧТО?
ПИСАТЕЛЬ, ЩУКА, ОДЕЖДА, МОРКОВЬ, СОБАКА, КАПУСТА, ЯГОДА, ПЕНАЛ, ВОРОНА, ДЕРЕВЬЯ, КОРОВА.
3. Рефлексивный этап урока (9 слайд)
Над какой темой работали?
Какие слова называют именами существительными?
Что вам понравилось на уроке?
4. Домашнее задание (10 слайд).
Стр.57 упр.4.Выучить стихотворение «Бабушка». Выпишите имена существительные.
