1735617
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по литературному чтению для 4 класса с казахским языком обучения «Екі бала» А.Байтұрсынов

Урок по литературному чтению для 4 класса с казахским языком обучения «Екі бала» А.Байтұрсынов

библиотека
материалов



Сабақтың тақырыбы: « Екі бала» Иван Андреевич Крылов, аударған А. Байтұрсынұлы

Типі: Жаңа тақырыпты меңгеру

Түрі:Дәстүрлі емес

Әдісі:топтастыру,талқылау,болжау,аялдамамен оқу,академиялық дау,хат жазу,Венн диаграммасы,бағалау шкаласы.

Көрнекіліктер:И.А.Крыловтың портреті,шығармашылығы, кітаптардан көрме,сиқырлы сандық,сөзжұмбақ,өрік ағашы.

Сабақтың мақсаты

1.Мысалмен таныстыру аркылы негізгі ойды, негізгі идеяны анықтау білуге мумкіндік туғызу.

2.Топта жұмыс жасай білу қабілеттерін арттыра отырып, сыни тұрғыда ойлау, болған жайды жан-жақтты бағалай білуге, баға бере білуге үйрету

3. Достың қадірін түсінуге, қадір тұта білуге, жамандық пен жақсылықтың ара-

жігін ажырата білуге баулу.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру.

- Сәлемдесемін, оқушылар қонақтармен сәлемдеседі.

- Балалар,мен сендерді шаттық шеңберіне шақырамын.

- Қазір мен сендерге сурет қиындыларын таратып беремін, сол қиындыларды құрастыру арқылы топқа бөлінесіңдер.

- Жақсы, жарайсыңдар!

- Олай болса, отырайық (топтасып)

- Балалар, топта жұмыс істеу үшін біз ережелермен танысайық, оқиық, талқылайық.

- Келісемізбе!

- Бәрекелді!

-Сендер бүгін өздеріңді бағалайсыңдар. Мен бағалау парағын берейін, мұндағы 1.2.3.4.5 деген сандар, бұл тапсырма реті, ал бағандар баға көрсетеді. Сендер әр тапсырмадан кейін, белгі қою арқылы өздеріңді бағалайсыңдар. Түсінікті ме ? -Керемет!

II. Қызығушылықты ояту.

  1. Топтастыру.

  2. Балалар,

  • Достық ұғымын қалай түсінесіндер?

  • Дос деген кім?

  • Достарың бар ма?

  • Олай, болса « Дос» моделін жасайықшы.

  • Дос қандай болу керек?

  • Болған соң қорғау керек!

hello_html_419b062f.gif


Бұл бірінші тапсырма болып келеді, сондықтан өздеріңді бағалап, шкалаға баға қойыңдар!

- Жарайсыңдар!

2.Мақал - мәтелдер.

- Ал, Дос және достық туралы қандай мақал- мәтелдер білесіңдер?

-Оқушылардың жауабы.

- Керемет!!!

- Кел балалар « Сиқырлы сандық» ойынын ойнайық .

- Бір оқушы тақта алдында мақал –мәтелді бейнелейді, ал тамашалаған балалар қандай мақал- мәтел екенін табу керек !

2 тапсырманы бағалау.

III.Мағынаны тану.

  1. Сөзжұмбақ шешу

  • Балалар, мына сөзжұмбақ сұрақтары, үйге берілген түрікмен халық ертегі «Біреуге ор қазба-өзің түсесің» бойынша құралған. Егерде осы сөзжұмбақты шешсек, бүгінгі сабақтың тақырыбы белгілі болады .

  • Сұрақтарды мен оқимын, сендер кезекпен тақтаға жауабын жазасыңдар.

  1. Ертегідегі таудың аты қандай? «Келезау»

  2. «Біреуге ор қазба-өзің түсесің» қай халықтың ертегісі?(Түрікмен)

  3. Жігіт ненің ішіне кірді? (Тері)

  4. Ертегінің тағы қандай кейіпкері бар?(Бай)

  5. Жігітке аман қалуына не көмектеседі?(Жайын)

  6. Жігіт тау басынан қандай тастар көрді?(Асыл)

  7. Жігіт қандай қасиетімен байды жеңеді?(Ақылдық).

- Жақсы.

- Қандай сөз шықты? (Екі бала)

3 тапсырманы бағалау(шкалаға)

- Олай болса, балалар біз бүгін «Екі бала» атты мысалымен танысамыз.

2. Кітаппен жұмыс.

- Кітаптарыңды ашыңдар. 160 бет. «Екі бала» Авторы кім?

- Тамаша !

- Балалар, авторлармен танысу үшін мен тақтаға балаларды шақырамын.

- Авторлармен танысу.

- Мысалмен таныстыру.

- 4 шумағын өзім оқимын .

3 .Болжау стратегиясы.

- Ары қарай не болатынын оқушылар болжайды .Не болады деп ойлайсыңдар?

- Оқушылардың жауабы.

- Жақсы, қане ары қарай өздерің оқыңдаршы

- Иә, болжағандарың сәйкес келді ме?

- Жарайсындар! Енді дауыстап маған 160 беттен бастап Аружан оқиды , Саят оқиды, Дильназ оқиды, Диас оқиды.

4.Венн диаграммасы.

- Жақсы, балалар енді Федя мен Сеняны салыстырып көрейікші , ол үшін Венн диаграммасын толтырайық. Топ басшылары немесе әр топтан бір бала шығып салыстыру, және ортақ қасиеттерін айтады. Жарайсыңдар! Б 4 тапсырманы бағалау

- Балалар, сендерге қай баланың қылығы ұнады? (Әрине Сеняның)

5.Академиялық дау.

  • Қазір бірінші топ Сеняны жақтаушылар (яғни Сеняны мақтап жақтайсындар)

  • Екінші топ Сеняны даттаушылар боласыңдар (Неге барады Федямен, терезеден Федя секір десе секіруші еді ме, досының айтқанына көнбеу керек еді, Федяға неге көмектеседі, ағаш астында құр тұрмай неге айтпайды т.б )

  • Ал үшінші топ сарапшылар болады олар мұқият тыңдап, қай топтың жауаптары ұнағанын айтады.

5 тапсырманы бағалау.

IV.Ой толғаныс

  • Балалар, мысалды оқығанда қандай сезімдер пайда болды? (Федяға өкпелеу, Сеняны аяу т.б )

  • Федя қандай бала?

  • Сеня қандай бала?

  • Федяға қандай ақыл кеңес айтар едіңдер?

  • Сеняға ше?

1.Хат жазу стратегиясы.

  • Олай болса мен сендерге хат жазуды ұсынамын (Авторға, Федяға, Сеняға)

Хаттарын оқыту

6 тапсырманы бағалау.

V.Үйге тапсырма

Күнделікті енді ашайық,

Үй тапсырмасын жазайық.

Бүгінгі алған білімді,

Ұмытпай есте сақтайық.

-Тақтадан үй тапсырмасын көшіртемін.

VI. Бағалау. Сабақта өздеріңді қаншалықты белсенді қатыстым деп ойлайсыңдар . Бағалап көрейік.

- Шкала бойынша қорытынды бағаларыңды шығарыңдар.

- Жақсы.

- Жарайсыңдар!

Өрік ағашын жемістендіру. Өрікке достарына тілектерін жазу, ілу.

VII.Рефлексия

- Өздерінің көңіл-күйлерін көрсету.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың тақырыбы: « Екі бала» Иван Андреевич Крылов,                          аударған А. Байтұрсынұлы Типі: Жаңа тақырыпты меңгеру Түрі:Дәстүрлі емес Әдісі:топтастыру,талқылау,болжау,аялдамамен оқу,академиялық дау,хат жазу,Венн диаграммасы,бағалау шкаласы. Көрнекіліктер:И.А.Крыловтың портреті,шығармашылығы, кітаптардан көрме,сиқырлы сандық,сөзжұмбақ,өрік ағашы.                                              Сабақтың мақсаты 1.Мысалмен таныстыру аркылы негізгі ойды, негізгі идеяны анықтау білуге мумкіндік туғызу. 2.Топта жұмыс жасай білу қабілеттерін арттыра отырып, сыни тұрғыда ойлау, болған жайды жан-жақтты бағалай білуге, баға бере білуге үйрету                   3. Достың қадірін түсінуге, қадір тұта білуге, жамандық пен жақсылықтың ара-                    жігін ажырата білуге баулу.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.