1120267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по обучению грамоте для 1 класса «Заглавная буква Ш. Правописание сочетания ши в словах»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок по обучению грамоте для 1 класса «Заглавная буква Ш. Правописание сочетания ши в словах»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Заглавная буква Ш. Правописание сочетания ши в словах.

Цели: 1) познакомить детей с заглавной буквой Ш и правописанием сочетания ши

в словах;

2) создать условия для формирования навыка беглого чтения, грамотного письма;

3) способствовать развитию фонематического слуха, внимания, памяти, речи,

мышления;

4) содействовать воспитанию стремления хорошо учиться.

Оборудование: таблицы, портреты Шишкина, Шукшина, картины Шишкина, книги

Шукшина.

Ход урока.

  1. Самоопределение к деятельности.

Прочитайте, пожалуйста, что написано на доске: На ошибках учатся.

Кто может объяснить смысл? (Ответы детей).

Вывод: Не надо бояться ошибок. Не ошибается тот, кто ничего не делает.

Приступим к работе. Посмотрите на схемы на странице 84. Дайте характеристику звуков на схемах слева. (Звонкие согласные, могут быть твердыми и мягкими.) Оденьте и обуйте человечков. Что общего?

Почему буква ш в наших схемах отказывается идти к другим согласным? (Это глухой согласный звук, он всегда твердый.)

II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Сейчас мы с вами будем учиться писать заглавную букву Ш. На какую букву она похожа? А чем отличается? Прописываем в воздухе на счет 1и – 2и – 3и. Пишем в прописях.

Когда пишутся заглавные буквы? (Ответы детей).

Списывание с доски: Шура, Шарик, Шешма (Словарная работа: название реки, протекающей в Татарстане, от татарского слова «чишмә» - родник, ключ, источник.)

III. Постановка учебной задачи.

Чьи портреты вы видите на доске? (Шишкин, Шукшин)

Краткая беседа о Шишкине, показ его картин, о Шукшине, показ его книг.

Напишем эти фамилии (под диктовку): Ш_шкин, Шукш_н. Какую букву написали? Почему?

(Звук ш всегда твердый, поэтому после буквы ш не пишут букву ы.)

Посмотрите на столбики слов в Азбуке. Что вы заметили? (сочетания ши в словах выделены синим цветом).

Кто сформулирует тему урока? (Ответы детей).

Какую цель мы поставим перед собой? (Учиться читать и писать слова с сочетанием

ши).

Какое правило мы можем сформулировать? (Ответы детей).

Это еще одна орфограмма русского языка: Ши пиши с буквой и.

  1. Построение проекта выхода из затруднения.

Чтение столбиков слов в Азбуке.

1 столбик – найдите лишнее слово. Почему? (школа – нет сочетания ши)

2 столбик – найдите однокоренные слова. Почему? (шалун, шалунишка)

3 столбик – что объединяет эти слова? (отвечают на вопрос: что делали?)

4 столбик – что объединяет эти два слова? (Уменьшительно-ласкательное значение.)

5 столбик – найдите лишнее слово. Почему? (Мишка – с заглавной буквы)

6 столбик – что объединяет эти слова? Какое слово лишнее? Почему?

Внимательно прочитайте слова с сочетанием ши и найдите среди них однокорен-ные слова. Выпишите их в прописи. Выделите корень, подчеркните орфограмму.

Машина – машинист.

(Проговаривание в парах орфограммы).

Физкультминутка: Какие слова с сочетанием ши услышите?

Ноги на ширине плеч. Руки вытянули пошире.

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим,

До лампы дотянусь.

  1. Первичное закрепление.

Прочитайте слова: Шалаш, малыш, камыш, груша, крыша, калоша.

Сколько предметов они обозначают? В каком числе стоят?

Перепишите эти слова так, чтобы они обозначали много предметов (стояли во множес-

твенном числе). Какую букву напишете в конце каждого слова? Почему? Подчеркните орфограмму.

Письмо с комментированием, с проговариванием орфограммы.

VI. Самостоятельная работа.

Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

Гномик суш_л ш_шки. У Саш_ и Маш_ куклы.

Самопроверка. Какую букву вставили? Почему?

  1. Включение в систему знаний и повторение.

Игра «Кто больше?» Называем слова на изученную орфограмму.

Вернемся к началу урока. На ошибках учатся.

  1. Рефлексия деятельности.

Над какой темой мы сегодня работали?

Мы достигли поставленной цели?



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3115240 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Тема:  Заглавная буква Ш. Правописание сочетания ши в словах. Цели:  1) познакомить детей с заглавной буквой Ш и правописанием сочетания ши                                              в словах;             2) создать условия для формирования навыка беглого чтения, грамотного письма;             3) способствовать развитию фонематического слуха, внимания, памяти, речи,                                мышления;             4) содействовать воспитанию стремления хорошо учиться. Оборудование:    таблицы, портреты Шишкина, Шукшина, картины Шишкина, книги                                   Шукшина. Ход урока.           I.                   Самоопределение к деятельности. Прочитайте, пожалуйста, что написано на доске:   На ошибках учатся. Кто может объяснить смысл?   (Ответы детей). Вывод:      Не надо бояться ошибок. Не ошибается тот, кто ничего не делает.        Приступим к работе. Посмотрите на схемы на странице 84. Дайте характеристику звуков на схемах слева. (Звонкие согласные, могут быть твердыми и мягкими.) Оденьте и обуйте человечков. Что общего?        Почему буква ш в наших схемах отказывается идти к другим согласным? (Это глухой согласный звук, он всегда твердый.) II.       Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Сейчас мы с вами будем учиться писать заглавную букву Ш. На какую букву она похожа? А чем отличается? Прописываем в воздухе на счет 1и – 2и – 3и. Пишем в прописях.        Когда пишутся заглавные буквы?    (Ответы детей).        Списывание с доски: Шура, Шарик, Шешма (Словарная работа: название реки, протекающей в Татарстане, от татарского слова «чишмә» - родник, ключ, источник.) III.       Постановка учебной задачи.        Чьи портреты вы видите на доске?   (Шишкин, Шукшин) Краткая беседа о Шишкине, показ его картин, о Шукшине, показ его книг. Напишем эти фамилии (под диктовку):  Ш_шкин, Шукш_н.  Какую букву написали?  Почему? (Звук ш всегда твердый, поэтому после буквы ш не пишут букву ы.) Посмотрите на столбики слов в Азбуке. Что вы заметили? (сочетания ши в словах выделены синим цветом). Кто сформулирует тему урока?  (Ответы детей).       Какую цель мы поставим перед собой?   (Учиться читать и писать слова с сочетанием         ши). Какое правило мы можем сформулировать?   (Ответы детей). Это еще одна орфограмма русского языка: Ши пиши с буквой и. IV.             Построение проекта выхода из затруднения.        Чтение столбиков слов в Азбуке. 1 столбик – найдите лишнее слово. Почему? (школа – нет сочетания ши) 2 столбик – найдите однокоренные слова. Почему? (шалун, шалунишка) 3 столбик – что объединяет эти слова? (отвечают на вопрос: что делали?) 4 столбик – что объединяет эти два слова? (Уменьшительно-ласкательное значение.) 5 столбик – найдите лишнее слово. Почему? (Мишка – с заглавной буквы) 6 столбик – что объединяет эти слова? Какое слово лишнее? Почему?        Внимательно прочитайте слова с сочетанием ши и найдите среди них однокорен-ные слова. Выпишите их в прописи. Выделите корень, подчеркните орфограмму. Машина – машинист. (Проговаривание в парах орфограммы).                           Физкультминутка:    Какие слова с сочетанием ши услышите?                           Ноги на ширине плеч. Руки вытянули пошире.                       Сначала буду маленьким,                       К коленочкам прижмусь.                       Потом я вырасту большим,                       До лампы дотянусь. V.                Первичное закрепление.        Прочитайте слова:  Шалаш, малыш, камыш, груша, крыша, калоша. Сколько предметов они обозначают? В каком числе стоят? Перепишите эти слова так, чтобы они обозначали много предметов (стояли во множес- твенном числе). Какую букву напишете в конце каждого слова? Почему? Подчеркните орфограмму. Письмо с комментированием, с проговариванием орфограммы. VI.       Самостоятельная работа.        Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Гномик суш_л ш_шки. У Саш_  и Маш_  куклы. Самопроверка. Какую букву вставили? Почему? VI.             Включение в систему знаний и повторение.        Игра «Кто больше?» Называем слова на изученную орфограмму. Вернемся к началу урока. На ошибках учатся. VII.          Рефлексия деятельности.         Над какой темой мы сегодня работали?         Мы достигли поставленной цели?
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.