Урок самопознания во 2 классе
Тема: Что такое толерантность?
Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, при-знание различий и индивидуальности каждого.
Задачи: 1.Изучение понятий, связанных с проблемой толерантности;
2.Демонстрация сходств и различий людей;
3.Воспитание уважительного отношения к другим, умения слушать другого человека.
Ход урока
1.Круг радости
Дети встают в круг приглашая друг друга через комплимент:
Здравствуй, день, здравствуй, друг,
Здравствуй, песен щедрый круг!
Здравствуй, мир, здравствуй, век,
Здравствуй, добрый человек!
2.Узнаем новое
Сегодня на урока мы с вами поговорим о добродетели, которая необходима каждому человеку на планете. Как она называется, мы узнаем, отгадав ребус.
У вас на столах лежат конверты с листочками, на которых написаны буквы и примеры. Чтобы прочитать название добродетели, необходимо решить примеры и буквы расположить в порядке возрастания ответов.(дети работают с примерами)
|
т |
о |
л |
е |
р |
а |
н |
т |
н |
о |
с |
т |
ь |
|
41-40 |
15-13 |
33-30 |
20-16 |
17-12 |
12-6 |
3+4 |
2+6 |
7+2 |
5+5 |
5+6 |
8+4 |
10+3 |
Какое слово у вас получилось? (ТОЛЕРАНТНОСТЬ)
На доску помещается диск солнца, на котором написано слово толерантность .
-Как вы думаете, что обозначает это слово?
Новое для нас с вами понятие и в конце урока мы должны узнать, что такое толерантность и почему это качество или, как мы с вами говорим добродетель, должна быть присуща каждому человеку?
3.Читаем вместе
Сегодня мы с вами будем говорить о людях и я хочу познакомить вас с одной легендой о том как появились люди на планете.
Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и
положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично – красный
оттенок – это были представители монголоидной расы. В следующий раз боги
заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали
черны, как головешки. Так появилась – негроидная раса. А
потом уже боги, боясь пере-жечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и
они получились бледно-розового цвета. Так появились представители европеоидной
расы.
- О чем данная легенда?
Посмотрите внимательно на представителей данных рас человечества.
-Чем они отличаются?
-Как вы думаете, если представители трех рас встретятся, могут ли они стать друзьями? Помешает ли им цвет кожи и принадлежность к другой националь-ности? (мнения детей)
4.Физминутка
Свети ярче, солнце золотое! (руки вверх)
Сияй, небо голубое! (руки разведены в стороны)
Дуй, свежий ветерок! (машем руками)
Расти, маленький тополек! (на носочках поднимаемся вверх)
Я дарю вам доброту! (руки от сердца и в стороны)
И улыбку свою! (улыбаемся)
5.Подумаем вместе
Ребята подготовили стихотворение С.Я.Маршак «Веселый хоровод» послушай-те его внимательно и вы потом ответите на вопрос: Почему это стихотворение было взято на наш сегодняшний урок?
Стихи
для ребят
Всех народов и стран:
Для абиссинцев
И англичан,
Для испанских детей
И для русских,
Шведских,
Турецких, немецких,
Французских
Негров, чья родина –
Африки берег;
Для краснокожих
Обеих Америк.
Для желтокожих,
Которым вставать
Надо,
Когда мы ложимся в кровать,
Для эскимосов,
Что в стужу и снег
Лезут
В мешок меховой
На ночлег;
Из тропических стран,
Где на деревьях
Не счесть обезьян;
Для ребятишек
Одетых и голых –
Тех, что живут
В городах и селах...
Весь этот шумный,
Задорный народ
Пусть соберется
В один хоровод.
Север планеты
Пусть встретится с Югом,
Запад – с Востоком,
А дети – друг с другом!
_О чем это стихотворение?
-Почему все дети на планете, независимо от национальности и цвета кожи, должны дружить?
Если будут дружить все народы, то будет мир на планете и будут счастливыми дети.
6.Выполняем задание
Чтобы все жители планеты могли дружить, какими качествами они должны обладать?
Дети работают в группах с лучиками и человеком: необходимо выбрать только те качества, которыми должен обладать человек.
-если хватит времени, то даем расшифровку данным качествам, если нет, то стазу разместить лучи на солнце.
7.Мудрые слова
Расшифровка понятия толерантность.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ- – терпимость к чужому мнению, вероисповеданию, поведению, культуре, политическим взглядам, национальности, то есть это проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независим от каких-либо отличий.
8.Наше творчество
Чтобы наша школа, а в частности наш с вами класс, стал самым толерантным, мы сегодня посадим «дерево толерантности», а вместо листочком будут ваши ладошки, на которых вы напишите по одному качеству, которое есть у вас и вы считаете, что этим качеством должны обладать все в школе. (дети пишут и при-крепляют ладошки вокруг дерева, а фоном звучит песня «Я, ты, он, она….»
Дети остаются возле доски и образуют круг.
9.Добрые советы
Почему мы говорим о толерантности именно сегодня? А сегодня всемирный день толерантности (на облаках появляются надписи над деревом). С сегодняш-него дня и ежедневно мы с вами должны проявлять в отношении друг друга только те качества, о которых мы сегодня говорили. И тогда на земле будет мир, согласие и улыбки детей.
10.От сердца к сердцу
Крутится, вертится шарик земной.
Годы, как птицы летят чередой.
На урок мы сегодня пришли
С собою в подарок шары принесли.
В красных шарах выраженье любви,
Мы их с собой сейчас принесли.
Дружбы, любви – это пламенный знак,
Мы принесли его в наших сердцах!
В синих шарах – голубые мечты,
Чтобы мечтали по-прежнему мы.
Чтобы сбывались мечты и у вас –
Этого мы вам желаем сейчас!
В шаре зеленом надежда живет
В то, что счастливым окажется год.
В то, что на свете не будет войны,
Будут леса и сады зелены!
Черный же шар мы с собой не несли
Не потому, что его не нашли,
А потому, что в сердцах у детей
Лишь пожелания солнечных дней!
Все вместе исполняем песню «Дорогою добра»
10.Рефлексия
«Ваза чувств» - гости, покидая наш урок, составляют букет из цветов по выбору:
Красный- урок понравился, вызвал только положительные эмоции
Жёлтый – не все на уроке удалось
Синий – урок не понравился.
ГУ «Общеобразовательная средняя школа – интернат № 1»
( урок проводился в рамках внутришкольного семинара, посвященного дню толерантности)
Учитель: Ефимова О.И.
Петропавловск
2011 – 2012 уч.г
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Данный урок проводился в рамках внутришкольного семинара, посвященного дню толерантности. Дети младшего школьного возраста легко всё усваивают через игру, поэтому данный урок я построила на игровых моментах.
На данном уроке главные действующие герои - это мои дети, которые самостоятельное создают образ толерантного человека и без труда понимают - это сложное для их понимания слово «толерантность».
Очень хочется, чтобы данный урок заинтересовал вас, так как гуманные качества сейчас, к сожалению, наше общество теряет и поэтому хочется, чтобы наши дети были чуткими, открытыми и заботливыми.
Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, при-знание различий и индивидуальности каждого.
"Ход урока
1.Круг радости
Дети встают в круг приглашая друг друга через комплимент:
Здравствуй, день, здравствуй, друг,
Здравствуй, песен щедрый круг!
Здравствуй, мир, здравствуй, век,
Здравствуй, добрый человек!
2.Узнаем новое
Сегодня на урока мы с вами поговорим о добродетели, которая необходима каждому человеку на планете. Как она называется, мы узнаем, отгадав ребус.
У вас на столах лежат конверты с листочками, на которых написаны буквы и примеры. Чтобы прочитать название добродетели, необходимо решить примеры и буквы расположить в порядке возрастания ответов.(дети работают с примерами)
Какое слово у вас получилось? (ТОЛЕРАНТНОСТЬ)
3.Читаем вместе
Посмотрите внимательно на представителей данных рас человечества.
-Чем они отличаются?
-Как вы думаете, если представители трех рас встретятся, могут ли они стать друзьями? Помешает ли им цвет кожи и принадлежность к другой националь-ности? (мнения детей)
4.Физминутка
5.Подумаем вместе
Ребята подготовили стихотворение С.Я.Маршак «Веселый хоровод» послушай-те его внимательно и вы потом ответите на вопрос: Почему это стихотворение было взято на наш сегодняшний урок?
Если будут дружить все народы, то будет мир на планете и будут счастливыми дети.
6.Выполняем задание
Чтобы все жители планеты могли дружить, какими качествами они должны обладать?
Дети работают в группах с лучиками и человеком: необходимо выбрать только те качества, которыми должен обладать человек.
-если хватит времени, то даем расшифровку данным качествам, если нет, то стазу разместить лучи на солнце.
7.Мудрые слова
8.Наше творчество
Чтобы наша школа, а в частности наш с вами класс, стал самым толерантным, мы сегодня посадим «дерево толерантности», а вместо листочком будут ваши ладошки, на которых вы напишите по одному качеству, которое есть у вас и вы считаете, что этим качеством должны обладать все в школе. (дети пишут и при-крепляют ладошки вокруг дерева, а фоном звучит песня «Я, ты, он, она….»
Дети остаются возле доски и образуют круг.
9.Добрые советы
Почему мы говорим о толерантности именно сегодня? А сегодня всемирный день толерантности (на облаках появляются надписи над деревом). С сегодняш-него дня и ежедневно мы с вами должны проявлять в отношении друг друга только те качества, о которых мы сегодня говорили. И тогда на земле будет мир, согласие и улыбки детей.
10.От сердца к сердцу
Все вместе исполняем песню «Дорогою добра»
11.Рефлексия
«Ваза чувств» - гости, покидая наш урок, составляют букет из цветов по выбору:
Красный- урок понравился, вызвал только положительные эмоции
Жёлтый – не все на уроке удалось
Синий – урок не понравился.
6 776 763 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ефимова Ольга Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4630 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.