130965
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыРазработка конспекта урока немецкого языка

Разработка конспекта урока немецкого языка

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА (ПЛАН) УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Дисциплина/МДК

Иностранный язык (немецкий)

Тема занятия

Природа. Времена года. Растительный и животный мир.

Форма занятия (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, лекция, семинар, консультация)

Практическое занятие (группа ш-41)

Цель занятия:

1. (дидактическая)

Развивать коммуникативные навыки; учить понимать иноязычную речь на слух, совершенствовать навыки чтения и умение извлекать основную информацию из прочитанного, совершенствовать навыки монологического и диалогического высказывания.

2. (развивающая)

Развивать навыки исследовательской деятельности и индивидуальные способности студентов; развивать внимание, память. мышление, монологическую и диалогическую речь, навыки самостоятельной ориентации в информационном поле и творческое применение этой информации.

3. (воспитательная)

Воспитывать интерес к изучаемой дисциплине и стране изучаемого языка.

Воспитывать бережное отношение к природе и экологическое сознание.

Средства обучения:

дидактические (учебные и учебно-методические пособия, рабочие тетради, наглядные раздаточные материалы, иллюстрации, алгоритмические предписания, кейс-задания и т.п.)

1. Рабочие тетради

2. Раздаточный материал (карточки, лексико-грамматические тесты)


технические (информационно-коммникационные средства, спортивные снаряды, предметы и др.)

1. Мультимедийная установка

2. Презентация по теме «Die Jahreszeiten»


Информационные источники

  1. Маныч О.П.«Учебное пособие по немецкому языку для 2 курса педколледжей»»

  2. БасоваН.В. «Немецкий для колледжей»

  3. Богданов М.В. «Тесты по немецкому языку»

Ход учебного занятия

Содержание и структура занятия

Методы обучения

Время

(мин.)

I.Орг.момент.

Guten Tag, geehrte Gäste und Studenten! Heute haben wir eine ungewöhnliche Deutschstunde. Das Thema unserer Stunde heißt “ Die Natur und die Jahreszeiten. Pflanzen- und Tierwelt ”. Wir sprechen heute über die Natur und die Jahreszeiten. Pflanzen- und Tierwelt.









словесные

2

II.Основная часть.

-Zuerst wiederholen wir Lexik zum Thema „die Natur und die Jahreszeiten“.

1. Актуализация лексического материала по теме.

-übersetzen sie bitte die Wörter und Redewendungen. (карточки)

Осень Любимое время года

Зима Идёт дождь

Весна Идёт снег

Лето Солнце светит ярко

Зимой Небо голубое

Летом Солнце не светит

Весной Осенние месяцы

Прохладно Весенние месяцы

Тепло Зимние месяцы

Жарко Летние месяцы









практические

словесные

5

2. Совершенствование навыков монологической речи (презентация)

-Beschreiben Sie bitte die Jahreszeit!

Cлайд1 der Frühling

Слайд 2 der Herbst

Слайд 3 der Winter

Слайд 4 der Sommer (Z.B. Es ist Sommer. Es ist warm. Die Sommermonate heißen Juni, Juli nd August. Der Himmel ist blau. Die Sonne scheint hell. Die Kinder haben Ferien und gehen in die Schule nicht. Es regnet nicht. Es ist klar.)









словесные



наглядные

18

  1. Аудирование

Hörtext

Sie sollen den Blatt Papier auf 4 Teile, die der Sommer, der Herbst, der Winter und der Frühling heißen, teilen und schreiben die Satze zur jede Teil.

1.Die Vögel legen Eier.

2. Das ist die schönste Zeit für die Pilzsammler.

3. überall sind verschneite Felder und Wiesen.

4. Die Blätter an den Bäumen sind gelb.

5. Die Wiesen sind bunten Teppichen gleich.

6. Das Grass wird trocken. Es blüht alles.

7. Die Nachte sind schon kühl.

8. Die Menschen bringen die Ernte ein.

9. Der Himmel strahlt blau.

10. Nachts duften Graser und Blumen besonders stark.

11. Der Frost wird mit jedem Tag starker. Das Eis auf den Flußen ist fest.

12. Zuerst kehren die Saatkrähen zurück.

13. Die Natur liegt im tiefen Schlaf.

14. Die Natur erwacht.

15. Alles ist weiß.

16. Es schneit in dicken Flocken.

17. Im Wald sieht man die ersten Schneeglöckchen.



















словесные

17

  1. Совершенствование навыков письменной речи.

Jede Jahreszeit ist reich an verschiedene Blumen.(карточки)

Beenden die Satze!

Im Frühling blühen …….

Im Sommer blühen….

Die Herbstblumen sind….

Das Symbol der Kuban ist …

Das Symbol des Russlands ist …

Mein Lieblingsbaum ist ….

Meine Lieblingsblumen sind ….









практические

словесные

15

  1. Совершенствование навыков монологической речи.

Tierwelt ist auch vielfaltig und reich.

-Nennen sie bitte die Haustiere!

- Sind sie nützlich? Wie?

- Nennen sie bitte die Wildtiere!

- Sind sie nützlich? Wie?

- Haben Sie Haustiere?

- Wie ist Sein Lieblingshaustier?

-Erzählen Sie bitte über ihn!

-Wie ist Sein Lieblingswildtier?

-Erzählen sie bitte über ihn!





практические

словесные


10

  1. Test по теме «Типы придаточных предложений»

-Machen wir den TEST!

  1. Ich finde, dass…

a)fleissig alle Chinesen sind b)alle Chinesen sind fleissig c)alle Chinesen fleissig sind

  1. Treiben Sie Sport? Ja , weil …”

a) ich will gesund bleiben b) ich gesund bleiben will c) will ich gesund bleiben

  1. Als …, war ich 17 Jahre alt.

a) ich auf die Uni ging b) ich ging auf die Uni c) auf die Uni ging ich

  1. Was sie sprachen, …

a) ich verstehen nicht konnte b) konnte ich nicht verstehen c) ich konnte nicht verstehen

  1. Der Kaffee ist ein Getränk, das …

  1. macht munter den Menschen b) den Menschen munter macht c) den Menschen macht munter

  1. Da (bin, ich, krank), kann ich nicht an der Konferenz teilnehmen

  2. Ich gehe nicht mit, weil ( zu tun, ich, habe, viel)

  3. Während (studierte, in, sie, Berlin), schrieb sie mehr als 100 Arbeiten.

  4. Wenn du willst, (du, mit uns, kannst, fahren)

  5. Kunst ist die Lüge, durch die ( können, wir, sehen, die Wahrheit)

  6. Da das Wetter schlecht ist, …

a) wir zu Hause geblieben b) wir sind zu Hause geblieben c) sind wir zu Hause geblieben

  1. Nachdem …, wurden ihre Stücke als Souveniers verkauft.

  1. war gefallen die Berliner Mauer b) war die Berliner Mauer gefallen c)die Berliner Mauer gefallen war

  1. Ich stelle fest, dass …

a) ich hatte genug Zeit b) hatte ich genug Zeit c) ich genug Zeit hatte

  1. Wir wissen noch nicht, ob …

a) er heute kommt b) er kommt heute c) heute kommt er

  1. Damit uns alle glauben, …

a) wir müssen das Wort halten b) halten müssen wir das Wort c) müssen wir das Wort halten

  1. Soviel ich weiss, ( zu extravagant, sind, die Mexikaner).

  2. Frage deine Freundin, ( besucht, das Theater, oft, ob, sie).

  3. Ich habe den Text nicht übersetzt (er, weil, war, schwer)

  4. (Wenn, lese, ich, ein deutsches Buch), schreibe ich alle neuen Wörter heraus.

  5. Weisst du, ( was, hat uns der Lehrer, gesagt).



















практические

словесные

20

  1. Итог урока, оценки, домашнее задание.

-Was haben wir wiederholt?

-Was haben wir Neues und Interessantes erfahren?


3

















Краткое описание документа:
 Материал представляет собой разработку плана-конспекта урока немецкого языка для студентов 4 курса по теме «Времена года», тип урока-обобщающий, на разных этапах урока совершенствуются навыки монологической и диалогической речи, навыки аудирования, осуществляется контроль полученных грамматических и лексических навыков. На уроке сочетаются наглядные, словесные и практические методы, урок носит коммуникативную направленность, в ходе урока используются информационно-коммуникативные средства, раздаточный материал.
Общая информация

Номер материала: 110107052118

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.