Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект
  • Рабочий лист "Конспект, тематический конспект"
    • pdf
  • Конспект "Птицы"
    • pdf
    • docx
  • Конспект "Млекопитающие"
    • pdf
    • docx
  • Конспект "Бактерии"
    • pdf
    • docx
  • Конспект Конверсия
    • pdf
    • docx
  • Конспект "Мировоззрение"
    • pdf
    • pptx

Рабочий лист «Конспект. Тематический конспект»

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1372
11
19.11.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Амсатто Оксана Георгиевна

учитель

Рабочий лист по теме «Конспект. Тематический конспект» разработан для использования на уроках русского языка в 10-11 классе с целью объяснения соответствующей темы. Данный рабочий лист направлен на обеспечение углублённого понимания темы конспектирования и формирование у учащихся навыков создания конспектов. Такой материал подойдет в качестве вспомогательного инструмента на уроке. Рабочий лист «Конспект. Тематический конспект» содержит как задания, направленные на подготовку к ЕГЭ, так и задания творческого характера. Данный рабочий лист может служить не только вспомогательным инструментом на уроке, но и использоваться для организации самостоятельной работы учащихся дома Всего учащимся предстоит выполнить шесть заданий: 1. Ответить на вопросы. 2. Дополнить определение, заполнив пропуски. 3. Написать текст-размышление о том, для чего необходимы конспекты текстов. 4. Самостоятельно составить памятку по написанию конспекта. 5. Соединить стрелками виды конспектов и их характеристики. 6. Прочитать текст и составить к нему конспект. К данному рабочему листу прилагаются ответы, которые облегчат учителю проверку и позволят сэкономить время, а также рефлексия для ученика.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по теме «Конспект. Тематический конспект» разработан для использования на уроках русского языка в 10-11 классе с  целью объяснения соответствующей темы. Данный рабочий лист направлен на обеспечение углублённого понимания темы конспектирования и формирование у учащихся навыков создания конспектов. Такой материал подойдет в качестве вспомогательного инструмента на уроке. Рабочий лист «Конспект. Тематический конспект» содержит как задания, направленные на подготовку к ЕГЭ, так и задания творческого характера.

 

Данный рабочий лист может служить не только вспомогательным инструментом на уроке, но и использоваться для организации самостоятельной работы учащихся дома

 

Всего учащимся предстоит выполнить шесть заданий:

1. Ответить на вопросы.

2. Дополнить определение, заполнив пропуски.

3. Написать текст-размышление о том, для чего необходимы конспекты текстов.

4. Самостоятельно составить памятку по написанию конспекта.

5. Соединить стрелками виды конспектов и их характеристики.

6. Прочитать текст и составить к нему конспект.

 

К данному рабочему листу прилагаются ответы, которые облегчат учителю проверку и позволят сэкономить время, а также рефлексия для ученика.

Развернуть описание

Конспект

Скачать материал

Русский язык 2 класс, III четверть. Тема: Род имён существительных.Тема: Род имён существительных.

Цель: дать понятие о роде имён существительных, познакомить с мужским, женским и средним родами имён существительных, учиться различать имена существительные по родам и определять род имён существительных;

Развивать орфографическую зоркость, расширять словарный запас учащихся;

Прививать навыки аккуратного письма.

Оборудование: инструктивная карта, предметные картинки для словарной работы, набор слов на карточках (список см. далее)

Ход урока:

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

2. Минутка чистописания.

Из сборника «Упражнения для чистописания» выполнить блок № 29.Цены нет золотым рукам.

Щедра весна на солнце и воду.

Объяснить смысл данных поговорок.

Спросить, на что должны обратить своё внимание, списывая данные поговорки. (на наклон, размер, высоту букв; на правильность соединения букв)

 

3. Словарная работа.

Работа со «Словарём, класс – 2», блок №10 (деревня, машина, молоко, лопата)

Списать данные слова, обозначить ударение, подчеркнуть безударную гласную.

Устно придумать предложение с одним из слов.

Учителю для справок:

Деревня – крестьянское селение (фермеры), сельская местность. Синонимы – село, аул.

Корень существительного деревня тот же, что и в слове дерево, которое образовалось от глаголов драть, деру, что и дало первоначальное значение слову деревня – «место, очищенное от леса»

Машина - механическое устройство, которое движется или совершает какую – нибудь работу.

Слово пришло к нам из французского языка в начале XVIII века. Во французский язык оно попало из латинского, где означало «сооружение».

Молоко – продукт питания (белая жидкость, получаемая от коров, коз и некоторых других животных), имеет индоевропейские корни, его первоначальное значение «жидкость».

Лопата –орудие с длинной, обычно деревянной ручкой с широкими плоскими (металлическим или деревянным) концом для копания земли, насыпания, сгребания чего-либо. На Руси в старину существовало слово «лоп», которое означало «лист». От этого слова образовались слова лопасть, лопух, лопоухий, у которых есть общий признак – широкая поверхность.

 

4. Постановка учебной цели.

- Давайте вспомним всё, что вы знаете об имени существительном.

(что такое имя существительное, на какие вопросы отвечает, что обозначает, на какие группы делится, как изменяется).

- Сегодня вы продолжите знакомство с этой частью речи и познакомитесь с родами имён существительных.

5. Работа с инструктивным материалом.(см.ниже) Урок 10.

- Прочитайте теоретический материал.

- Что вы узнали нового об имени существительном?

- Каких родов бывают имена существительные? Приведите свои примеры.

- Как можно определить род имён существительных?

 

6. Закрепление нового материала.

Групповая работа.

Интерактив – игра «Найди своих друзей».

Детям раздаются карточки со словами, затем объявляется задание – каждый должен прочитать слово написанное на карточке, затем НЕ разговаривая друг с другом попробовать найти своих друзей, разделившись на три группы.

Можно спросить – как вы думаете, на какие три группы можно разделить данные слова?

Слова: молоко, корова, собака, медведь, заяц, малина, облако, ученик, тетрадь,пенал, пальто, капуста, морковь, горох.

 

Коллективная работа.

А теперь попробуем определить род имён существительных данных в инструктивных картах. Работаем «цепочкой».

(Упражнение для коллективной работы – урок №10, стр.8)

 

Индивидуальная работа.

Сейчас, если у вас нет вопросов по новой теме, поработайте самостоятельно.

Задания в инструктивной карте.

( Упражнения для самостоятельной работы - урок №10, стр.8)

 

7. Подведение итогов.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что вам понравилось на уроке?

- В чём испытывали затруднение?

 

Инструктивная карта Р - 2 ,Ч - III, Т5

«имя существительное»

Урок 10.

Прежде чем ты узнаешь цель сегодняшнего урока, поупражняйся в чистописании – блок № 29 (см «Упражнения для чистописания»)

 

А сейчас поработай со словами, правописание которых нужно запомнить блок № 10. (смотри «Словарь, класс 2»). Спиши данные слова, обозначь

ударение и подчеркни безударную гласную.

 

]Теоретический материал.

Я, надеюсь, ты рад знакомству с именем существительным. Но ты ещё не всё о нём узнал. Имя существительное может превращаться в разные предметы и в единственном числе принадлежит к одному из трёх родов.

Сегодня ты познакомишься с родами имён существительных, научишься определять род имён существительных и различать имена существительные по родам.

Итак, про одни из существительных мы можем сказать: ОН или подставить слово МОЙ. Это существительные МУЖСКОГО РОДА .

Например: дядя – он мой, малыш – он мой, слон – он мой, шкаф – он мой.

А если можно подставить слова ОНА, МОЯ, как ты думаешь, какого рода будет такое существительное?

Например: мама – она моя, дочка – она моя, птичка – она моя.

Это существительные ЖЕНСКОГО РОДА.

А солнце? Оно мужского или женского рода?

Существительные, к которым можно подставить слова ОНО или МОЁ, относятся к СРЕДНЕМУ РОДУ.

Назови существительные мужского рода, женского и среднего.

 

Коллективная работа

А теперь, определи, какого рода эти существительные:

скатерть, чайник, кофейник, сахарница, полотенце, ложка, чашка, зефир, самовар, яблоко, халва, мармелад, варенье, заварка, печенье, сахар, пирог, хлеб, булка, молоко, повидло.

Запомни, имена существительные имеют род: мужской, женский и средний.

 

Самостоятельная работа

Если у тебя нет вопросов к учителю, приступай к выполнению упражнений по учебнику "Русский язык - 2 класс"  

"стандарт" стр.121 Упр. 524, Упр.525

"хорошо" стр.121 Упр. 527

"отлично" стр.125 Упр. 546

 

Д/з. Повтори правило на стр.120, выполни Упр. 528 на стр 122.

Не забудь про словарную работу.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

  • Еще материалы по этой теме

    Смотреть

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку 2 классТема урока «Имя существительное«Цель: дать понятие о роде имён существительных, познакомить с мужским, женским и средним родами имён существительных, учиться различать имена существительные по родам и определять род имён существительных;Развивать орфографическую зоркость, расширять словарный запас учащихся; Прививать навыки аккуратного письма. Оборудование: инструктивная карта, предметные картинки для словарной работы, набор слов на карточках (список см. далее)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 21.05.2014 672
    • DOCX 37.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алибекова Асемгул Кунанбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алибекова Асемгул Кунанбаевна
    Алибекова Асемгул Кунанбаевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1287
    • Всего материалов: 2

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 551 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 147 человек

Мини-курс

Система времен и грамматических конструкций английского языка

5 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Развитие памяти и мнемотехника в образовательном процессе

5 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса