Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Разработка урока по физической культуре для учащихся 4-го класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Разработка урока по физической культуре для учащихся 4-го класса

библиотека
материалов

Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27 г. Таганрог






Разработка урока по физической культуре

для учащихся 4-го класса

Раздел программы: Спортивные игры

Тема: Совершенствование умений владения мячом












Исполнитель: учитель физической культуры

Максимовой Анны Викторовны






Г. Таганрог 2014 г.




План - конспект урока физической культуры в 4-м классе


Тема: Комплексы упражнений на развитие физических качеств.


Тип урока: Комбинированный

Цель: Формирование физически развитой личности. Развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости. Выполнения упражнений для укрепления и коррекции мышечного корсета.


Задачи урока:

  1. Формировать нравственные качества: организованность, самостоятельность, воспитывать чувство коллективизма, уважение к одноклассникам.

  2. Изучить комплексы корригирующих упражнений на контроль ощущений (в постановке головы, плеч, позвоночного столба), на контроль осанки в движении, положений тела и его звеньев стоя, сидя, лежа; комплексы упражнений для укрепления и коррекции мышечного корсета.

  3. Закрепить навыки и умения учащихся правильно выполнять основные упражнения на развитие физических качеств.


Планируемый результат:

  • Учащиеся уважительно относятся к одноклассникам при выполнении заданий в парах, группах.

  • Учащиеся знают и соблюдают правила безопасности на занятиях.

  • Учащиеся умеют выполнять основные технические приёмы.

  • Учащиеся умеют организовывать свою деятельность на уроке.

Методы:

  1. Словесные (объяснение, беседа, распоряжение, команда, подсчет) ;

  2. Наглядные (показ упражнения учеником, демонстрации техники выполнения упражнений) ;

  3. Практические (практически выполнения упражнений).


Оборудование: Секундомер, свисток, мяч для регби.

Место проведения: Спортивный зал борцовского клуба г. Таганрога.

Ход урока


Подготовительная часть 10-15 мин


Задача: Организовать внимание учащихся, подготовить организм учащихся к решению задач основной части урока.

п/п

Этапы урока

Частные

задачи

Содержание этапов урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемый результат

1.

Организационный этап

  1. Организовать коллектив учащихся класса, овладеть их вниманием.

  2. Постановка задач урока и обеспечение ее восприятия учащимися.






















1.Строевые команды и упражнения:

-построение в шеренгу

- «Класс- Равняйсь!», «Смирно»

2.Теоретическая часть:

- вспомнить с учащимися какой раздел программы изучается?

-какой вид спорта?

-что нужно знать и уметь выполнять для игры в баскетбол?








  1. Ставит учебную задачу.

  2. Помогает учащимся определить тему урока.

  3. Напоминает инструктаж по технике безопасности.



  1. Соблюдают требования техники безопасности.

(предметные компетенции)

  1. Выполняют организующие строевых команды и упражнения. (познавательные - общеучебные УУД).

Отвечают на вопросы учителя. (коммуникативные УУД)



  1. Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд, (личностные)

  2. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

(познавательные- логические УУД)

  1. Умение владеть диалоговой и монологической речью.

(коммуникативные УУД)




2.

Воспроизведение и коррекция опорных знаний и умений учащихся

  1. Подготовить класс для выполнения упражнения в движении.


  1. Организовать постепенное включение в работу органов и систем организма.

  2. Укреплять мышцы свода стопы для профилактики плоскостопия, профилактики осанки















  1. Подготовить учеников для объяснения игры.


1.Строевые команды и упражнения:

- «На 1-2 рассчитайсь»,

« В 2 колонны стройся»,

выполнение поворотов:

- « Кругом» ( для 2 колонны), «Налево, Направо в обход шагом марш!»


Ходьба и бег в колонне, по сигналу учителя задания: (кругом, перестроится вокруг центрального круга, 1- бег по кругу,2- бег в рассыпную и т.д)

-« Шагом марш», «Кругом» (для 2 колонны), на месте стой, поворот налево, разомкнуться по боковой линии на вытянутые руки.

2. Разминка в движении:

- руки на пояс, наклоны головы вперед, назад. влево, вправо;

- руки за головой, чередование ходьбы( на носках ,на пятках на 4 счета)

- руки к плечам, на каждый шаг круговые вращения в плечевом суставе;

-правая рука вверх на каждый шаг смена положения рук ;

-руки за спиной, на каждый шаг поднимание колена до уровня груди;

-руки вверх,мах правой с одновременным опусканием рук;

-выпады, руки за головой;

3. Строевые команды Перестроение в круг, расчет на 1-4.перестроиться 4 колонны для игры.


4.Подвижная игра « Вызов номеров».

Выигрывает та команда, которая больше наберет очков.

5.Строевые команды: перестроение в группы для круговой тренировки

.

  1. Подает громкие, четкие команды.

  2. Следит за правильным выполнением команд учащимися и исправляет ошибки если они допущены.

  3. Контролирует выполнение двигательных действий.



















4.Оказывает помощь при затруднениях во время игры, подводит итоги игры

  1. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений (регулятивные УУД).

  2. Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей (регулятивные УУД).

  3. Осуществляют итоговый и пошаговый контроль(регулятивные УУД)





















4.Напоминают правила игры,(познавательные –общеучебные УУД); 5.Взаимодействуют со сверстниками в игре «Вызов номеров» (коммуникативные УУД);


  1. Соблюдение требований техники безопасности. (предметные компетенции)

  2. Выполнение строевых команд, бега, разминки в движении . (личностные)

  3. Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.(личностные)





Основная часть 20-22 мин


Задача: Обеспечить активную учебную работу учащихся класса для получения конкретных знаний , двигательных умений и навыков


3.

Закрепление знаний, умений , навыков в знакомых и измененных ситуациях

  1. Формирование и совершенствование двигательных умений и навыков общеобразовательного характера.



  1. Воспитание физических качеств учащихся (выносливость, быстрота, ловкость)

  2. Воспитание волевых качеств личности

1.Подготовка станций для круговой тренировки.


2. Круговая тренировка( 8 станций):

- передача от груди в стену;

- ведение мяча на месте;

-поднимание туловища из положения лежа с мячом в руках;

- бросок мяча в кольцо( снизу);

- передача мяча от груди в паре;

- ведение мяча змейкой;

- подбрасывание мяча над собой снизу;

- передача мяча стоя спиной к друг другу(сверху, снизу);


3.Уборка спортивного инвентаря


  1. Дает задание.



  1. Формирует группы.


  1. Выдает карточки с заданием.


  1. Поясняет

задания, контролирует выполнение двигательных действий, регулирует учебную нагрузку учащихся, дает рекомендации.

  1. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений (регулятивные УУД).

  2. Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей (регулятивные УУД).

  3. Контролируют действия партнера (коммуникативные УУД)

  4. Умеют оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок (регулятивные УУД).

  1. Соблюдение требований техники безопасности. (предметные компетенции)

  2. Организация места занятий .(метапредметные)

  1. Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.(личностные)

  2. Бережное отношение с инвентарем (предметные)


  1. Оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий. (предметные)


  1. Общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи.

(метапредметные)

7.Обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий (метапредметные)







Заключительная часть 5-8 мин

Задача: Приведение организма в оптимальное для последующей деятельности состояние.



Подведение итогов учебной деятельности

Снижение физической и эмоциональной активности учащихся.


1.Построение


2.Проверка домашнего задания у конкретного ученика (история возникновения баскетбола ,правила игры )


3.Подведение итогов урока.

4.Организованный выход класса из зала

  1. Анализирует и оценивает действия учащихся.

  2. Определяет пути дальнейшей работы по совершенствованию знаний, умений, навыков учащихся.

  3. Организует класс для выхода из зала.

1.Дают адекватную позитивную самооценку(личностные :самоопределение УУД).

2.Проявляют познавательный интерес к изучению предмета(личностные :смыслообразование УУД).


3.Адекватно воспринимают оценку учителя( регулятивные УУД)


  1. Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд, (личностные).

  2. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

(познавательные- логические УУД).

  1. Характеристика и объективная оценка действия на основе освоенных знаний и имеющегося опыта(метапредметные).




Используемая литература:

1. Физическая культура. 4 класс: рабочая программа по учебнику А.П Матвеева УМК «Перспектива» 2013 г

2. Физическая культура. 4 класс: система уроков по учебнику А.П Матвеева УМК «Перспектива» 2013 г

3. Методика преподавания физической культуры 1-4 кл. Л.Д. Глазырина ГИЦ «Владос» Москва, 2003г

4. Уроки физической культуры. Методические рекомендации.1-4 классы А.П Матвеев._М.:Просвещение,2012 г

5. Формирование личностных и регулятивных умений на уроках физической культуры.1-11 классы А.Ю Патрикеев.-Волгоград 2013 г









1 станция


Передача мяча от груди в стену

(работа с мячом индивидуальная)

Инвентарь:

мячи баскетбольные(2шт.),

мячи волейбольные (2 шт) колпак № 1, обруч

2 станция


Ведение мяча на месте

(10 правой, 10 левой,

10 правой,10 левой и т.д)

(работа с мячом индивидуальная)

Инвентарь:

мячи баскетбольные(2шт.), мячи волейбольные (2 шт) ,колпак № 2, обруч

3 станция

Поднимание туловища из положения лежа с мячом в руках

(работа с мячом индивидуальная)

Инвентарь:

мячи волейбольные(2шт.),мячи набивные (2 шт),колпак № 3, обруч,


8 станция

Бросок мяча в кольцо снизу двумя руками

(работа с мячом индивидуальная)

Инвентарь:

мячи волейбольные(2шт.),мячи баскетбольные (2 шт), колпак

№ 8, обруч,


5 станция


Передача мяча от груди

(работа в паре)

Инвентарь:

мяч волейбольный(1шт.), мяч баскетбольный(1шт.) колпак № 5, обруч,


6 станция


Ведение мяча змейкой

(работа с мячом индивидуальная)

Инвентарь:

мячи баскетбольные(2шт.), мячи волейбольные(2шт.), колпак

№ 6 (и еще 4 колпака), обруч,


7 станция

Бросок и ловля мяча над собой

(работа с мячом индивидуальная)

Инвентарь:

мячи набивные(4шт.), колпак

№ 7, обруч,


4 станция

Передача мяча стоя спиной друг к другу

(первый сверху, второй снизу) (работа в паре)

Инвентарь:

мяч волейбольный(1шт.),мяч баскетбольный (1шт), колпак № 4

обруч,


hello_html_m1006c72b.gifhello_html_m35d2abf0.gifhello_html_7a8247b0.gifhello_html_c803920.gifhello_html_5e86714.gifhello_html_2a1bacdf.gifhello_html_58e19aaf.gifhello_html_m7162542.gifhello_html_m687540ef.gifhello_html_b9be9b6.gifhello_html_4f687205.gifhello_html_m6c0188a6.gifhello_html_668a2bc.gifhello_html_58e19aaf.gifhello_html_58e19aaf.gifhello_html_m687540ef.gifhello_html_m687540ef.gifhello_html_6b03add6.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_m7e5d2288.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_m29f1b049.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_m3d41b10f.gifhello_html_m3d41b10f.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_m3d41b10f.gifhello_html_m3d41b10f.gifhello_html_m3d41b10f.gifhello_html_m3d41b10f.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_m6901446a.gifhello_html_6ac40bbf.gifhello_html_m42f840c3.gifhello_html_44c8ab93.gifhello_html_4751c49b.gifhello_html_2a1cd85.gifhello_html_me27e3f4.gifhello_html_2598541d.gifhello_html_m299584f1.gifhello_html_m1e9a9ff2.gifhello_html_m299584f1.gifhello_html_m2f5e1c4c.gifhello_html_6a469580.gifhello_html_45ce383e.gifhello_html_26e6e448.gifhello_html_m5b4d2222.gifhello_html_m4c877479.gifhello_html_5d98bfaf.gifhello_html_78e306c2.gifhello_html_78e306c2.gifhello_html_m5eafa9b4.gifhello_html_m5be0a07e.gifhello_html_m299ff5a2.gifhello_html_5d98bfaf.gifhello_html_4f344e5d.gifhello_html_4f344e5d.gifhello_html_m3d22b8e.gifhello_html_6fee6fe2.gifhello_html_m602da46.gifhello_html_m602da46.gifhello_html_16027961.gifhello_html_m5155857e.gifhello_html_734fafb7.gifhello_html_75369379.gifhello_html_m72a854d6.gifhello_html_74af163e.gifhello_html_2e8ee385.gifhello_html_m5cc375df.gifhello_html_m505c93bc.gifhello_html_m3f1d2acb.gifhello_html_4df1469.gifhello_html_47935dfb.gifhello_html_4f3603cc.gifhello_html_450c9130.gifhello_html_4f3603cc.gifhello_html_47935dfb.gifhello_html_450c9130.gifhello_html_m368aaf4.gifhello_html_651d98e9.gifhello_html_651d98e9.gifhello_html_651d98e9.gifhello_html_651d98e9.gifhello_html_4f3603cc.gifhello_html_47935dfb.gifhello_html_4f3603cc.gifhello_html_47935dfb.gifhello_html_m4b11a165.gifhello_html_m14fd81fb.gifhello_html_m3c5e607a.gifhello_html_3417742d.gifhello_html_2bef0c.gifhello_html_e17f9fc.gifhello_html_5d80a9e9.gifhello_html_1e499f44.gifhello_html_m5f1b7faf.gifhello_html_m53895bce.gifhello_html_ba35b53.gif

Схема круговой тренировки

hello_html_m160cbd4f.gif

Переход от станции к станции

hello_html_15e6761d.gif

Сигнальный колпак

hello_html_415c6a3f.gifhello_html_m585c2a07.gifhello_html_m493d3312.gif

Обруч

hello_html_m7b34d076.gif

Коврики гимнастические

hello_html_2f3d2304.gif

Мяч волейбольный

hello_html_7b409901.gif

Мяч баскетбольный

hello_html_m32ba9497.gif

Мяч набивной

hello_html_m35a3d0e1.gif

Стенка

гимнастическая

Краткое описание документа:

План - конспект урока физической культуры  в 4-м классе   Тема: Комплексы упражнений на развитие физических качеств.   Тип урока: Комбинированный Цель: Формирование физически развитой личности. Развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости. Выполнения упражнений для укрепления и коррекции мышечного корсета. Задачи урока: 1.     Формировать нравственные качества: организованность, самостоятельность, воспитывать чувство коллективизма, уважение к одноклассникам. 2.     Изучить комплексы корригирующих упражнений на контроль ощущений (в постановке головы, плеч, позвоночного столба), на контроль осанки в движении, положений тела и его звеньев стоя, сидя, лежа; комплексы упражнений для укрепления и коррекции мышечного корсета. 3.     Закрепить навыки и умения учащихся правильно выполнять  основные упражнения на развитие физических качеств.   Планируемый результат: Ø    Учащиеся  уважительно относятся к одноклассникам при выполнении заданий в парах, группах. Ø    Учащиеся знают и соблюдают правила безопасности на занятиях. Ø    Учащиеся умеют выполнять основные технические приёмы. Ø    Учащиеся умеют организовывать свою деятельность на уроке. Методы: 1. Словесные  (объяснение, беседа, распоряжение,  команда, подсчет) ; 2. Наглядные (показ упражнения учеником, демонстрации техники выполнения упражнений) ; 3. Практические (практически выполнения упражнений).   Оборудование:  Секундомер,  свисток,  мяч для регби. Место проведения: Спортивный зал борцовского клуба г. Таганрога.
Автор
Дата добавления 21.05.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров513
Номер материала 110161052113
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх