Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Раздел 4: «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом». 7 класс
2 слайд
Проверочный тест по теме: «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок.» 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия. 1-полуобхват груди второй - ….. 2-полуобхват талии - ….. 3-полуобхват бедер - ….. 4-обхват плеча - ….. 5-длина спины до талии - ….. 6-длина изделия - ….. 2. Найдите верный ответ Мерку "полуобхват шеи" снимают ……. а - горизонтально вокруг шеи б - от 7-го шейного позвонка до яремной впадины в - вокруг шеи: сзади - под 7-м шейным позвонком, спереди - под яремной впадиной
3 слайд
3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают …….. а - спереди выше грудных желез б - от линии талии до 7-го шейного позвонка в - горизонтально по линии бедер с учетом выступа живота г - спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желез 4. Мерку "полуобхват бедер" снимают горизонтально вокруг бедер ….. а - с учетом выступа живота б - по наиболее выступающим точкам ягодиц в - сзади - по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди - с учетом выступа живота 5. Из приведенного ниже перечня одежды выберите только ту которая относится к нательному белью. а – колготы б – ночная сорочка в – пижама для сна г – халат д - плавки
4 слайд
6. Дайте название линиям и срезам 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 7. Из приведенных ниже примеров выделите группу поясной и плечевой одежды – брюки, носки, жилеты, платья, шорты, сарафаны, блузы, кепки, жакеты, юбки, пальто, плащи, распашонки.
5 слайд
Проверь себя 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия. 1-полуобхват груди второй - Сг II 2-полуобхват талии - Ст 3-полуобхват бедер - Сб 4-обхват плеча - Оп 5-длина спины до талии - Дст 6-полуобхват шеи - Сш 2. Найдите верный ответ Мерку "полуобхват шеи" снимают ……. а - горизонтально вокруг шеи 3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают …….. г - спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желез 4. Мерку "полуобхват бедер" снимают горизонтально вокруг бедер ….. а - с учетом выступа живота При оценивании работы за каждый правильный ответ – 1 балл, всего 30 б. 30–28 – «5», 27-23 – «4», 22- 19 – «3», < 18 «2».
6 слайд
5. Из приведенного ниже перечня одежды выберите только ту которая относится к нательному белью. б – ночная сорочка в – пижама для сна д - плавки 6. Дайте название линиям и срезам 1 – горловина спинки 2 – линия плеча 3 – горловина переда 4 – линия низа рукава 5 – линия талии 6 – линия бока 7 – линия низа изделия 7. брюки жилеты шорты платья юбки сарафаны блузы жакеты пальто плащи распашонки Поясная одежда Плечевая одежда
7 слайд
Цель урока: Познакомиться с приёмами моделирования путем изменения длины изделия, формы горло-вины, кокетки; Представить свою модель ночной сорочки.
8 слайд
По одной и той же выкройке можно сшить изделия разных фасонов. Для этого необходимо промоделировать его. «Модель» - слово пришло к нам из французского языка, значит – изменять. Моделирование – процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
9 слайд
Чтение чертежа Линия горловины спинки Линия горловины полочки Линия плеча Линия низа Боковой срез Линия талии Средняя Линия- сгиб спинка полочка Основу данного чертежа составляют: спинка, полочка, цельнокроеный рукав , построенные на половину ширины изделия. Чертёж полочки отличается от чертежа спинки более глубокой горловиной.
10 слайд
Процесс создания любого изделия начинается с эскиза, т.е. с рисунка будущей модели. Этот этап называется художественным моделированием. Далее эскиз изучают, определяя особенности модели. Изучение проводится по следующему плану: назначение, название (халат домашний, платье для торжественных случаев и т. д.); ткань; силуэт, стиль; особенности деталей (кокетка, воротник, рельефные швы и т.д.); отделка. После изучения эскиза модели приступают к разработке фасона - изменению выкройки основы, т. е. техническому моделированию. Композицию новой модели определяют с учетом назначения будущего изделия, его конструкции, простоты технологии изготовления, свойств и стоимости ткани и отделки, особенностей фигуры и направления современной моды.
11 слайд
Основные элементы композиции костюма пропорции - это соотношения частей костюма по величине между собой и в сравнении с фигурой человека. Сравнительная длина, ширина, объем лифа и юбки, рукавов, воротника, деталей отделки (оборок, складок и т. д.) влияют на зрительное восприятие фигуры в костюме, на мысленную оценку ее соразмерности. цвет - одно из самых выразительных средств в костюме. При создании любой модели обязательно учитываются свойства цвета. Светлые, чистые теплые тона как бы приближают и увеличивают предмет, но в то же время делают его легче. Темные, холодные цвета удаляют и уменьшают, но придают тяжесть.
12 слайд
равновесие частей костюма Все части костюма по величине, форме, цвету, пропорциям, отделке должны быть уравновешены, соответствовать, не «спорить»между собой. Костюм не следует перегружать повторами линий, деталей, отделок; в то же время, если какой-то элемент использован однажды, ему требуется «ответ». Например, при круглом воротнике карманы и манжеты должны быть тоже закругленными, если ансамбль решен, скажем, на контрасте черного и белого, его очень оживит третий цвет, точно подобранный и в небольшом количестве …
13 слайд
Вот так будет выглядеть ваша ночная сорочка если её не модели- ровать. Что можно менять? Длину изделия Форму кокетки Форму горловины
14 слайд
Изменение длины изделия
15 слайд
Изменение длины изделия отрезать проведите на лекалах полочки и спинки новую линию низа параллельно нижнему срезу на таком расстоянии, на которое вы хотите сделать изделие короче, срежьте лишние части лекал.
16 слайд
Увеличение длины изделия Возьмите дополнительный лист бумаги, продлите на него линию бокового среза и линию сгиба отложите на этих прямых увеличение длины изделия. проведите через полученные точки новую линию низа, параллельно прежнему срезу. Срежьте лишнюю часть бумаги
17 слайд
½ ширины детали внизу Увеличение длины изделия за счёт оборки Если вы хотите увеличить длину изделия, приклейте к вы кройке спинки снизу дополни
18 слайд
изменение формы выреза горловины нанести новую линию выреза горловины на выкройке полочки и спинки срезать лишнюю часть выкройки. ширина плеча спинки ab должна быть равна ширине плеча полочки сд. b a с д отрезать
19 слайд
Моделирование кокетки Со сборкой по линии кокетки разрезать
20 слайд
Моделирование кокетки С расширением по линии низа разрезать
21 слайд
22 слайд
Халат
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План урока Раздел: конструирование и моделирование плечевых изделий. Тема: моделирование ночной сорочки Методическая тема: Единство обучения и воспитания на уроках технологии Цели: Обучающая: - ознакомить учащихся с особенностями цельнокроеной конструкции и приемами конструирования; - способствовать углублению к развитию знаний уч-ся до уровня их применения; - закрепить имеющие знания. Воспитывающая: - способствовать формированию профессиональность активность и творчества к работе; -содействовать физическому воспитанию; -способствовать к культуре труда и чувства ответственности. Развивающая: - способствовать формированию мыслительных умений; -способствовать развитие волевых качеств; -способствовать развитие самостоятельности настойчивости. Профориентационные: ознакомить с профессией модельер. Вид урока: традиционный. Тип урока: комбинированный. Дидактическое обеспечение: слайды, рабочая тетрадь на печатной основе. Материальное оснащение: канцелярские принадлежности, шаблоны и др. Межпредметные связи: русский язык (правописание слов), математика (размеры величин), основа безопасности жизнедеятельности (безопасность приемы работы). Время: 90 мин Ход урока Организационный момент - взаимное приветствие; - проверка присутствующих; -проверка готовности учащихся к уроку. Актуализация знаний - Повторение пройденного материала (по тестам)Формирование новых знаний -Озвучение темы и цели урока (слайд 1) -Изложение нового материала (слайд 2)Вводный инструктаж - Этапы моделирование (равности частей костюма) (слайд 3-5)Самостоятельная работа по изучению нового материала - Работа с инструкционными картами Инструктаж по технике безопасности - Инструктаж по технике безопасности Текущий инструктаж. Практическая работа учащихся - Изменение длины изделия (слайд 6) - Изменение формы выреза горловины (слайд 7,8) - Моделирование кокетки (9-11)Заключительный инструктаж1. контроль знаний: опрос2. анализ работ учащихся3. выставление отметок4. инструктаж по домашнему заданию: нарисовать эскиз ночной сорочки, дать описание.5. уборка рабочих мест Конспект урока Организационный момент. Здравствуйте девочки! Сегодня урок вести буду я, Динара Сириновна. Девочки кого сегодня нет (отсутствуют)? Повторение пройденного материала. Проверочный тест по теме: «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок» 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия. 1-полуобхват груди второй - ….. 2-полуобхват талии - ….. 3-полуобхват бедер - ….. 4-обхват плеча - ….. 5-длина спины до талии - ….. 6-длина изделия - ….. 2. Найдите верный ответ Мерку «полуобхват шеи» снимают ……. а - горизонтально вокруг шеи б - от 7-го шейного позвонка до яремной впадины в - вокруг шеи: сзади - под 7-м шейным позвонком, спереди - под яремной впадиной 3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают …….. а - спереди выше грудных желез б - от линии талии до 7-го шейного позвонка в - горизонтально по линии бедер с учетом выступа живота г - спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желез 4. Мерку «полуобхват бедер» снимают горизонтально вокруг бедер ….. а - с учетом выступа живота б - по наиболее выступающим точкам ягодиц в - сзади - по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди - с учетом выступа живота 5. Из приведенного ниже перечня одежды выберите только ту которая относится к нательному белью. а – колготы б – ночная сорочка в – пижама для сна г – халат д – плавки 6. Дайте название линиям и срезам 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 7. Из приведенных ниже примеров, выделите группу: поясных и плечевых одежд – брюки, носки, жилеты, платья, шорты, сарафаны, блузы, кепки, жакеты, юбки, пальто, плащи, распашонки. Все части костюма по величине, форме, цвету, пропорциям, отделке должны быть уравновешены, соответствовать, не «спорить» между собой. Костюм не следует перегружать повторами линий, деталей, отделок; в то же время, если какой-то элемент использован однажды, ему требуется «ответ». Например, при круглом воротнике карманы и манжеты должны быть тоже закругленными, если ансамбль решен, скажем, на контрасте черного и белого, его очень оживит третий цвет, точно подобранный и в небольшом количестве. Раздача инструкционных карт.Инструктаж по технике безопасности. Раздача шаблонов. Изменение длины изделия.
6 654 697 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Закирова Динара Сириновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.