Инфоурок Математика ПрезентацииУрок математики в 5 классе по теме«Математические страницы истории Древней Индии»

Урок математики в 5 классе по теме«Математические страницы истории Древней Индии»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.pptx

Скачать материал "Урок математики в 5 классе по теме«Математические страницы истории Древней Индии»"

Настоящий материал опубликован пользователем Мальцева Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 22.05.2014 3139
    • ZIP 2.2 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мальцева Надежда Николаевна
    Мальцева Надежда Николаевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7780
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Работаю учителем математики средней и старшей школы. Активно работаю с одаренными детьми. Использую различные формы работы: индивидуальные , групповые, факультативные занятия, дискуссии. Отслеживаю траекторию развития одаренных детей. Работаю на результат ребенка, так как считаю это важным и необходимым.

Презентация к уроку истории в 5 классе по теме "Древняя Индия"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
710
45
27.11.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 87
Покупателей: 2 363

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ "СОШ № 9"
В 2016 году окончила Курский государственный университет по направлению «Юриспруденция», бакалавр. В том же году прошла профессиональную переподготовку в том же ВУЗе по направлению «Преподавание истории и обществознания в общеобразовательной организации», квалификация – учитель. В 2018 году получила степень магистра по направлению «Юриспруденция». Диплом с отличием. С 2016 года преподаю обществознание в общеобразовательной школе. С этого же года готовлю к ЕГЭ по данному предмету. Выпускники стабильно имеют 80+ баллов на ЕГЭ. В 2024 году максимальный балл 95. В 2023 году получила сертификат МЦКО (Московский центр качества образования) по предмету «Обществознание», уровень – экспертный. Регулярно прохожу курсы повышения квалификации. Последний «Теория и методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по обществознанию». Как преподаватель помогаю ребятам понимать материал, а не зубрить его.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Павлова Наталия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация "Древняя Индия" разработана по учебнику "Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс" 2023 г. под ред. В. Р. Мединского. Состоит из 10 слайдов, раскрывающих подтемы: Природные условия Хараппская цивилизация Империя Маурьев Структура индийского общества Может использоваться в качестве наглядного материала на уроке.

Краткое описание методической разработки

Презентация  "Древняя Индия"  разработана по учебнику "Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс" 2023 г. под ред. В. Р. Мединского.

Состоит из 10 слайдов, раскрывающих подтемы: 

  • Природные условия
  • Хараппская цивилизация
  • Империя Маурьев
  • Структура индийского общества

Может использоваться в качестве наглядного материала на уроке.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

Задача из Бахшалийской рукописи.

Из четырёх жертвователей второй дал вдвое больше первого, третий - втрое больше второго, четвёртый - вчетверо больше третьего, а все вместе дали 132. Сколько дал первый?




уравн 1.png




уравн 2.png



ВАРИАНТ 1.

hello_html_cfbacf2.gif










ВАРИАНТ 2.

hello_html_805e30.gif

123867887832bc.jpg



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 5 классе по теме«Математические страницы истории Древней Индии»"

Выбранный для просмотра документ Урок математики по теме Математические страницы истории Древней Индии.docx

Урок подготовила и провела Мальцева Н. Н.,

учитель математики МОУ «Гимназия №2»

г. Соликамска Пермского края

Урок математики в 5 классе на тему

" МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ "



Историческое деяние бывает закончено

не только, когда оно свершилось,

а лишь после того, как оно становится

достоянием потомков.

Цвейг С.


Цели урока:

образовательные:

выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по темам: «Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел », обобщить и расширить материал как систему знаний.


воспитательные: воспитывать общую культуру, воспитывать внимание, аккуратность, расширять кругозор учеников, воспитывать интерес к истории развития математики.


развивающие: умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать познавательный интерес; развивать умение выявлять особенности, закономерности, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать; умение применять свои знания на практике.

Оборудование урока:

  • персональный компьютер, проектор, экран;

  • карточки (разного цвета) с дополнительной информацией (см. Приложение 2).

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

Учащимся решить задачу. (см. Приложение 1, слайд 2,3).

Задача из Бахшалийской рукописи.

Из четырёх жертвователей второй дал вдвое больше первого, третий - втрое больше второго, четвёртый - вчетверо больше третьего, а все вместе дали 132. Сколько дал первый?

В какую древнюю страну мы с вами совершим свое очередное путешествие? Почему?

Учитель обобщает ответы учащихся, формулирует тему и цели урока (см. Приложение 1, слайд 4).



Устная работа. Вычислите (см. Приложение 1, слайд 5).

hello_html_5c5ab78c.gif, hello_html_m1984f80c.gif,

hello_html_m22f5cdb.gif, hello_html_m1600e97.gif


Учащиеся отвечают на вопросы

  1. Чем вам интересна Древняя Индия?

  2. Как складываются или вычитаются обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями? Например.


  1. Обобщение и систематизация знаний.


Начинаем наше путешествие по

М А Т Е М А Т И Ч Е С К И М С Т Р А Н И Ц АМ.



Страница первая.

СИСТЕМА СЧЕТА.

Учащийся выступает с коротким сообщением. (см Приложение 1, слайды 6,7,8, 9, 10, 11, 12, 13).

Задание. (см. Приложение 1, слайд 14).

уравн 1.png


уравн 2.png

Самостоятельная работа (15 мин).

(см. Приложение 1, слайд 15).

ВАРИАНТ 1.

hello_html_cfbacf2.gif


ВАРИАНТ 2.

hello_html_805e30.gif

Взаимопроверка.

Вывод: Удобна ли такая система счета? Чем? Сравните с системой счета древних египтян и вавилонян.

Физминутка.

Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.


Страница вторая.

ДРЕВНЕИНДИЙСКИЙ КАЛЕНДАРЬ.


Учащийся выступает с коротким сообщением. (см. Приложение 1, слайды 17, 18,19).

Задание. Выделить целую часть из неправильной дроби (см. Приложение 1, слайд 20).

hello_html_c4df305.gif

Вопросы:

  1. Как выделить целую часть из неправильной дроби?

  2. Что вы сейчас проделывали? Какое деление?


Задание. Запишите в виде неправильной дроби (см. Приложение 1, слайд 21).

hello_html_m74add511.gif

Вопросы:

  1. Как найти делимое при делении с остатком? Что еще можно аналогично найти?

  2. Какая дробь называется правильной?

  3. Где на координатном луче располагаются неправильные дроби?


Решите задачу №1134: 1 вариант выполняет под 1

2 вариант – 2.



Вывод : Что знали древнеиндийские астрономы?


  1. Итоги урока.

Продолжите предложения: (см. Приложение 1, слайд 23).

  • Для меня было открытием, что…

  • Достоянием потомков стало…


  1. Информация о домашнем задании (см. Приложение 1, слайд 24).

Узнать, какие системы счисления называются позиционными и непозиционными,

1140


Используемая литература.

  1. Виленкин Н.Я. “Математика 5”, учебник, “Мнемозина”, 2004г.

  2. Свенциская, Годер “История Древнего мира”, учебник для 5 класса, “Мнемозина”, 2004г.

  3. http://fizoptika.cv.ua/india_1.htm

  4. http://vodoo.bionomica.ru/~ancient-india/

  5. http://www.mystic-chel.ru/east/india/

  6. http://imtw.ru/lofi/index.php/t2546.html

  7. http://technomag.edu.ru/doc/128489.html

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики в 5 классе по теме«Математические страницы истории Древней Индии»"

Краткое описание документа:

Разработка интегрированного урока с презентацией по математике для учащихся 5 классов.Учебный материал переплетается со страницами истории математики.Учащиеся знакомятся синдийскими цифрами,системой исчисления, календарем. На уроке предлагается работа по индийской системе исчисления.Решаются уравнения с древними цифрами. Особый интерес возникает вокруг дренеиндийского календаря.В процессе работы по истории развития математики В Древней Индии, повторяется материал по теме «Смешанные числа», а именно сложение и вычитание.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 152 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 155 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы клинической психологии: нейропсихология, патопсихология, психосоматика и психология аномального развития

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек
Смотреть ещё 6 084 курса