- 22.05.2014
- 1159
- 1
Урок №1
Дата :
Тема: Где живет семья Ивановых.
Цель: закреплять знание учащимися своего адреса; познакомить с историей родного села;
Задачи: образовательные – выделять отличительные признаки плодов и семян, распространяемых ветром, животными, человеком
развивающие – развивать внимание, память;
воспитательные -воспитывать аккуратность.
Планируемые результаты (УУД):
регулятивные -
4.1Умения отличать способ и результат действияс заданным эталоном, обнаруживать отклонения
4.2Умение определять причины успеха/неуспеха решения учебной задачи
4.3Умение принимать решения в соответствии с ситуацией, в т. ч. в ситуации неуспеха
познавательные –
6.1Применение логических действий: сравнения, обобщения, аналогии, анализа и синтеза
6.2Умения строить рассуждения, выделять существенные признаки понятий
6.3Умение устанавливать причинно-следственные связи
коммуникативные –
9.4Умения формулировать собственное мнение, аргументировать его
9.5Умения анализировать разные точки зрения
9.6Умения осуществлять контроль, оценку действийпартнера
личностные –
1.1.Сформированность чувства гордости за свою Родину, уважение к культурным и историческим памятникам
1.2.Знание истории своей семьи, родного края
1.3.Знание гуманистических и демократических традиций, сложившихся в многонациональном
российском обществе
Ресурсы: рисунки с изображением растений; семена растений; загадки о растениях.
1)Планирование учебной деятельности. Начальная школа. Издательство «Учитель». Окружающий мир. 1 класс. Система уроков.
2) Окружающий мир. Методическое пособие. 1класс. Стандарты второго поколения.
3)Учебник Окружающий мир. 1 класс. О.Н.Федотова, Г..В.Трафимова.
4) Окружающий мир тетрадь для самостоятельной работы. 1 класс.
Тип урока: Изучение нового
Технология, методы обучения:Информационные технологии
Дидактическая структура урока
Цели этапа
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Задания для учащихся, дидактические материалы
Планируемые
результаты
/УУД/
Организационный момент
Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.
Проводить инструктаж, настраивать детей на работу.
Вот звенит для нас звонок – начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.
МП6.1
Подготовка к активной учебной деятельности.
Подведение детей к формулированию
темы и постановке
задач урока.
Рассмотрите рисунки на доске.
- Что здесь изображено?
Ответы детей.
-Плод образуется на месте цветка, внутри плодов есть семена.
Сообщение темы урока.
Формирование зрительно-двигательного образа памяти обучающихся
– Сегодня на уроке мы повторим какую роль выполняют семена в жизни растений.
МП6.3
Усвоение новых знаний через решение учебной задачи
Уметь осуществлять кооперативно – соревновательное общение со сверстниками, слушать собеседника, обосновывать и доказывать своё мнение.
Учитель читает
рассказ «Как деревья с ветром дружат»
– Как путешествует
крылатка клена?
– Опишите, как выглядят семена клена.
Ответы детей. –
Дети рассматривают их с помощью лупы.
Дети описывают.
– Да, у них один край крылышка прямой и утолщенный, другой – округлый и тонкий. Точь-в-точь как у лопасти пропеллера. И действует крылатка клена, как пропеллер. Падая с дерева, она быстро вращается. Тем самым падение замедляется, и ветер может унести семя подальше от дерева
Учитель раздает учащимся плоды клена.
.
Физминутка
Профилактика утомления, нарушения осанки, зрения и психоэмоциональная разрядка
Учитель показывает движения
Дети повторяют за учителем стихи и выполняют упражнения
Выросла я, липка, тоненькой и гибкой –
Не ломай меня!
Медоносным цветом зацвету я летом –
Береги меня.
В полдень подо мною спрячешься от зноя - Вырасти меня.
Я тебя листвою от дождя укрою –
Поливай меня.
Вместе, друг мой милый, наберемся силы – Ты люби меня.
А дождешься срока, выйдешь в мир широкий, –Не забудь меня!
МП6.3
Закрепление изученного материала
Учитель раздает учащимся плоды клена и ясеня.
– Выясните, чьи плоды с семенами улетят дальше.
Дети рассматривают рисунок-подсказку в учебнике и показывают друг другу, как путешествуют крылатки клена и ясеня.
П р а к т и ч е с к а я р а б о т а в п а р а х.
Для этого один ученик подбрасывает плоды вверх, а другой машет газетой, создавая воздушный поток.
К1
Обобщение и систематизация знаний
-У к а ж и т е к каким растениям относятся данные плоды
Дети на доске указывают с какого растения плоды?
И г р а «Определи, с какого растения плоды».
Л1,П3
Подведение итогов уроков, рефлексия.
Подвести итог проделанной работе на уроке.
– Что нового вы узнали на уроке?
– Какие растения расселяются с помощью ветра?
Участвовуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.
К3,Л1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Где живет семья Ивановых. Цель: закреплять знание учащимися своего адреса; познакомить с историей родного села; Задачи: образовательные – выделять отличительные признаки плодов и семян, распространяемых ветром, животными, человеком развивающие – развивать внимание, память; воспитательные -воспитывать аккуратность. Планируемые результаты (УУД): регулятивные - 4.1Умения отличать способ и результат действияс заданным эталоном, обнаруживать отклонения 4.2Умение определять причины успеха/неуспеха решения учебной задачи 4.3Умение принимать решения в соответствии с ситуацией, в т. ч. в ситуации неуспеха познавательные – 6.1Применение логических действий: сравнения, обобщения, аналогии, анализа и синтеза 6.2Умения строить рассуждения, выделять существенные признаки понятий 6.3Умение устанавливать причинно-следственные связи коммуникативные – 9.4Умения формулировать собственное мнение, аргументировать его 9.5Умения анализировать разные точки зрения 9.6Умения осуществлять контроль, оценку действийпартнера личностные – 1.1.Сформированность чувства гордости за свою Родину, уважение к культурным и историческим памятникам 1.2.Знание истории своей семьи, родного края 1.3.Знание гуманистических и демократических традиций, сложившихся в многонациональном российском обществе
6 655 763 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Насырова Дилара Наиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.