131648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения для 3 класса «Русская народная сказка Сивка- бурка»

Урок литературного чтения для 3 класса «Русская народная сказка Сивка- бурка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературного чтения в 3 классе

по программе Л.В. Занкова

Автор: учитель начальных классов Зыкова Галина Ильинична

ГБОУ СОШ №840 г. Москва

Тема: Русская народная сказка «Сивка – Бурка»

Цели: познакомить учащихся с отражением древних (мифологических) представлений о мире; расширять представление о волшебном мире, волшебном помощнике и волшебных предметах, волшебных числах и словах; обратить внимание на особенности сюжета и на характеристику героя волшебной русской сказки.

Оборудование: учебник Н. А. Чураковой «Литературное чтение. 3 класс. Часть I»; проектор.

Ход урока

I. Организационный момент.

III. Подготовка к восприятию.

Учитель читает наизусть стихотворение:

Добро и зло в стране чудес –

Как и везде – встречаются,

Но только здесь они живут на разных

берегах.

Здесь по дорогам разные истории

скитаются

И бегают фантазии на тоненьких

ногах.

Догадайтесь, о каком жанре литературы идёт речь в этих строках. (О сказке.)

Прочитайте название сказки. («Сивка-бурка».) Можно использовать диафильм. (Приложение)

Можно ли по названию сказки сказать, о ком пойдёт речь?

IV. Чтение и анализ сказки «Сивка-бурка»

1. Лексическая работа

Сивка-бурка, вещий, каурка – разъяснения к данным словам даёт консультант Баба Яга в разделе «Совет консультантов», с. 149.

Кликать – звать.

Худая одежонка – старая.

3. Беседа по содержанию.

Есть ли сходство в сказках «Сивка-бурка» и «Крошечка-Хаврошечка»? (Сходство в положении и возможностях героя и героини. Все остальные действующие лица сказок называются персонажами: герой в сказке всегда один!)

«Крошечка-Хаврошечка»:

самая маленькая и, видимо, младшая, в приёмной семье;

она чумазенькая;

она сирота, и ей не достается никакого наследства;

связь с волшебным миром: Хаврошечке помогает корова-матушка;

она пролезает сквозь корову, чтобы выполнить трудное задание.

«Сивка-бурка»:

Иванушка-дурачок – младший в семье;

он глупенький;

в наследстве он будет обделён;

связь с волшебным миром: Иванушке помогает волшебный конь;

он пролезает сквозь коня, чтобы превратиться в добра молодца.

Ребята, не заметили ли вы в данных сказках повторов – застывших кусочков текста, которые повторяются почти без изменений? Зачитайте их.

Какое число управляет построением каждой сказки? (Число три.)

Найдите в сказке подтверждение тому, что древние люди верили в силу слова. (Это магическая сила заклинания, с помощью которого после троекратного свиста Иванушка вызывает коня.)

Найдите отметины чужого, волшебного мира во внешности Сивки-бурки. (Конь рыжий, у него «одна шерстинка серебряная, а другая золотая»; во время его бега у него «из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет».)

С какой целью Елена Прекрасная проводит испытание женихов? Докажите свой ответ, обращаясь к тексту. (Заставив развязать руку, она обнаруживает перстень, то есть её интересует именно наличие связи героя с волшебным миром, обладание волшебным предметом.)

Теперь, став знатоком волшебных сказок, вы сможете ответить на вопрос: каков же герой волшебной русской сказки?

Как его зовут: почему в имени используется уменьшительно-ласкательная форма? (Помощь оказывает консультант Баба Яга в разделе «Совет консультантов» на с. 149.)

Способен ли герой совершать чудеса без волшебного помощника? (Народная сказка слишком древний жанр – много старше былины. Герой там побеждает благодаря своей связи с волшебным миром – либо с помощью волшебного помощника, либо с помощью волшебного предмета.)

Всегда ли герой торжествует в сказке? (Да, всегда!)

V. Итог урока.

Можно ли назвать главным героем Сивку-бурку? Почему?

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

Домашнее задание.

Сочинить свою волшебную сказку, пользуясь подсказкой автора учебника Н. А. Чураковой на с. 29–30.



Краткое описание документа:

Урок литературного чтения Русская народная сказка «Сивка – Бурка» составлен по программе Л.В. Занкова, но учителя могут использовать его работающие по другим образовательным программам.

К уроку составлена презентация, которая отображает ход урока. В презентацию включён озвученный диафильм. По усмотрению учителя можно использовать чтение текста, а диафильм применить для повторного восприятия.

Дети знакомятся с отражением древних (мифологических) представлений о мире; расширяется представление о волшебном мире, волшебном помощнике и волшебных предметах, волшебных числах и словах; даётся характеристика героя волшебной русской сказки.

Общая информация

Номер материала: 11042080845

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.