Инфоурок Литература КонспектыУрок литературы в 7 классе ««Маленький человек» в произведениях Гоголя и Чехова»

Самостоятельная работа по литературе для 7 класса по произведению А.П. Чехова «Злоумышленник»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
12
2
15.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Полторецкая Валентина Валерьевна

...

Об авторе

Специалист с педагогическим образованием в области начального обучения и дошкольного воспитания. Имею опыт работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста. Увлечения: Люблю создавать развивающие игры и материалы для занятий, занимается творчеством — изготовлением поделок. Также увлекаюсь чтением литературы по педагогике и саморазвитию.
Подробнее об авторе
Самостоятельная работа по литературе для учащихся 7-го класса посвящена изучению короткого рассказа Антона Павловича Чехова «Злоумышленник». Основная цель задания — проверить знания учеников о содержании текста, выявить способность анализировать поступки героев и понимать авторские идеи, заложенные в произведение. Состоит 5 вопросов с возможностью выбора правильного ответа из 4 представленных вариантов и 5 вопросов открытого вида. Для удобства использования вместе с методической разработкой прилагается лист с ответами для учителя. Тест соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования для 7 класса по Раздел 4. Литература конца XIX – начала XX века п/п. 4.1 А.П. Чехов. Рассказы Тест выложен в двух форматах pdf и docx для удобства редактирования.

Краткое описание методической разработки

Самостоятельная работа по литературе для учащихся 7-го класса посвящена изучению короткого рассказа Антона Павловича Чехова «Злоумышленник». Основная цель задания — проверить знания учеников о содержании текста, выявить способность анализировать поступки героев и понимать авторские идеи, заложенные в произведение.

Состоит 5 вопросов с возможностью выбора правильного ответа из 4 представленных вариантов и 5 вопросов открытого вида. Для удобства использования вместе с методической разработкой прилагается лист с ответами для учителя.

Тест соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования для 7 класса по Раздел 4. Литература конца XIX – начала XX века п/п. 4.1 А.П. Чехов. Рассказы

Тест выложен в двух форматах pdf и docx для удобства редактирования.

Развернуть описание

Урок литературы в 7 классе ««Маленький человек» в произведениях Гоголя и Чехова»

Скачать материал

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 7 КЛАССЕ

 

«МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК» В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ  Н.В.ГОГОЛЯ И А.П.ЧЕХОВА

 

Оборудование:

  1. Аудиозапись рассказа «Беззащитное существо»
  2. Иллюстрации к рассказу «Смерть чиновника» (электронное приложение)
  3. Распечатки текстов рассказа «Беззащитное существо» каждому учащемуся
  4. Цветные карандаши у каждого
  5. Платок и шляпка, сумочка типа ридикюль и узелок из платка
  6. 8 секторов круга из бумаги с надписью «слагаемых» счастья (круговая диаграмма, созданная на интерактивной доске, которую постепенно, по ходу разговора, заполняем вместе с детьми)

 

Ход урока:

 

1.«Шинель»

 

      1) Работа над понятием «счастье». Как по-вашему, из чего складывается счастье, что должно быть у счастливого человека?

      -любовь

      -друзья

      -материальный достаток

      -уважение в обществе

      -любимое дело, любимая работа

      - здоровье

      -семья

      -мечта

 

По ходу разговора к доске прикрепляется сектор с названием «слагаемых» счастья (см.п.6 «Оборудования»).

 

      2) Был ли счастлив Акакий Акакиевич? – Ребята, пользуясь текстом, опираясь на него, доказывают, что ничего из названного выше у героя не было, кроме мечты приобрести шинель. (По ходу разговора сектора круга снимаются, остаётся только сектор «Мечта» или удаляются сектора внутри круговой диаграммы, если работа на интерактивной доске). Гоголь так и называет Башмачкина: не человек даже, а «существо».

 

      3) Как связана судьба бедного чиновника с судьбами «сильных мира сего»? – Он зависит от них. Он – беззащитное существо.

 

 2. «Беззащитное существо»

 

1)      А.П.Чехов – своеобразный продолжатель гоголевских традиций. Посмотрим, во всем ли он следует за Гоголем, или его отношение к беззащитному существу другое.

2)      Вы уже читали рассказ «Беззащитное существо». Как выглядит госпожа Щукина? Что из элементов костюма вы бы выбрали для героини? Почему? (выбрать из предметов, названных в п. 5 «Оборудования»)

3)      Прослушаем художественное чтение рассказа (см. п.1 «Оборудования»), поработаем параллельно с текстом. Цветными карандашами отмечайте в репликах госпожи Щукиной изменения в настроении.

4)      Анализ работы

5)      Каков смысл названия рассказа?

 

3.«Смерть чиновника»

 

1)      Дома вы читали рассказ. Какое впечатление он на вас произвел?

2)      Как бы повел себя Червяков, если бы на месте генерала оказался бы такой же, как он сам, обыкновенный чиновник?

3)      Почему умер Червяков?

4)      Работа над иллюстрациями к рассказу. Какая, на ваш взгляд, более точно выражает смысл образа Червякова и конфликт произведения? (см.п.2 «Оборудования»)

5)      Почему рассказ называется не «Смерть Червякова», а «Смерть чиновника»?

 

4. Вывод

 

1)      Можно ли назвать фамилии героев из рассказов Чехова говорящими?

2)      В чем разница в отношении Гоголя и Чехова к своим героям? – Гоголевская боль к «маленькому человеку» обнажена, очевидна, а чеховская – скрыта.

 

5. Домашнее задание:

 

      Прочитать рассказы «Хамелеон», «Толстый и тонкий» и подумать над вопросом о том, кто «беззащитное существо» в этих произведениях, каковы они?

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы в 7 классе ««Маленький человек» в произведениях Гоголя и Чехова»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Оборудование:

1. Аудиозапись рассказа «Беззащитное существо».

2. Иллюстрации к рассказу «Смерть чиновника» (электронное приложение).

3. Распечатки текстов рассказа «Беззащитное существо» каждому учащемуся.

4. Цветные карандаши у каждого.

5. Платок и шляпка, сумочка типа ридикюль и узелок из платка.

6. 8 секторов круга из бумаги с надписью «слагаемых» счастья (круговая диаграмма, созданная на интерактивной доске, которую постепенно, по ходу разговора, заполняем вместе с детьми).

"Ход урока:

1.«Шинель»

1) Работа над понятием «счастье». Как по-вашему, из чего складывается счастье, что должно быть у счастливого человека?

-любовь

-друзья

-материальный достаток

-уважение в обществе

-любимое дело, любимая работа

- здоровье

-семья

-мечта

По ходу разговора к доске прикрепляется сектор с названием «слагаемых» счастья (см.п.6 «Оборудования»).

2) Был ли счастлив Акакий Акакиевич?

– Ребята, пользуясь текстом, опираясь на него, доказывают, что ничего из названного выше у героя не было, кроме мечты приобрести шинель. (По ходу разговора сектора круга снимаются, остаётся только сектор «Мечта» или удаляются сектора внутри круговой диаграммы, если работа на интерактивной доске). Гоголь так и называет Башмачкина: не человек даже, а «существо».

3) Как связана судьба бедного чиновника с судьбами «сильных мира сего»? – Он зависит от них. Он – беззащитное существо.

2. «Беззащитное существо»

1) А.П.Чехов – своеобразный продолжатель гоголевских традиций. Посмотрим, во всем ли он следует за Гоголем, или его отношение к беззащитному существу другое.

2) Вы уже читали рассказ «Беззащитное существо». Как выглядит госпожа Щукина? Что из элементов костюма вы бы выбрали для героини? Почему? (выбрать из предметов, названных в п. 5 «Оборудования»)

3) Прослушаем художественное чтение рассказа (см. п.1 «Оборудования»), поработаем параллельно с текстом. Цветными карандашами отмечайте в репликах госпожи Щукиной изменения в настроении.

4) Анализ работы

5) Каков смысл названия рассказа?

3.«Смерть чиновника»

1) Дома вы читали рассказ. Какое впечатление он на вас произвел?

2) Как бы повел себя Червяков, если бы на месте генерала оказался бы такой же, как он сам, обыкновенный чиновник?

3) Почему умер Червяков?

4) Работа над иллюстрациями к рассказу. Какая, на ваш взгляд, более точно выражает смысл образа Червякова и конфликт произведения? (см.п.2 «Оборудования»)

5) Почему рассказ называется не «Смерть Червякова», а «Смерть чиновника»?

4. Вывод

1) Можно ли назвать фамилии героев из рассказов Чехова говорящими?

2) В чем разница в отношении Гоголя и Чехова к своим героям? – Гоголевская боль к «маленькому человеку» обнажена, очевидна, а чеховская – скрыта.

5. Домашнее задание: Прочитать рассказы «Хамелеон», «Толстый и тонкий» и подумать над вопросом о том, кто «беззащитное существо» в этих произведениях, каковы они?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 745 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.08.2013 2263
    • DOCX 30.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Елаева Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Елаева Татьяна Алексеевна
    Елаева Татьяна Алексеевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 12 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 155511
    • Всего материалов: 30

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МАОУ "СОШ № 25" г.Улан-Удэ
    Работаю в школе с 1989 года. Победитель конкурса лучших учителей России 2007 и 2013 года, Почетный работник общего образования РФ. Лучшее, что приобрела в школе, - это не только профессиональная состоятельность, но и коллеги-друзья и выпускники-друзья, отношения с которыми - настоящее счастье (дружим семьями).

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 282 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы видеомонтажа и создания видеоисторий

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Обеспечение безопасности и эффективности работы объектов теплоснабжения

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегия успешного бизнеса: процессы, стандарты и человеческий потенциал

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса