Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Литературный праздник, посвященный дню славянской письменности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Литературный праздник, посвященный дню славянской письменности

библиотека
материалов

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРАЗДНИК,

ПОСВЯЩЕННЫЙ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ, ПРОВЕДЕННЫЙ В МОУ «СОШ №6 С. СОЛДАТО-АЛЕКСАНДРОВСКОГО»


«Сам язык наш есть... тайна!» (Н. В. Гоголь)


Спектакль в 5-ти актах с прологом и эпилогом

Действующие лица и исполнители:

1-й ведущий, 2-й ведущий — академические шапочки,

строгие костюмы

Кирилл, Мефодий, Клемент, Старец — накидки, свечи,

иконы

Праязык, 1-й язык, 2-й язык — язык в виде галстука

Ярославна

Петр I — трость, кафтан

1-я дама, 2-я дама, 3-я дама — платья на кринолине, веера, перчатки

А. С. Пушкин — цилиндр, фрак, трость, книга

Танцоры

На сцене — декорация с изображением церквей IX—XI веков. Звучит музыка П. Чайковского. Выходят ведущие в академических шапочках.


Пролог


Петр I: Молчат гробницы, мумии и кости,—

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена.

1-й ведущий: И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный — речь.

(И. Бунин. Слово, 1915)


2-й ведущий (девочка): Кто бы ни был ты, наш гость, я хочу, чтобы ты полюбил наш великолепный, богатый, благозвучный, яркий русский язык. Давайте вместе приоткроем таинственный занавес истории родного языка.


I акт

Звучит музыка (перезвон колоколов). Девочка (в национальной русской одежде) проносит плакат «Киевская Русь. IX—X век».

Выходят два старца, на сцене разбросаны карточки с буквами старинного написания из разных алфавитов, доска,на которую прикрепляются буквы q комментариями.

Кирилл: Нужно бы нам, Мефодий, алфавит новый создать, язык письма, на который можно переложить тексты церковных книг. Непонятен чужой латинский славянским народам нашим.

Мефодий: Как же создать его? Языков-то много уже. Похож больно будет он на другие. Может, пообвыкнут люди к латинскому?

Кирилл: Нет. К чужому привыкать сложнее. Видел я недавно азбуку их дивную из 27 букв, 23 похожи на греческие. Мы вот что сделаем. Возьмем за основу алфавит скоростного греческого письма, добавим буквы из еврейского, грузинского, коптского и других языков понемногу. Вот и получится у нас алфавит славянский, народу близкий и понятный. (Дого-

варивая, уходят.)

1-й ведущий: Так появилась глаголица. (Указывает на карту с глаголицей.) Но этим алфавитом было трудно пользоваться. Уж больно витиеватый он оказался. После знаменитых братьев Кирилла и Мефодия их ученики, из которых наиболее известен Климент, подготовили новую азбу-

ку — кириллицу.

Климент: Вот и закончили мы. (Любовно гладит рукой азбуку.) Аз, буки, веди, глаголь... Красивые имена буквам дали.

И волю учителей исполнили, сохранили основу греческого написания, только проще теперь стало писать да понятнее, потому как | на основе торжественного унциального письма создана азбука.

Я думаю, Кирилл и Мефодий рады были бы. (Продолжает гладить буквы и называть их.) Добро, есть, живете, зело, земля... Слова-то какие! Всем понятные. Люди, мыслете, наш, покой, рци, слово... Доброе дело сделали! (Садится за стол.)

1-й ведущий: Так появилась кириллица, и на основе ее начал складываться письменный, еще очень молодой язык.


Выходит маленький мальчик, вместо галстука у него большой язык на груди.

1-й язык: Возьму алфавит — мне его на день рождения подарили. (Поднимает со стола рулон, перевязанный ленточкой и бантом.) Позаимствую слова, давно всем известные из индоевропейского прадедушкиного языка, пока никто не видит — надо же с чего-нибудь начинать?! За столом сидит дедушка с бородой и пишет что-то пером, на столе разбросаны карточки со словами, написанными кириллицей, которые, называя, и берет Язык.

Язык: Мясо, корова, волк, волна.

Прадедушка: А, чего?

Язык: Ничего, прадедушка. Я жить начинаю. Вот еще русские слова добавлю — и совсем красавец получусь.


II акт

1-й ведущий (мальчик): Прошло несколько веков развивался, крепчал, приобретал новые слова. Он уже хорошо знаком монахам. На нем складывали песни, писали летописи. Заглянем-ка мы в гости да послушаем сказ старинный.


Звучит музыка (гусли). Девочка проносит плакат «Киевская Русь. XII век». Выходит старец с гуслями и нараспев декламирует начало «Слова о полку Игореве». Звучит музыка (фрагмент из оперы А. Бородина «Князь Игорь» — мелодия без слов). Читается плач Ярославны (отрывок из «Слова о полку Игореве»).


акт


2-й ведущий: Много сложено на языке этом было летописей, которые повествуют о делах «давно минувших дней, преданьях старины глубокой». Менялась жизнь. Менялся и язык. Он избавлялся от некоторых букв в алфавите, приобре новые слова, складывал ненужные устаревшие слова (архаизмы) в архив. Заглянем в петровскую эпоху.


Девочка проносит плакат «Россия. XVIII век». Выходит Петр I. Рядом на сцене стоит 2-й язык (повзрослевший — другой мальчик, но с языком на груди), за его спиной стоят буквы, слова


Петр I: Много больно букв в твоем алфавите накопилось. Неудобно пользоваться. Вычеркнем, пожалуй, пару-тройку— легче писать будет.

2-й язык: Всего-то 43 буковки сначала было. Что ж у меня останется? Так все и повычеркиваете.

Петр I: Ничего, у других языков и этого нет. Уберем, пожалуй, «Пси»... (Стучит тростью по полу после названия каждой буквы.) «Юс малый», «ферт», а «фиту»... оставим! Зачем нам две «ф»? «Иже» еще уберем, а «I»... оставим. Две «и» тоже ни к чему...

2-й язык: Ну, вот, все отобрали! Как теперь жить? Набрать слов, что ли, с горя?

Петр I: И то правда. Даром что ли наши за морями обучаются. Я побывал в Голландии, корабли строят там умело, науки развиваются, язык совершенствуется, культура великолепная, есть чему поучиться.


Исполнение испанского танца.


Петр I: Видал! Может, и к языку приглядимся?! В нашем языке многих слов современных не хватает. Почему бы не поучиться да не взять нужные слова из других?! Поспрашивай. Может, что из слов понравится, возьмешь к себе.

2-й язык (осматривая карточки, пытаясь прочесть, отбирает некоторые слова): Вот это, пожалуй, возьму, оно пригодится... это ничего... это не читается совсем — не буду. А вот это симпатичное, возможно, и приживется.



IV акт


2-й ведущий: Так язык что-то терял, а что-то впитывал в себя, перенимал, изобретал — развивался.

Заглянем теперь в петербургский салон XIX века? Ба, Александр Сергеевич с дамой.

Звучит музыка (мазурка).


1-я дама: «Явился Пушкин — и русский язык обрел новую силу, прелесть, гибкость, богатство, а главное — стал естественен, стал вполне русским языком»,— читала я давеча Белинского. Что почитать еще, скажите?

Пушкин: Читайте простонародные сказки... Они написаны удивительно чистым и правильным языком. (Целует руку и удаляется.)

2-я дама (обращаясь к первой): Его эпитет так отчетлив смел и иногда заменяет целое описание, какая точность и краткость слога. (Читает наизусть.)

Другой!.. Нет, никому на свете

Не отдала бы сердца я!

То в вышнем суждено совете...

То воля неба: я твоя...

1-я дама: А меня восхищают такие пушкинские строки:

Прощай, свободная стихия!

Последний раз передо мной

Ты катишь волны голубые

И блещешь гордою красой.

3-я дама кавалером): А мне больше нравятся такие стихи:

Я не люблю иронии твоей...


Звучит музыка (мазурка).


V акт

1-й ведущий: Наступил XX век, век социальных потрясен»», век революций и войн, век технического прогресса.


Исполнение современного спортивного танца.


2-й ведущий: Ушли в прошлое архаизмы, литературный язык стал основой языка нации, пробили дорогу неологизмы, термины, гордо поднял голову жаргон!


Музыка и танец ярко одетых гимнасток.



Эпилог


Звучит музыка (С. Рахманинов. II концерт).

1-й ведущий: Преобразовываясь, меняя облик, с нами все же навсегда остается добрый, красивый, певучий, образный русский язык.

1-й язык (читает стихотворение Токена Абдрахманова):

Как прекрасен и велик

Русский, близкий нам язык!

Я на нем, таком родном,

Разговаривать привык.

Ярославна: Родная речь — дарованное благо,

Сложным-сложна, а то простым-проста.

Пусть сожжена бесценная бумага,

Слова живут, текут из уст в уста.

Климент: У музыки — вселенские просторы,

У живописи — мировой язык,

А тут непостижимы разговоры,

К которым с малолетства я привык.

2-я дама: Родная речь — всегда одноплеменна,

Напоена богатством от корней,

И этим, говорят несовершенно

Искусство, тесно связанное с ней.

1-я спортсменка (читает стихотворение Л. Васильевой):

...И этого отнять никто не в силах.

Не потому ль так важно уберечь

Потоки чистых сочетаний милых,

Таинственно сливающихся в речь.

2-й язык (читает стихотворение А. Яшина):

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех, он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Он, как этот народ, могуч!

2-я спортсменка (читает стихотворение Т. Зумакуловой):

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой...

Забыв родной язык — я онемею.

Утратив русский — стану я глухой.

2-й язык (читает стихотворение А. Прокофьева):

Слава русской речи велика,

Год от году все сильней становится,

И острей граненого штыка

Наши поговорки и пословицы!

Петр I: Глаголом сердце жжет и веселит склоненьем,

О русский, с детства милый мне язык.

Мне сладостны его прикосновенья,

В созвучиях его и вздох, и стон, и крик,

И радость, и от боли избавленье,

Волненье первых встреч, и горечь расставанье

Расцветшая сирень, окно в душистый сад,

И слез ночных блаженство, и желанье,

Загаданное в летний звездопад.

Старец: Он живость сочетает с негой,

В нем — твердость полководческих команд,

И свежесть только выпавшего снега,

И обаянье неприступных Анд,

И аромат альпийских эдельвейсов,

И горечь трав полынных, и тоска

Равнинная по океанским рейсам,

И концентрация в предчувствии броска;

Ему доступна мысли сокровенность,

И против истины я не грешу,

Сказав, что забываю жизни бренность,

Когда на русском языке пишу.

Ведущие:

- Спросят меня: что похоже на море?

- Русский язык... (все)

- ...не замедлю с ответом.

Он, словно солнце, согреет землю.

Свежесть подарит засушливым летом.

Воды его, разливаясь без края,

Блещут немеркнущим солнечным светом.

К людям хорошим в дальние страны

Катятся волны с горячим приветом.

- Русский язык... (все)

- ...безграничное море!..

В глуби морской я дождался улова:

Выловил ключ, открывающий радость

Этим ключом было...

- ...русское слово. (все)


Краткое описание документа:

Данный материал может пригодиться учителям русского языка и литературы пр проведении в  конце мае праздника славянской письменности. Цель - почитание истории истории родного русского языка.  Праздник представлен в виде спектакля из 5 актов с прологом и эпилогом. Для проведения  необходимы костюмы персонажам: А.С. Пушкину - цилиндр, фрак, трость; Кириллу , Мефодию, Клементу, старцу - накидки, свечи, иконы; Петр 1; трость, кафтан: ведущим  - строгие костюмы. На протяжении спектакля события перемещаются  от 9 века - период Киевской Руси до сегодняшних дней, где рассматривается изменения в русском языке.
Автор
Дата добавления 22.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров324
Номер материала 110461052221
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх