Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Итоговый тест для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговый тест для 6 класса

библиотека
материалов

Итоговый тест для учащихся 6 класса по русскому языку

за 2 полугодие

.



Составитель: Зуева Олеся Ивановна



Пояснительная записка.

2 полугодие. 6 класс.



1. Назначение тестовой работы

Тестовая работа, состоящая из 2-х вариантов, направлена на решение следующей образовательной задачи

1. Определить уровень знаний по русскому языку и степень овладения умениями учащихся 6 класса за 2 полугодие учебного года.

2. Документы, определяющие нормативно–правовую базу тестовой работы

Содержание тестовой работы определяется на основе следующих документов:

1) Временные требования к обязательному минимуму содержания основного общего образования, утвержденные Приказом Минобразования России от 19.05. 1998 № 1236 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»

2) Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный Приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089 « Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

3. Характеристика структуры и содержания работы.

Работа состоит из трех частей, включающих в себя в общей сложности 24 задания по темам, изученным в курсе 2 полугодия 6 класса.

Часть А включает в себя 13 заданий, проверяющих усвоение материала по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Имя числительное», «Местоимение». Работа содержит в себе задания с выбором одного правильного варианта ответа из 4-х предложенных.

Часть B включает 5 заданий, проверяющих уровень усвоения материала по синтаксису и пунктуации курса 6 класса. Работа также содержит в себе задания с выбором одного правильного варианта ответа из 4-х предложенных.

Часть С состоит из 6 заданий и предполагает работу с текстом, в результате которой необходимо самостоятельно дать ответ цифрой или словом без опоры на варианты.

4. Время выполнения работы и условия ее проведения.

На выполнение тестовой работы отводится 45 минут, которые распределяются следующим образом:

на выполнение каждого задания первой части (блок А) потребуется 2 минуты. Ориентировочное время выполнения этой части работы 26 минут;

на задание второй части работы (блок В) потребуется 1,5 минуты. Ориентировочное время выполнения этой части работы 9 минут.

на задание третьей части работы (блок С) потребуется 9 минут в общей сложности.

Итого – 44 минуты.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За выполнение каждого задания каждой части даётся 1 балл. Таким образом, общее количество баллов 25.



Ответы к тесту за 2 полугодие 2013-2014 учебного года

по русскому языку

для 6 класса



Вариант № 1


Вариант №2


Часть А


Часть А


А1

Г

А1

В

А2

А

А2

Г

А3

Б

А3

В

А4

Б

А4

Г

А5

Г

А5

Б

А6

А

А6

А

А7

В

А7

Б

А8

В

А8

В

А9

Г

А9

В

А10

Б

А10

В

А11

Б

А11

В

А12

В

А12

Г

А13

Г

А13

А

Часть В


Часть В


В1

Б

В1

Г

В2

Г

В2

А

В3

В

В3

В

В4

Г

В4

Г

В5

Б

В5

А

Часть С


Часть С


С1

В

С1

ХУДОЖ

С2

ХУДОЖ.

С2

ОПИСАНИЕ

С3

Г

С3

2

С4

НАШИХ

С4

КОТОРЫЕ

С5

1

С5

6

С6

2

С6

6





Норма оценок.

«5» - от 23 до 24 баллов.

«4» - от 17 до 22 баллов.

«3» - от 12 до 17 баллов.

«2» - от 1 до 11 баллов.



































Тест по русскому языку. 6 класс. 2 полугодие.

Вариант 1

(возможен один вариант ответа)

Часть А

1. Причастие – это особая форма глагола, которая обозначает:

А. предмет, признак, количество; Б. действие

В. указывает на предмет, но не называет его Г. признак предмета по действию.

2. Определи, какой из признаков отличает причастие от прилагательного:

А. наличие форм времени; Б. согласование с существительным;

В. роль в предложении; Г. изменяемость по родам, числам и падежам.

3. Укажи, какой глагольный признак имеет деепричастие:

А. лицо; Б. вид; Г. наклонение

4.В каком случае НЕ следует писать слитно:

А.(не)сделав выводов В. (не)присев ни на минуту

Б.(не)освещал события Г. (не)навидя сквернословие

5. Укажите строчку, в которой НЕ пишется со словами слитно:

А.(не)вежа, (не)улыбающийся никогда, (не)ответил

Б.(не)зажигая, (не)унывающий, (не)повидавши

В.(не)оставляя, (не)думая, (не)взявши

Г.(не)навидя, (не)доумевающий, (не)годуя

6. В какой строке следует писать суффикс –ЮЩ?

А.Бор….ийся за власть В. Вид…щий зорко

Б.Кле….аяся плёнка Г. Стро….аяся школа

7. В какой строке следует писать суффикс –ИМ?

А. Догоня…мый мною

Б. Реша…мая задача

В. Слыш…мый издалека

Г. Освеща…мый луной

8.В какой строке следует писать Н ?

А.Собра..ый урожай, рассмотре...ый вопрос, встрое…ый шкаф

Б.Коше..ый утром луг, заплете…ая коса, посея…ая грядка

В.Деревья посаже..ы, варе..ые овощи, грядка посея…а

Г.Сожже…ое письмо, реше…ая задача, нарисова…ый мной

9. В какой строке все числительные порядковые:

А. Пятеро ножниц, сорок восемь попугаев, восемь апельсинов

Б. Пятый, одна третья часть, полтора гектара,

В. Трое бус, четырнадцать, одна восьмая

Г. Двухтысячный год, к пятому декабря, двадцать второе

10. В какой строчке во всех словах пропущен Ь ?

А. Пят..десят, надо взбират..ся, с..ехал, обез..яна

Б. Девят..ю, восем..сот, сер..ёзный, шест..десят

В. Девят..сот, пят..надцать, с..ёжится, руж..ё

Г. Вос..ми, четыр..мя, пят..ю, под..езд

11. Определите разряд местоимений, выделенных в предложении:

Передо мной стоит наша русская береза, какая-то родная и любимая.

А. Личное, указательное, неопределенное

Б. Личное, притяжательное, неопределенное

В. Возвратное, определительное, отрицательное

Г. Притяжательное, указательное, определительное


12. В каком ряду во всех словах пишется дефис:

А. (Стерео)звук, русско(английский), сколько(нибудь)

Б. (Пол)апельсина, кто(то), (аэро)порт

В. (Серо)зеленый, сколько(то), (кое)кто

Г. (Кое)какой, (полу)оборот, плащ(палатка)

13. Какое местоимение пишется слитно?

А. не(к)кому Б. (от)него В. не(с)чем Г. (не)сколько

Часть В

1.Найдите предложение с причастным оборотом (запятые не расставлены).

А. Ученик повторяли (не)выученное правило.

Б. (Не)замеченные вовремя ошибки пришлось быстро исправлять.

В. (Не)законченная работа повлияет на результат .

Г.(Не)высушенные травы и цветы приятно пахли.

2. В этом предложении есть деепричастный оборот (запятые не расставлены):

А. Бегающие на улице дети громко кричали.

Б. Медленно рдеет потухающая заря

В. Тише едешь дальше будешь.

Г. Не узнав горя не узнаешь и радости..

3. Найдите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

А. Раздвинув занавески, он заглянул в комнату.

Б. Сделав добро, не кайся.

В. Подплывая к берегу, у меня упал в воду зонт.

Г. Цепляясь за растение, жук упрямо полз вверх.

4. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Сильный(1) восточный ветер(2) не прекращавшийся всю(3) ночь(4) принес дождливую погоду.

А. 1,2,3 Б.2,3,4 В. 2,3 Г. 2,4

5. На месте каких цифр должны быть запятые?

Бросив поводья (1) и (2) опустив голову (3) на грудь (4) я ехал еще долго.

А.2,3 Б.4 В. 1,3 Г. 3

Часть С

Прочитайте текст и выполните задания. ( Запятые в тексте не расставлены)

(1)Из всех птиц живущих обычно вблизи человеческих жилищ и селений всем хорошо известны грачи.(2) В наших среднерусских местах грачи открывают весну громко крича. (3)Еще лежит на полях и в лесах снег а на зимних дорогах уже бродят первые вестники весны.(4) Кто не слышал весеннего грачиного крика? (5)Я люблю этот с детства знакомый мне шум отношу его к первым звукам пробудившейся земли. (6) Грачи спорят и ссорятся но драк и побоищ у них не бывает. (7) Отлетают грачи поздней осенью.

1. Определите основную мысль текста.

А. Грачи- шумные птицы.

Б. Только грачи живут рядом с человеческим жильем.

В. Грачи- первые вестники весны.

Г. Грачи- это перелетные птицы.

2. Укажите стиль речи.

3. Укажите номера сложных предложений.

А.1,2 Б. 2,4 В. 5,6 Г.3,6

4. Выпишите из текста притяжательное местоимение

5. Укажите номер предложения с причастным оборотом

6. Укажите номер предложения с деепричастным оборотом



Тест по русскому языку. 6 класс. 2 полугодие.

Вариант 2

(возможен только один вариант ответа)

Часть А

1. Деепричастие, часть речи, которая обозначает

А. предмет, признак, количество; Б. действие

В. добавочное действие к основному действию Г. признак предмета по действию.

2.Укажи, какой глагольный признак имеет деепричастие:

А. лицо; Б. число; Г. возвратность

3.В каком случае НЕ следует писать раздельно:

А.(не)домогая В. (не)присев ни на минуту

Б.(не)годовал Г. (не)навидя сквернословие

4. Как и глаголы, причастия могут быть:

А. первого и второго спряжения;

Б. изъявительного, условного и повелительного наклонения;

В. настоящего, прошедшего и будущего времени;

Г. совершенного и несовершенного вида.

5. Укажите строчку, в которой НЕ пишется со словами слитно:

А.(не)повидавши, (не)улыбающийся никогда, (не)ответил

Б.(не)скошенная трава, (не)навидящий зло, (не)сделанная работа

В. (не)навидя, (не)решаясь сказать, (не)годуя

Г.(не)зажигая, (не)унывающий, (не)работав

6. В какой строке следует писать суффикс –ЯЩ?

А. Кле …щий обои

Б. Ро…щий окопы

В. Пол…щий огород

Г. Пряч…щийся за домом

7. В какой строке следует писать суффикс –ЕМ?

А.Слыш…мый издалека

Б. Растира…мый тщательно

В. Знач…мый много

Г. Ненавид…мый давно

8.В какой строке следует писать НН ?

А. Рассмотре...ый вопрос, встрое…ый шкаф, задача реше..а

Б. Поражё….ый красотой, варе..ые овощи, нарисова…ый мной

В. Подкова..ая лошадь, заплете…ая коса, посея…ая грядка

Г. Сожже…ое письмо, реше…ая задача, деревья посаже..ы

9. В какой строке все числительные собирательные:

А. Двое учеников, сорок восемь попугаев, восемь апельсинов

Б. Шестеро щенят, одна третья часть, полтора гектара,

В. Трое бус, пятеро ножниц, семеро котят

Г. Двухтысячный год, к пятому декабря, двадцать второе

10. В каком ряду мягкий знак пишется в середине обоих числительных?

А. 50,100 Б. 200, 15 В. 500,60 Г. 17,700

11. Определите разряд выделенных местоимений, употребленных в предложении

Мызаметили, что над нашим домом часто стали пролетать эти железные птицы.

А. личное, притяжательное, определительное

Б. личное, возвратное, указательное

В. личное, притяжательное, указательное

Г. личное, определительное, указательное

12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис.

А. Кто(то), (тупо)угольный,(северо)восток

Б. Плащ(палатка), (полу)шубок, сколько(то)

В.Что(нибудь), (железно)дорожный, (кресло)кровать

Г. (Кое)чей, (светло)коричневый, (пол)армии

13. Какое местоимение пишется слитно?

А. (не)который Б. ни(о)чем В. не(с)кем Г. (не(к)кому


Часть В

1.В этом предложении есть причастный оборот (запятые не расставлены):

А. Летом эта деревня окружена (не)проходимыми болотами.

Б. (Не)скошенные луга выглядели роскошно.

В. На столе стоял (не)съеденный обед.

Г. Горы ещё (не)освещённые солнцем выделялись на светлеющем небе.

2. В этом предложении есть деепричастный оборот (запятые не расставлены)

А. Не отведав горького не узнаешь и сладкого

Б. Без труда не вынешь рыбку из пруда.

В. Подплывавший к берегу пароход громко гудел.

Г. Сделал дело – гуляй смело.

3. Найдите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

А. Даже заметив человека, заяц не спешит уходить.

Б. Заметив меня, гусь пригнул шею к траве и двинулся мне навстречу.

В. Рисуя пейзаж, у художника был задумчивый вид.

Г. Прячась в высоких зарослях камыша и осоки, тихо струится живой лесной ручеек.

4. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Он увидел (1)блестящие на солнце(2)стебли трав(3)поникшие(4) от тяжести росы.

А. 1,2 Б. 2 В. 3,4 Г. 3

5. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Она выбралась(1)перепачкав ноги землей(2)встала на краю обрыва(3)задыхаясь от быстрой ходьбы.

А. 1, 2,3 Б.2,3 В.1,3 Г.1,2


Часть С

Прочитай текст, выполни следующие ниже задания (запятые не расставлены)

  1. Изба была на самом деле первый сорт. 2) Двери крашеные и пол тоже крашеный цвета луковой шелухи. 3) Потолок по-городскому белый обклеенный газетами. 4) На стенах висят фотографии и грамоты полученные матерью. 5) На подоконниках в золотых банках от консервов растутцветы которые называются «ванька мокрый». 6) Перед дождём «ванька» плачет вот и сегодня слезятся листочки поблёскивая в редких лучах солнца.

1. Укажите стиль текста.

2. Укажите тип речи.

3.Укажите, сколько в тексте предложений с причастным оборотом?(ответ запиши цифрой)

4. Выпишите из текста вопросительно-относительное местоимение

5. Укажите номер предложения с деепричастным оборотом.

6. Укажите номер предложения, в котором есть олицетворение.


Краткое описание документа:

Тестовая  работа, состоящая из 2-х вариантов, направлена  на  решение  следующей  образовательной   задачи: определить  уровень  знаний  по  русскому  языку  и  степень  овладения  умениями  учащихся  6  класса за 2 полугодие учебного года. Работа состоит из трех частей, включающих в себя в общей сложности 24 задания по темам, изученным в курсе 2 полугодия 6 класса.  Часть А  включает в себя 13 заданий, проверяющих усвоение материала по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Имя числительное», «Местоимение».  Работа содержит в себе задания с выбором одного правильного варианта ответа из 4-х предложенных.   Часть B включает 5 заданий, проверяющих уровень усвоения материала по синтаксису и пунктуации курса 6 класса. Работа также содержит в себе задания с выбором одного правильного варианта ответа из 4-х предложенных.   Часть С состоит из 6 заданий и предполагает работу с текстом, в результате которой необходимо самостоятельно дать ответ  цифрой или словом без опоры на варианты. Проверяется на основании ключей к тесту
Автор
Дата добавления 22.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров445
Номер материала 110525052258
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх