Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?»

библиотека
материалов

hello_html_ba722d0.gifhello_html_578edcf4.gifhello_html_7b0e7778.gifhello_html_m196cd5c2.gifhello_html_5cd86d29.gifhello_html_36f137b6.gifПлан-конспект урока английского языка в 6 классе по теме

"Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?"



Учитель: Тельнова Марина Сергеевна, МБОУ СОШ №12 г. Волжского

УМК Английский язык 6 класс для школ с углубленным изучением английского языка, авторы О.В. Афанасьева, И.В.Михеева.

Цель урока: обобщить и систематизировать материал по теме "Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?"

Задачи урока:

  1. учебный аспект –

  • закрепление активной лексики в устной речи по теме "Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?"

  • создание экологического дерева.

  • подготовка к написанию мини-сочинения о том, что следует делать, чтобы спасти планету.

  • обобщение единичных знаний в систему;

  • развитие речевого умения;

  1. воспитательный аспект –

  • воспитание уважительное отношение к природе, трепетного отношения к окружающему миру; ответственности к экологическим проблемам;



3. развивающий аспект-

  • развитие способности к сравнению, умозаключению (работа с текстом);

  • развитие способности восприятия и применения грамматических структур (should/shouldnt);

Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, фронтальная беседа.

Формы работы: индивидуальная работа, работа в парах, работа в группах.

Оборудование: ИКТ, раздаточный материал, видеозапись.





I. Организационный момент

Класс поделен на 3 группы по принципу подготовки презентаций к уроку. 

II. Введение в тему

Музыкальная заставка (звучит песня  Майкла Джексона  Earth Song)

Teacher:

Children, you’ve just listened to the song of Michael Jackson.

Can you guess what the topic of our lesson is?

What problems are we going to solve at the lesson? 

Students’ answers:

I think we’ll speak about the atmosphere, the water, the air, the litter. 

Today we are going to discuss the problem of environmental protection.

People all over the world think about our planet. They think about air, water, plants and animals. They say our planet is in danger. Many people don’t know how to keep the water clean and the air fresh. But they are ready to do it. We can help our environment. And we want to speak about it. 

Teacher:

You are right; today we are going to discuss one of the main problems of the time – the ecological problem, connecting with you and the world around you.

 Look at the first slide (название темы и цели урока)

So, what’s the topic of our lesson?

Students’ answers:

The topic of our lesson is «What should we do to save our planet? »

The aim of our lesson is to make up an Ecological tree.

Teacher:

Environmental pollution is one of the main problems today. Our nature is in danger. We must help it. By the end of the lesson we’ll make up the Ecological tree and Rules that people should follow if they want to save our planet. 

III. Фонетическая зарядка

But at first let’s revise some words and word combinations (слайды 3-9)

Environment, pollution, air pollution, water pollution, nuclear pollution, dump, waste.

IV. Лексические упражнения

Teacher:

Let’s train our ecological vocabulary. Alina, give the lists with the task to the students.

Read the task, students. What should you do?

Work in pairs. You should match the words in column A with their definitions in column B.

A

B

1. Ecology

a) all around us –air, water, land, soil.


2. Greenhouse effect

b) destroying everything around you.


3. Environment

c) the problem of temperature rise in the Earth’s atmosphere.

4. Destruction

d) making water and air dirty and dangerous for people and animals to live in.

5. Pollution

e) natural balance between plants, animals, people and their environment.

1. _____

2. _____

3. _____

4. _____

5. _____

  • Today the ecology is very important. Children, do you know what does the word "ecology" mean?

Students’ answers: Ecology is …

  • You know that people all over the world think about our environment.

The Earth is our environment. Land, air, water are important for flowers, trees, animals, birds, fish and people. 

V. «Мозговой штурм»

Do you agree that environmental pollution is the main problem today?

What associations do you have with the word “Pollution”? Can you name them?



Air pollution Water pollution



Pollution







Nuclear pollution Soil pollution





The pollution of the countryside Acid pollution



VI. Проверка домашнего задания

Students, I want you to come to me and show us your presentations about the pollution in its many forms.

Презентации детей по темам:

1. What should we do to save our planet from water pollution?

2. What should we do to save our planet from air pollution?

3. What should we do to keep our countryside clean?

Установка перед просмотром презентаций:

Teacher: Be attentive, please. After the presentations you should answer the questions:

1. What should we do to save our planet from water pollution?

2. What should we do to save our planet from air pollution?

3. What should we do to keep our countryside clean?

Дети отвечают на вопрос презентации, являющийся её названием.

VII. Работа с текстом

Teacher: Read the task. Have you got any questions?

Read the text and choose the expressions and sentences according to 3 categories:

Water pollution

Air pollution

The pollution of the countryside






VIII. Составление дерева. 
Teacher: Thank you, children. Now it is time to make an Ecological Tree. Write your promises on “the tree leaves” and make an Ecological Tree. Go to the blackboard and fix your promises. (Ученики выходят к доске с разноцветными листьями обещаниями и составляют дерево, на одну сторону дерева прикрепляют листы с тем, что должны делать, чтобы защитить окружающую среду, а на другую сторону, что не должны делать). 


People shouldn’t pollute the water. 
People shouldn’t kill fish. 
People shouldn’t leave litter. 
People shouldn’t cut down trees. 

People should turn off lights and water. 
People should clean after their dogs. 
People should feed birds and help them. 



X. Устные монологические высказывания (5-7 предложений)


XI. Рефлексия и подведение итогов итога.

Reflection

Read the statements. Think about your progress and tick one of the boxes.

* = I need more practice.

** = I sometimes find this difficult.

*** =No problem!


*

**

***

I can practice new words




I can say my opinion on the topic




I can speak about environmental pollution




I can understand my teacher’s speech






Teacher: Let’s make up the resolution of our lesson. What can you personally do to help the world? 
Примерные ответы: 
• I should walk or use a bicycle instead of going by car. 
• I should plant more trees. 
• I should feed birds in winter and help them survive in the cold. 
• I should save energy.

  • I should use less electricity and gas.

  • I should turn off the lights when I leave a room. 

    T: Why do we have to protect nature? 
    Примерные ответы: 
    - Because it is beautiful. 
    - Because I want to live on a clean planet. 

    Т: I like your ideas. Thank you 
    At the end of our lesson I’d like to say: 
    Our nature is in danger. We should protect it because we want to save our beautiful planet. We shouldn’t pollute the atmosphere or water. 
    Teacher: Your home task will be a composition “What should we do to save our planet?” 10 sentences

Our lesson is over. I’m really pleased with you and your work at the lesson. You’ve tried your best and I’ll put you excellent marks.

Краткое описание документа:

План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме: «Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?«УМК Английский язык 6 класс для школ с углубленным изучением английского языка, авторы-О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.В конспекте подробно описаны цель урока, задачи урока (учебный аспект, воспитательный аспект,развивающий аспект), методы, формы работы и оборудование.Данный урок тесно связан с предыдущими уроками по данной теме, так как  опирается на ранее изученный материал и тематический словарь. Урок является важным звеном в ходе обсуждения экологической проблемы в целом, так и накопления материала для составления монологического высказывания по теме «The most serious environmental problems» в будущем.Представленный на уроке материал полностью соответствует программным требованиям и задачам урока. На уроке был использован материал учебника и  дополнительный материал по теме.
Автор
Дата добавления 22.05.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров578
Номер материала 110553052238
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы
»Waldtiere»
22.05.2014
Просмотров: 361
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх