Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан-конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?»

План - конспект Урок 1: География - наука о планете Земля

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2904
16
15.07.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Махалина Елена Николаевна

методист

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В.Яковлева»
О себе: Челябинский государственный педагогический университет (1997) Квалификация по диплому: учитель географии и биологии средней школы В сфере образования: с 1995 года (30 лет) В настоящее время: - преподаватель общеобразовательных и специальных дисциплин, высшая категория - методист, 1 категория - педагог - наставник Обобщение педагогического опыта: - на муниципальных, областных семинарах различного уровня преподавателей общеобразовательных дисциплин; - на заседаниях областного сообщества молодых педагогов «PRO-движение»; - на заседании областных методических объединениях преподавателей УГС «Архитектура», УГС «Техника и технологии строительства», УГС «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», УГС «Изобразительные и прикладные виды искусства» - проведение мастер – класса с обобщением собственного эффективного педагогического опыта на областном семинаре в рамках курсов повышения квалификации учителей географии, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. - участник расширенного заседания Окружного методического объединения работников профессиональных образовательных организаций Уральского федерального округа по вопросам доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Призёр и победитель - Призёр городского конкурса «Учитель года – 2011» (г. Копейск) - Победитель муниципального этапа конкурса научно-методических материалов «Новой школе – новые стандарты» (2019 год) - Победитель VIII областного конкурса методических проектов по истории религий и духовно – нравственному воспитанию школьников, номинация «Школа юного краеведа» - победитель (2019 год) - Призёр второй степени в XV областном конкурсе методических проектов, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (2019) - Победитель муниципального этапа областного конкурса «Герои Отечества – наши земляки» Номинация: Методическая разработка мероприятия, посвященного присвоению городам Челябинск и Магнитогорск почетных званий «Город трудовой доблести» (2020) - Лауреат смотра – конкурса учителей, подготовивший победителей и призеров Всероссийских, региональных, областных конкурсов различной направленности в 2020-2021 учебном году - Абсолютный победитель областного конкурса «Профессиональный дебют» в 2023 году. Категория: наставник - Призер регионального конкурса «Лучшие практики наставничества – 2023» в профессиональных образовательных организациях Челябинской области В номинации «Профессиональное мастерство» Важное участие: - Участие в XXX областной научно – практической конференции «Инновации в системе профессионального образования: идеи К.Д. Ушинского как ориентир в развитии СПО (Челябинская область, г. Троицк, 2023) - Благодарственное письмо за активное участие в деловой программе на Всероссийском съезде наставников-2024 в Федеральном технопарке профессионального образования в г. Калуга (июль 2024) Некоторые благодарности: многочисленные благодарности от управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области от ВУЗов города Челябинск - за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью молодежи при подготовке научных работ (от муниципального до всероссийского уровня, например, таких как соревнование юных исследователей, конструкторов, рационализаторов «Евразийские ворота России – Шаг в будущее, ЮНИОР») - за успешную совместную плодотворную работу по организации научно – исследовательской деятельности школьников в области биологии - за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности, творческий подход к организации инновационной деятельности Профессиональные регалии: - лауреат премии главы Копейского городского округа (2013), - трижды награждена Почетной Грамотой Министерства образования и Науки Челябинской области (2015, 2021, 2023), - награждена знаком «За вклад в развитие системы образования города Копейска» (2018), - внесена в топ – лист 100 лучших педагогов Копейского городского округа, - внесена в «Педагогическую энциклопедию. Копейск» Рецензент учебного пособия «География. Челябинская область. 5-7 класс» Издательство «Край Ра» 2017 год
Подробнее об авторе
География 5 класс Урок 1: География - наука о планете Земля. План - конспект урока по теме 1. Введение в географию как науку, понимание основных понятий и объектов изучения географии. Наличие в разработке практических работ и ответов на все вопросы.

Краткое описание методической разработки

География 5 класс  Урок 1: География - наука о планете Земля. План - конспект урока по теме 1. Введение в географию как науку, понимание основных понятий и объектов изучения географии. Наличие в разработке практических работ и ответов на все вопросы.

План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?»

Скачать материал

План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме

"Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?"

 

Учитель: Тельнова Марина Сергеевна, МБОУ СОШ №12 г. Волжского

УМК Английский язык 6 класс для школ с углубленным изучением английского языка, авторы О.В. Афанасьева, И.В.Михеева.

Цель урока: обобщить и систематизировать материал по теме "Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?"

Задачи урока:

1.     учебный аспект –

·         закрепление активной лексики в устной речи по теме "Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?"

·        создание экологического дерева.

·        подготовка к написанию мини-сочинения о том, что следует делать, чтобы спасти планету.

·        обобщение единичных знаний в систему;

·        развитие речевого умения;

2.        воспитательный аспект –

·                  воспитание уважительное отношение к природе, трепетного отношения к окружающему миру; ответственности к экологическим проблемам;

 

3. развивающий аспект-

·                  развитие способности к сравнению, умозаключению (работа с текстом);

·                  развитие способности восприятия и применения грамматических структур (should/shouldnt);

Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, фронтальная беседа.

Формы работы: индивидуальная работа, работа в парах, работа в группах.

Оборудование: ИКТ, раздаточный материал, видеозапись.

 

 

I. Организационный момент

Класс поделен на 3 группы по принципу подготовки презентаций к уроку. 

II. Введение в тему

Музыкальная заставка (звучит песня  Майкла Джексона  Earth Song)

Teacher:

Children, you’ve just listened to the song of Michael Jackson.

Can you guess what the topic of our lesson is?

What problems are we going to solve at the lesson? 

Students’ answers:

I think we’ll speak about the atmosphere, the water, the air, the litter. 

Today we are going to discuss the problem of environmental protection.

People all over the world think about our planet. They think about air, water, plants and animals. They say our planet is in danger. Many people don’t know how to keep the water clean and the air fresh. But they are ready to do it. We can help our environment. And we want to speak about it. 

Teacher:

You are right; today we are going to discuss one of the main problems of the time – the ecological problem, connecting with you and the world around you.

 Look at the first slide (название темы и цели урока)

So, what’s the topic of our lesson?

Students’ answers:

The topic of our lesson is «What should we do to save our planet? »

The aim of our lesson is to make up an Ecological tree.

Teacher:

Environmental pollution is one of the main problems today. Our nature is in danger. We must help it. By the end of the lesson we’ll make up the Ecological tree and Rules that people should follow if they want to save our planet. 

III. Фонетическая зарядка

But at first let’s revise some words and word combinations (слайды 3-9)

Environment, pollution, air pollution, water pollution, nuclear pollution, dump, waste.

IV. Лексические упражнения

Teacher:

Let’s train our ecological vocabulary. Alina, give the lists with the task to the students.

Read the task, students. What should you do?

Work in pairs. You should match the words in column A with their definitions in column B.

A

B

1. Ecology

a) all around us –air, water, land, soil.

 

2. Greenhouse effect

b) destroying everything around you.

 

3. Environment

c) the problem of temperature rise in the Earth’s atmosphere.

4. Destruction

d) making water and air dirty and dangerous for people and animals to live in.

5. Pollution

e) natural balance between plants, animals, people and their environment.

1.  _____

2. _____

3. _____

4. _____

5. _____

ü Today the ecology is very important. Children, do you know what does the word "ecology" mean?

Students’ answers: Ecology is …

ü You know that people all over the world think about our environment.

The Earth is our environment. Land, air, water are important for flowers, trees, animals, birds, fish and people. 

V. «Мозговой штурм»

Do you agree that environmental pollution is the main problem today?

What associations do you have with the word “Pollution”? Can you name them?

 

                           Air pollution                                  Water pollution

 

 


Nuclear pollution                                                                           Soil  pollution

 

 


The pollution of the countryside                            Acid pollution

 

VI. Проверка домашнего задания

Students, I want you to come to me and show us your presentations about the pollution in its many forms.

Презентации детей по темам:

1. What should we do to save our planet from water pollution?

2. What should we do to save our planet from air pollution?

3. What should we do to keep our countryside clean?

Установка перед просмотром презентаций:

Teacher: Be attentive, please. After the presentations you should answer the questions:

 1. What should we do to save our planet from water pollution?

2. What should we do to save our planet from air pollution?

3. What should we do to keep our countryside clean?

Дети отвечают на вопрос презентации, являющийся её названием.

VII. Работа с текстом

Teacher: Read the task. Have you got any questions?

Read the text and choose the expressions and sentences according to 3 categories:

Water pollution

Air pollution

The pollution of the countryside

 

 

 



VIII.
Составление дерева. 
Teacher:
Thank you, children. Now it is time to make an Ecological Tree. Write your promises on “the tree leaves” and make an Ecological Tree. Go to the blackboard and fix your promises. (Ученики выходят к доске с разноцветными листьями обещаниями и составляют дерево, на одну сторону дерева прикрепляют листы с тем, что должны делать, чтобы защитить окружающую среду, а на другую сторону, что не должны делать). 


People shouldn’t pollute the water. 
People shouldn’t kill fish. 
People shouldn’t leave litter. 
People shouldn’t cut down trees. 

People should turn off lights and water. 
People should clean after their dogs. 
People should feed birds and help them. 


X. Устные монологические высказывания (5-7 предложений)


XI. Рефлексия и подведение итогов итога.

Reflection

Read the statements. Think about your progress and tick one of the boxes.

* = I need more practice.

** = I sometimes find this difficult.

*** =No problem!

 

*

**

***

I can practice new words

 

 

 

I can say my opinion on the topic

 

 

 

I can speak about environmental pollution

 

 

 

I can understand my teacher’s speech

 

 

 

 

Teacher: Let’s make up the resolution of our lesson. What can you personally do to help the world? 
Примерные ответы: 
• I should walk or use a bicycle instead of going by car. 
• I should plant more trees. 
• I should feed birds in winter and help them survive in the cold. 
• I should save energy.

ü I should use less electricity and gas.

ü I should turn off the lights when I leave a room. 

T: Why do we have to protect nature? 
Примерные ответы: 
- Because it is beautiful. 
- Because I want to live on a clean planet. 

Т: I like your ideas. Thank you 
At the end of our lesson I’d like to say: 
Our nature is in danger. We should protect it because we want to save our beautiful planet. We shouldn’t pollute the atmosphere or water. 
Teacher: Your home task will be a composition “What
should we do to save our planet?” 10 sentences

Our lesson is over. I’m really pleased with you and your work at the lesson. You’ve tried your best and I’ll put you excellent marks.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План-конспект урока английского языка в 6 классе по теме: «Что нам следует делать, чтобы спасти нашу планету?«УМК Английский язык 6 класс для школ с углубленным изучением английского языка, авторы-О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.В конспекте подробно описаны цель урока, задачи урока (учебный аспект, воспитательный аспект,развивающий аспект), методы, формы работы и оборудование.Данный урок тесно связан с предыдущими уроками по данной теме, так как  опирается на ранее изученный материал и тематический словарь. Урок является важным звеном в ходе обсуждения экологической проблемы в целом, так и накопления материала для составления монологического высказывания по теме «The most serious environmental problems» в будущем.Представленный на уроке материал полностью соответствует программным требованиям и задачам урока. На уроке был использован материал учебника и  дополнительный материал по теме.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 868 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 22.05.2014 1686
    • DOCX 29.8 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тельнова Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тельнова Марина Сергеевна
    Тельнова Марина Сергеевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2811
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ СШ № 12

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 933 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Использование терапевтических методов в образовательной деятельности: сказкотерапия, песочная терапия и терапия камнями

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Основы складской логистики

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный подход к управлению изменениями в компании

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса