№ п/п

Краткое обозначение разделов

Тема урока

№ урока

Кол. час.

Оборудование

Дата

Характеристика деятельности учащихся

план

факт

ЧиАД

ТЗ

ПОГФ

ВиЗ

АП

РИ

Числа и арифметические действия с ними (63 ч)

Текстовые задачи (20ч)

Пространственные отношения. Геометрические фигуры и величины (21 ч)

Величины и зависимости между ними (6 ч)

Алгебраические представления (15 ч)

Математический язык и элементы логики (во всех разделах)

Работа с информацией и анализ данных (11 ч)

1

1 РИ

Цепочки. Повторение изученного в 1 классе. 

Ч – I

1

1

Веер чисел

ДК

Ориентироваться в учебнике, находить закономерности в соединении различных цепочек, соединять цепочки разными способами, формулировать выводы, оценивать свои достижения по предмету.

Распознавать точки, прямые и кривые линии, параллельные линии; обозначать точки буквами латинского алфавита; проводить прямые и кривые линии; строить прямую, проходящую через две заданные точки; находить точку пересечения прямых.

Использовать полученные знания в повседневной жизни.

2

1  ТЗ

Цепочки. Простые задачи на сложение и вычитание.

2

1

3

1  ПОГФ

Точка. Прямая и кривая линии.

3

1

Презентация, линейка

4

2  ПОГФ

Прямая и кривая линии. Параллельные прямые.

4

1

Линейка

ДК

5

1 ЧиАД

Запись сложения и вычитания  двузначных чисел в столбик.

5

1

Презентация, ИД

Выполнять сложение и вычитание двузначных чисел, используя запись в столбик; работать с графическими моделями; работать в паре; формулировать выводы; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

6

2 ЧиАД

Сложение двузначных чисел, в результате которого получаются круглые числа.

6

1

УМТ, карточки

7

3 ЧиАД

Сложение двузначных чисел вида:  23+17.

7

1

ИТ,

веер чисел

8

2 ТЗ

Входная контрольная работа.

1

Карточки с к/р

Выполнять задания 1 класса; выполнять самопроверку и оценку своей деятельности.

9

4 ЧиАД

Вычитание из круглых чисел.  Самостоятельная работа 1.

8

1

Презентация

ДК  

Выполнять вычитание вида 30-3, 40-24, сложение вида 36+48, используя запись в столбик.

Понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению.

Использовать в речи понятия «натуральное число», «натуральный ряд».

Высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Использовать приёмы устного сложения и вычитания двузначных чисел в повседневной жизни.

10

5 ЧиАД

Вычитание из круглых чисел вида:  40-24.

9

1

ИТ,

веер чисел

11

6 ЧиАД

Натуральный ряд чисел.   

10

1

Числовой ряд, абак

12

7 ЧиАД

Сложение двузначных чисел с переходом через разряд.  Самостоятельная работа 2.

11

1

Презентация

ДК

13

8 ЧиАД

Приём устного сложения двузначных чисел с переходом через разряд.

12

1

УМТ, карточки

14

9 ЧиАД

Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд. Самостоятельная работа 3.

13

1

Презентация,

ИД

Выполнять вычитание двузначных чисел с переходом через разряд;  выполнять сложение и вычитание двузначных чисел по частям.

Применять рациональные приёмы вычислений.

Понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению.

Работать в паре.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

15

10 ЧиАД

Приём устного вычитания с переходом через разряд. Арифметический диктант 1

14

1

ИТ

16

11 ЧиАД

Сложение и вычитание двузначных чисел (устный приём вычитания).

 Самостоятельная работа 4.

15

1

Презентация, таблица с линиями

17

12 ЧиАД

Сложение и вычитание двузначных чисел (устный приём сложения).

16

1

УМТ, карточки

18

13 ЧиАД

Сложение и вычитание двузначных чисел. Приёмы устных вычислений. Самостоятельная работа 5.

17

1

Презентация

ДК

19

14 ЧиАД

Контрольная работа №1 по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел»

1

20

15 ЧиАД

Сотня. Счет сотнями. Запись и название  круглых сотен.

18

1

УМТ, абак

Называть и записывать сотни, считать сотнями.

Пользоваться новой единицей измерения длины – метром, измерять длины с помощью метра, переводить одни единицы измерения длины в другие.

Выполнять действия с именованными числами.

Формулировать выводы; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

Читать и записывать числа в пределах 1000, трёхзначные числа вида: 204, 240.

Сравнивать трёхзначные числа.

Решать задачи изученных видов.

21

3  ПОГФ

Метр.

19

1

Линейка

ДК

22

1  ВиЗ

Метр. Сравнение, сложение и вычитание единиц длины.

20

1

Презентация, линейка

23

16 ЧиАД

Название и запись трехзначных чисел. Самостоятельная работа 6.

21

1

Презентация, таблица,  ИД

24

17 ЧиАД

Название и запись трёхзначных чисел с нулём в разряде десятков.

22

1

25

18 ЧиАД

Название и  запись трёхзначных чисел с нулём в разряде единиц.

23

1

ИТ, карточки

26

19 ЧиАД

Название и запись трехзначных чисел (закрепление).  Самостоятельная работа 7.

24

1

Таблица, УМТ

27

3  ТЗ

Сравнение трёхзначных чисел. Решение задач.

25

1

Абак, презентация

28

20 ЧиАД

Сложение и вычитание трехзначных чисел  вида: 261+124, 378-162.

 Самостоятельная работа 8.

26

1

Таблица, УМТ

Выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел, используя запись в столбик; работать с графическими моделями; работать в паре; формулировать выводы.

Выполнять сложение вида: 162+153, 176+145. 45+237+154.

Оценивать свои достижения по предмету.

Решать задачи на нахождение части и целого, на разностное сравнение.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

29

21 ЧиАД

Сложение и вычитание трехзначных чисел  без перехода через разряд.

27

1

ИТ, карточки

30

22 ЧиАД

Сложение трехзначных чисел  вида: 162+153, 176+145.  

Самостоятельная работа 9.

28

1

Презентация, УМТ,  ДК

31

23 ЧиАД

Сложение трехзначных чисел вида: 176+145.   Арифметический диктант 2.

29

1

32

24 ЧиАД

Сложение трехзначных чисел с переходом через разряд.  Самостоятельная работа 10.

30

1

Геометрич. фигуры

33

25 ЧиАД

Вычитание трёхзначных чисел вида: 243-114.

31

1

Таблица, карточки,  ИД

Выполнять вычитание трёхзначных чисел, используя запись в столбик; работать с графическими моделями; работать в паре; формулировать выводы.

Выполнять вычитание вида: 302-124, 200-37.

Выполнять вычитание с двумя переходами через разряд.

Оценивать свои достижения по предмету.

Понимать учебную задачу урока, стремиться к её выполнению.

34

2  ВиЗ

Способы проверки сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Самостоятельная работа 11.

32

1

Таблица,  ИД  

35

26 ЧиАД

Вычитание трехзначных чисел вида:

302-124, 200-37.

33

1

Презентация, карточки

36

27 ЧиАД

Сложение и вычитание трехзначных чисел с двумя переходами через разряд.

Самостоятельная работа 12.

34

1

УМТ,  ДК

37

2 РИ

Сети линий. Пути.

Самостоятельная работа 13.

35-6

1

Презентация, карта автодорог,  ИД

Находить и обозначать точки пересечения линий.

Распознавать пересекающиеся прямые, лучи, отрезки.

Чертить пересекающиеся фигуры в соответствии с заданием.

Использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых процессов.

Решать практические задачи с сетями пересекающихся линий.

Находить в учебнике ответы на вопросы.

Работать с планом, таблицами, схемами.

Выполнять самопроверку и оценку своей деятельности.

38

4  ТЗ

Сети линий. Пути.  Решение задач изученных видов.

Самостоятельная работа 14.

37-8

1

39

4  ПОГФ

Пересечение геометрических фигур.

Самостоятельная работа 15.

39-40

1

Линейка, геом. фигуры

40

28 ЧиАД

Контрольная работа №2 по теме: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел».

1

41

3 РИ

Операции.

Ч – II

1

1

Презентация, ИТ,  ДК

Находить операцию, объект и результат операции.

Называть операции обратные данным, приводить примеры обратимых и необратимых операций.

Строить с помощью линейки прямые, лучи, отрезки и правильно их обозначать.

Определять логику решения учебной задачи.

Составлять простейшие программы заданных алгоритмов, обратные программы действий.

Пользоваться алгоритмом решения задач изученных видов.

Находить длину ломаной и периметр прямоугольника.

42

4  РИ

Обратные операции.

2

1

43

5  ПОГФ

Прямая. Луч. Отрезок.

Самостоятельная работа 16.

3

1

Таблица, линейка,  ИД  

44

5 РИ

Программа действий. Алгоритм.

Самостоятельная работа 17.

4

1

Алгоритмы, УМТ

45

6 РИ

Программа действий. Обратный алгоритм.

5

1

46

6  ПОГФ

Длина ломаной. Периметр.

6

1

Линейка, геом. фигуры

47

5  ТЗ

Выражения. Решение задач выражением.

Самостоятельная работа 18.

7

1

Презентация

ДК

Использовать в речи понятия «числовое», «буквенное» выражения, «значение выражения»; читать выражения разными способами.

Решать задачи по действиям и выражением.

Определять порядок действий в выражениях со скобками.

Читать программы с вопросами.

Использовать в речи понятия «линейный», «разветвляющийся», «цикличный» алгоритмы; различать виды алгоритмов.

Иметь представление о плоской поверхности и плоскости.

Оценивать свои достижения по предмету.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

48

29 ЧиАД

Порядок действий в выражениях.

Арифметический диктант 3.

8

1

УМТ, карточки

49

30 ЧиАД

Порядок действий в выражениях (закрепление) Самостоятельная  работа 19

9

1

50

7 РИ

Программы с вопросами.

10

1

Презентация, карточки

51

8 РИ

Виды алгоритмов.

11

1

52

7  ПОГФ

Плоские поверхности предметов. Плоскость. Самостоятельная  работа 20.

12

1

Геом. тела,  ИД

53

31 ЧиАД

Контрольная работа №3 по теме: «Алгоритм. Порядок действий в выражениях».

1

54

8  ПОГФ

Угол. Прямой угол.

13

1

Презентация, угольник

Обозначать углы, распознавать прямые углы и строить их с помощью угольника.

Применять изучаемые свойства сложения, правило вычитания суммы из числа и числа из суммы.

Распознавать треугольники и квадраты, находить длину, ширину и периметр прямоугольника; строить прямоугольники заданной длины и ширины.

Измерять площадь фигур с помощью различных мерок; использовать единицы площади кв. см, кв. дм, кв. м.

Распознавать прямоугольный параллелепипед, работать с его развёрткой, показывать вершины, грани, рёбра.

Понимать учебную задачу и стремиться к её выполнению, творчески подходить к выполнению заданий.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

Выполнять самопроверку и оценку своих достижений по предмету.

55

1  АП

Свойства сложения.

14

1

56

2  АП

Вычитание суммы из числа.

Самостоятельная работа 21.

15

1

УМТ,  ДК

57

3  АП

Вычитание числа из суммы.

Самостоятельная работа 22.

16

1

УМТ,  ДК

58

9  ПОГФ

Прямоугольник. Квадрат.

Самостоятельная работа 23.

17

1

Геом. фигуры,  ИД

59

10  ПОГФ

Нахождение периметра квадрата.

Арифметический диктант 4.

18

1

Линейка, карточки

60

11  ПОГФ

Площадь фигур.

Самостоятельная работа 24.

19

1

УМТ

61

12  ПОГФ

Единицы площади.

20

1

Таблица,  ИД  

62

13  ПОГФ

Прямоугольный параллелепипед.

Самостоятельная работа 25.

21

1

Геом. тела,  ДК

63

14  ПОГФ

Контрольная работа №4 по теме: «Свойства сложения. Площадь фигур».

1

64

3  ВиЗ

Новые мерки и умножение.

22

1

Презентация

ДК

Понимать смысл умножения, заменять действие сложения умножением.

Называть компоненты умножения, применять изученные свойства умножения.

Вычислять площадь прямоугольника по формуле.

Применять переместительное свойство умножения, правила умножения на 0 и 1.

Пользоваться таблицей умножения.

Выполнять умножение с числом 2.

Анализировать правильность выполняемых действий.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

65

32 ЧиАД

Множители. Произведение.  

23

1

Таблица, ИТ

66

4  АП

Умножение. Свойства умножения.

24

1

Презентация

67

15  ПОГФ

Площадь прямоугольника.

Самостоятельная работа 26.

25

1

Презентация, карточки

68

4  ВиЗ

Переместительное свойство умножения.

26

1

УМТ, карточки,  ДК

69

5  АП

Умножение на 0 и на 1.

Самостоятельная работа 27.

27

1

70

33 ЧиАД

Таблица умножения.

28

1

Табл. умнож., ИТ,

ДК

71

34 ЧиАД

Умножение числа 2. Умножение на 2.

29

1

72

35 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 2.

30

1

73

36 ЧиАД

Деление.

Самостоятельная работа 28.

31

1

Таблица, УМТ

Понимать смысл действия деления, его взаимосвязь с умножением; записывать деление с помощью соответствующего математического знака; называть компоненты деления.

Самостоятельно анализировать текст задачи.

Применять правила деления с 0 и 1.

Различать чётные и нечётные числа.

Использовать взаимосвязь умножения и деления для выполнения заданий.

Вычислять площадь прямоугольника по формуле; находить длину стороны прямоугольника, если известны площадь и другая сторона.

Решать задачи на деление по содержанию.

Анализировать правильность выполняемых действий.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

74

37 ЧиАД

Деление. Компоненты деления.

32

1

Таблица, карточки,  ИД

75

6  АП

Деление с 0 и 1.

33

1

УМТ

76

38 ЧиАД

Смысл деления. Частные случаи деления.

Самостоятельная работа 29.

1

Презентация, карточки

77

39 ЧиАД

Чётные и нечётные числа.

Арифметический диктант 5.

34

1

Веер чисел,  ДК

78

5  ВиЗ

Взаимосвязь умножения и деления. Площадь прямоугольника.

35

1

Таблица с формулами

79

6  ТЗ

Решение задач на деление по содержанию.

36

1

УМТ, предм. картинки, параллелепипед

80

7  ТЗ

Решение задач на деление по содержанию.

Самостоятельная работа 30.

1

81

8  ТЗ

Контрольная работа №5 по теме: «Умножение и деление. Решение задач».

1

82

40 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 3.

37

1

Таблица,

ДК  

Использовать таблицу умножения и деления на 3.

Различать виды углов.

Вычислять периметр и площадь прямоугольника.

Находить неизвестные множитель, делитель, делимое.

Решать уравнения вида:  а∙х=b,   х:а=b. а:х=b.

Анализировать правильность выполняемых действий.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

83

16  ПОГФ

Виды углов.

38

1

Презентация, угольник

84

17  ПОГФ

Виды углов. Таблица умножения на 2 и 3. Самостоятельная работа 31.

39

1

85

7  АП

Уравнения вида  а∙х=b.

Ч – III

1

1

УМТ

86

8  АП

Уравнения вида а:х=b.

2

1

Таблица, УМТ

87

9  АП

Уравнения вида х:а=b.

3

1

88

10  АП

Решение уравнений.

Арифметический диктант 6.

4

1

Презентация,  ИД

89

41 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 4.

Самостоятельная работа 32.

5

1

УМТ, карточки

Использовать таблицу умножения и деления на 4 и 5.

Распознавать и решать задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз.

Решать текстовые задачи.

Оценивать свои достижения по предмету.

Работать в паре.

Формулировать выводы; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

90

9  ТЗ

Увеличение и уменьшение в несколько раз.

Решение задач.

6

1

Презентация, предм. картинки

91

10  ТЗ

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз.

7

1

92

11  ТЗ

Увеличение и уменьшение в несколько раз. Решение задач.

8

1

Презентация,

ДК

93

42 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 5.

Самостоятельная работа 33.

9

1

УМТ, таблица

94

43 ЧиАД

Порядок действий в выражениях без скобок.

10

1

ИТ,  ДК

Определять порядок действий в выражениях без скобок.

Находить делители и кратные чисел.

Решать задачи на умножение и деление.

Выполнять самопроверку и оценку своей деятельности.

95

44 ЧиАД

Делители и кратные.

11

1

Презентация

96

45 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 4 и 5.

Самостоятельная работа 34.

1

Карточки,  ИД  

97

12  ТЗ

Контрольная работа №6 по теме: «Таблица умножения. Решение задач».   

1

98

46 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 6.  

12

Таблица, ИТ

Использовать таблицу умножения и деления на 6 и 7.

Распознавать и решать текстовые задачи на кратное сравнение.

Определять порядок действий в выражениях со скобками.

Работать в паре.

Работать по плану.

Оценивать свои достижения по предмету.

99

47 ЧиАД

Порядок действий в выражениях со скобками.

13

1

Презентация

100

13  ТЗ

Решение задач на умножение и деление.

Самостоятельная работа 35.

14

1

Карточки,

ДК

101

48 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 7.

15

1

УМТ, таблица

102

6  ВиЗ

Взаимосвязь между компонентами и результатом действия деления.

16

1

ИТ, презентация

103

14  ТЗ

Кратное сравнение. Решение задач.

17

1

УМП, предм.

картинки

Использовать таблицу умножения и деления на 8 и 9.

Решать текстовые задачи на умножение и деление, на кратное сравнение.

Строить окружность с помощью циркуля; находить радиус и диаметр окружности.

Формулировать выводы; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

104

49 ЧиАД

Таблица умножения и деления на 8 и  9.  Самостоятельная работа 36.

18

1

105

18  ПОГФ

Окружность.

19

1

Циркуль,  ДК

106

15 ТЗ

Решение составных задач на умножение и деление.  Самостоятельная работа 37.

20

1

Таблица, циркуль,  ИД

107

50 ЧиАД

Умножение и  деление на 10 и на 100. Арифметический диктант 7.

21

1

УМТ,

презентация

Выполнять умножение и деление на 10, 100.

Выполнять вычисления с круглыми числами.

Вычерчивать узоры из окружностей.

Сравнивать, анализировать, делать выводы.

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

108

51 ЧиАД

Умножение и  деление на 10 и на 100. Вычерчивание узоров из окружностей.

22

1

109

16  ТЗ

Решение задач на кратное сравнение. Самостоятельная работа 38.

1

Карточки,

ДК  

110

52 ЧиАД

Контрольная работа №7 по теме: «Таблица умножения и деления».

1

111

19  ПОГФ

Объём фигуры.

23

1

Куб, параллелепипед

Находить объём прямоугольного параллелепипеда.

Читать и записывать число 1000.

Применять переместительное и сочетательное свойства умножения.

Выполнять умножение и деление круглых чисел с опорой на таблицу умножения.

Сравнивать, анализировать, делать выводы.

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

112

53 ЧиАД

Тысяча.

24

1

ИТ, куб

113

11  АП

Свойства умножения.

25

1

Таблица, ИТ

114

54 ЧиАД

Умножение круглых чисел.

Самостоятельная работа 39.

26

1

УМТ

115

55 ЧиАД

Деление круглых чисел.

27

1

УМТ, карточки

116

12  АП

Умножение суммы на число.

Самостоятельная работа 40.

28

1

УМТ, прямоугольник

Применять правило умножения суммы на число – распределительное свойство умножения.

Пользоваться новой единицей измерения длины – миллиметром.

Переводить более крупные единицы длины в более мелкие и наоборот.

Выполнять умножение однозначного числа на двузначное с опорой на свойства умножения.

Выполнять самопроверку и оценку своей деятельности.

117

13  АП

Умножение числа на сумму.

29

1

Презентация,  ДК

118

20  ПОГФ

Единицы длины. Миллиметр.

Арифметический диктант 8.

30

1

УМТ, линейка

119

56 ЧиАД

Умножение однозначного числа на двузначное. Самостоятельная работа 41.

Карточки,

ДК  

120

57 ЧиАД

Контрольная работа №8 по теме: «Умножение и деление круглых чисел».

121

14 11  АП

Деление суммы на число.

31

1

УМТ, прямоугольник

Выполнять и использовать приём деления суммы на число.

Выполнять деление вида: 72:6,  36:12.

Делить двузначное число на двузначное методом подбора.

Пользоваться новой единицей измерения длины – километром при решении задач, при сравнении, сложении и вычитании  именованных чисел.

Выполнять деление с остатком и делать проверку.

Называть компоненты действия при делении с остатком.

Использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых процессов.

Использовать свои знания в изучении повседневной жизни.

122

58 ЧиАД

Внетабличное деление вида: 72:6.

32

1

Презентация

123

59 ЧиАД

Внетабличное деление вида: 36:12.

33

1

Презентация,  ИД  

124

21  ПОГФ

Единицы длины. Километр.

Самостоятельная работа 42.

34

1

УМТ

125

60 ЧиАД

Деление с остатком.

35

1

Таблица, презентация

126

61 ЧиАД

Деление с остатком (закрепление).

36

1

127

62 ЧиАД

Внетабличное деление (закрепление).

Самостоятельная работа 43.

Презентация

ДК  

128

17  ТЗ

Переводная контрольная работа за 2 класс по теме «Решение задач».

1

Выполнять задания 2 класса (минимум); выполнять самопроверку и оценку своей деятельности.

129

9 РИ

Дерево возможностей.

37

1

Презентация, предм. картинки

Отыскивать все варианты решений, используя «дерево возможностей».

Сравнивать, анализировать, делать выводы.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

130

10 РИ

Дерево возможностей.

Самостоятельная работа 44.

38

1

131

11 РИ

Дерево возможностей. Повторение и закрепление изученного материала.

39

1

Таблица,

ДК

132

18  ТЗ

Итоговая контрольная работа за 2 класс.

1

Выполнять задания 2 класса (максимум); выполнять самопроверку и оценку своей деятельности.

133

63 ЧиАД

Повторение по теме «Умножение и деление».

40

1

Презентация, ДК  

Применять полученные знания и умения на практике.

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

Работать с таблицами.

Сравнивать, анализировать, делать выводы.

Формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни.

134

19  ТЗ

Повторение по теме «Решение составных задач»

1

Презентация

135

15 11  АП

Повторение по теме «Решение уравнений»

1

Презентация,

ДК

136

20  ТЗ

Математическое лото: «Решение составных задач».

1

ИТОГО:

136ч.

Виды работ

1ч.

2ч.

3ч.

4ч.

Всего

Самостоятельные работы

12

13

11

8

44

Контрольные работы

1

3

2

4

11

Арифметические диктанты

2

2

2

2

8