Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Публичная лекция «Имидж современного учителя»

Публичная лекция «Имидж современного учителя»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Имидж современного учителя.ppt

библиотека
материалов
«Имидж современного учителя»
Имидж (от английского «image» – образ, облик, изображение) - определенный обр...
Кто создает имидж?
На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? Какие качества уч...
На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? …Я обращаю внима...
…Я, конечно, понимаю, что они учителя, но обидно, когда они кричат. …Самое г...
Привлекательные люди: Часто и охотно улыбаются; Обладают хорошим чувством юмо...
Какие качества учителя (как преподавателя) вы цените больше всего? …Почаще у...
Встречают по одёжке, провожают по уму!
Важно ли для вас, как выглядит учитель? Считаете ли вы, что учитель должен од...
Самое красивое, что звучит на Земле, - это человеческий голос.
…Я считаю, что самое плохое в учителе то, что некоторые из них любят подхали...
Образ педагога должен вдохновлять!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Имидж современного учителя»
Описание слайда:

«Имидж современного учителя»

№ слайда 2 Имидж (от английского «image» – образ, облик, изображение) - определенный обр
Описание слайда:

Имидж (от английского «image» – образ, облик, изображение) - определенный образ личности или вещи, создаваемый средствами массовой информации, литературы или самим человеком.

№ слайда 3 Кто создает имидж?
Описание слайда:

Кто создает имидж?

№ слайда 4 На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? Какие качества уч
Описание слайда:

На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? Какие качества учителя (как преподавателя) вы цените больше всего? Важно ли для вас, как выглядит учитель? Считаете ли вы, что учитель должен одеваться по последней моде? Как вы считаете, влияет ли имидж учителя на ваше отношение к предмету?

№ слайда 5 На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? …Я обращаю внима
Описание слайда:

На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? …Я обращаю внимание на лицо, прическу, на одежду и на макияж, если это женщина. …Я обращаю внимание на характер, манеру общения, отношение к ученикам. …Для меня важен внешний вид учителя, но все должно быть в меру. …Мне приятно смотреть на ухаживающих за собой женщин

№ слайда 6 …Я, конечно, понимаю, что они учителя, но обидно, когда они кричат. …Самое г
Описание слайда:

…Я, конечно, понимаю, что они учителя, но обидно, когда они кричат. …Самое главное качество в учителе, что она не кричит.

№ слайда 7 Привлекательные люди: Часто и охотно улыбаются; Обладают хорошим чувством юмо
Описание слайда:

Привлекательные люди: Часто и охотно улыбаются; Обладают хорошим чувством юмора; Естественно ведут себя; Говорят комплименты; Знакомы с этикетом и следуют ему; Уверены в себе; Умеют посмеяться над собой; Быстро вызывают человека на разговор о нем самом; Дружелюбны, с ними легко в общении.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Какие качества учителя (как преподавателя) вы цените больше всего? …Почаще у
Описание слайда:

Какие качества учителя (как преподавателя) вы цените больше всего? …Почаще улыбаться. …Для меня очень важны личные качества, особенно юмор! Ведь если все время без него, можно стать унылым. …Когда видишь учителя в хорошем настроении, то тебе сразу радостно и хорошо на душе… …Нельзя прийти и без эмоций провести урок, нужно в меру пошутить.

№ слайда 10 Встречают по одёжке, провожают по уму!
Описание слайда:

Встречают по одёжке, провожают по уму!

№ слайда 11 Важно ли для вас, как выглядит учитель? Считаете ли вы, что учитель должен од
Описание слайда:

Важно ли для вас, как выглядит учитель? Считаете ли вы, что учитель должен одеваться по последней моде? …Учитель должен выглядеть красиво и молодежно. …По учителю и мы одеваемся также. …Я считаю, что учитель должен выглядеть строго, в деловом костюме, с красивой прической. …Это не самое главное. Некоторые учителя одеваются не модно, зато уроки ведут хорошо. …Желательно, но все упирается в финансы.

№ слайда 12 Самое красивое, что звучит на Земле, - это человеческий голос.
Описание слайда:

Самое красивое, что звучит на Земле, - это человеческий голос.

№ слайда 13 …Я считаю, что самое плохое в учителе то, что некоторые из них любят подхали
Описание слайда:

…Я считаю, что самое плохое в учителе то, что некоторые из них любят подхалимов. …Есть учителя, у которых есть любимчики, это не честно. …Учитель должен одинаково относиться к детям, а не выде- лять кого-то.

№ слайда 14 Образ педагога должен вдохновлять!
Описание слайда:

Образ педагога должен вдохновлять!

Выбранный для просмотра документ Имидж.doc

библиотека
материалов

"Имидж современного учителя» (1)


21 января 2010 Д.А.Медведев в своем выступлении перед Федеральным собранием поднял вопрос о повышении социального статуса учителя и его имиджа как одной из составляющих.

Имидж - относительно новое понятие, появившееся в постсоветской России, которое мы связываем прежде всего с известными лицами в политике, искусстве, музыке, кино. Имеет ли оно отношение к профессии учителя? (2)

Имидж – (от английского image – образ, облик, изображение). Определенный образ личности или вещи, создаваемый средствами массовой информации, литературы или самим человеком.

Так дано определение этого понятия в школьном словаре иностранных слов. От имиджа человека в значительной степени зависит то, как он будет воспринят другими.

Кто же создает имидж? (3)

Во-первых, сам человек, который придумывает, какой гранью повернуться к окружающим, какие сведения о себе представить. Во-вторых, имиджмейкеры - профессионалы, занимающиеся созданием имиджа прежде всего для известных лиц: политиков, государственных деятелей, артистов и т. п. В-третьих, большую роль в создании имиджа играют средства массовой информации – печать, радио, телевидение. В-четвертых, его создают и окружающие люди – друзья, родные, сотрудники.

Профессия педагог – особенная. Учителя – это те люди, которые всегда на виду, рядом с нами всегда находятся родители, ученики, коллеги. В зарубежной практике не существует каких-либо сомнений в обязательности имиджа публичного человека, который рассматривается как составная часть культуры общения.

Имидж - своеобразный человеческий инструментарий, помогающий выстраивать отношения с окружающими.

Готовясь к лекции, я использовала газетные публикации, книги по психологии, информацию из Интернета, также я провела собственные исследования среди учащихся 7-х, 8-х, 10-х классов. Детям было задано 5 вопросов. (4)

  1. На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем?

  2. Какие качества учителя (как преподавателя) вы цените больше всего?

  3. Важно ли для вас как выглядит учитель?

  4. Считаете ли вы, что учитель должен одеваться по последней моде?

  5. Как вы считаете, влияет ли имидж учителя на ваше отношение к предмету?


Предлагаю вашему вниманию выдержки из ответов учеников на первый вопрос (5)


На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? (стиль сохраняется).



Я обращаю внимание на лицо, на прическу, на одежду (на макияж, если это женщина).

Я обращаю внимание на характер, манеру общения, отношение к ученикам.

Для меня важен внешний вид учителя, но все должно быть в меру.

Мне приятно смотреть на ухаживающих за собой женщин.



Американский психолог Миллер отобрал фотографии “красивых”, “обыкновенных” и “некрасивых” людей. Затем показал эти фотографии взрослым людям и попросил их высказаться о внутреннем мире изображенных. Люди оценили “красивых” как более уверенных, счастливых, уравновешенных, энергичных и более богатых духовно, чем других. Психологи называют это “эффектом ореола”. И учитель просто обязан использовать его в своей работе.

Важной частью имиджа педагога является то, в какой мере ему присуще красноречие. Общаясь с учениками, учитель не должен забывать и о тоне, которым он разговаривает с другими людьми. От этого зависит не только эмоциональное состояние учеников, но и их работоспособность.


Вот выдержки из высказываний учеников: (6)

. Я конечно понимаю, что они учителя, но обидно, когда они кричат.

. Самое главное качество в учителе, что она не кричит.


Иногда бывает, что все элементы мощного имиджа на месте, но он все равно не работает. Нам может не хватать самого важного аспекта личного успеха – привлекательности в глазах окружающих. Помните, (7) привлекательные люди



часто и охотно улыбаются;

обладают хорошим чувством юмора;

естественно себя ведут;

веселы;

часто и охотно говорят комплименты;

знакомы с этикетом и следуют ему;

уверены в себе;

умеют посмеяться над собой;

быстро вызывают человека на разговор о нем самом;

осознают свои ограниченные возможности и то, что у них нет ответов на все вопросы;

дружелюбны, с ними легко в общении.


Как показывает опыт работы психологов, из всего огромного количества материала по созданию имиджа люди берут все то, что использовать легче всего: улыбаться всем и везде, демонстрировать искренность и внимание, следить за обувью и прической, и – о, чудо! – мы успешны и привлекательны, все просто счастливы иметь с нами дело. Однако люди на удивление быстро раскусывают все наши “хитрости”. Можно изображать искренность сколько угодно, но фальшь рано или поздно будет обнаружена “невидимыми чувствительными волосками”, как говорил Шерлок Холмс. Психологи ни в коей мере не против того, чтобы люди следили за своим внешним видом и манерами, но (8)

имидж – это всегда единство внутреннего мира и внешнего образа. Какой бы имидж мы ни старались явить миру, он должен быть, прежде всего, отражением нашей внутренней сути и прочно базироваться на ней. Имидж, не подкрепляющийся постоянно реальными крупными делами, тает подчас, как снег на весеннем солнышке.

Понятие имидж может быть применимо не только к одному человеку, но и к организации, городу, даже к стране. Так что имидж школы будет определяться и имиджем педагогов, работающих в ней.

Формирование личного обаяния сопровождается огромной работой над собой, но приносит хорошие плоды: формирует позитивные установки по отношению к нам у окружающих, делает общение с нами приятным и комфортным. Чем точнее создан наш образ, тем легче людям общаться с нами. Тем меньше сил нам потребуется, чтобы найти общий язык с учениками.

С чего надо начинать? С улыбки! Улыбка “открывает” нас, делает доброжелательнее, доверительнее.

Необходимо подчеркнуть, что наши дети высоко ценят учителя, имеющего чувство юмора. Вот что они пишут в своих анкетах: (9)

Какие качества учителя (как преподавателя) вы цените больше всего?


Для меня очень важны личные качества учителя, особенно юмор! Ведь если все время без него, то можно стать унылым.

Когда видишь учителя в хорошем настроении, то тебе сразу радостно и хорошо на душе. … …

Нельзя прийти и без эмоций провести урок, нужно в меру пошутить…


Как одеться? Помните поговорку: “Встречают по одежке, провожают по уму”? Для многих людей информация, полученная от зрительного образа, является единственным “банком данных” о человеке, и на этом основании они выстаивают свои отношения с другими людьми.

Важен цвет одежды. В нашей стране признаком высокого статуса всегда была черно-белая гамма. Чем ярче и насыщенней цвет одежды, тем ниже предполагаемый статус.

В одежде учителя должен отражаться его высокий статус, так как между учениками и учителем должна возникать определенная дистанция. (10)

Разумно сочетая требования моды со своим внешним видом, следует соблюдать такое правило: быть одетым слишком модно – признак дурного вкуса, отставать же от моды недопустимо, т. е. надо одеваться по моде, но так, чтобы это не бросалось в глаза. Настоящий учитель не станет одеждой подчеркивать свою женскую привлекательность, он будет демонстрировать на работе свой ум, профессиональные навыки и способности, более важные во всех отношениях, чем внешность.

Как же комментируют учащиеся вопросы о внешности и о моде? (11)


Важно ли для вас как выглядит учитель?

Считаете ли вы, что учитель должен одеваться по последней моде?


Учитель должен выглядеть красиво и молодежно

По учителю и мы одеваемся также, ставим себя, как учитель.

Я считаю, что учитель должен выглядеть строго, в деловом костюме, с красивой прической.

Все зависит от вкуса, может быть учителю не идет модная одежда.

Это не самое главное. Некоторые учителя одеваются не модно, зато уроки ведут хорошо. …Желательно, правда все упирается в финансы.


Многозвучным и разным должен быть и наш голос. (12) Типичные ошибки учителей – слишком тихий (тогда ученики не слышат, переспрашивают друг друга, шумят, отвлекаются, в конце концов) или слишком громкий голос (очень утомляет и раздражает такой голос, особенно учащихся со слабой нервной системой, повышенной чувствительностью).

Однотонный (постоянно высокий или постоянно низкий) голос не позволяет учителю создавать ритм своей речи (т. е. повышение и понижение громкости и длительности звуков), страдает и мелодика речи. Чем ярче выявляются ритм и мелодика, тем речь становится более музыкальной, более художественной, более выразительной и интересной.

Самое красивое, что звучит на земле, - это человеческий голос. Но, не будучи обработан, он походит на расстроенный инструмент.

К особенностям нашего общения с учащимися относится появление “любимчиков”.

Вопрос был поставлен по - другому, но многие дети обратили внимание на факт нашей необъективности, как недостаток личностных качеств .(13)


Как вы считаете, влияет ли имидж учителя на ваше отношение к предмету?


Я считаю, что самое плохое в учителе то, что некоторые из них любят подхалимов.

Учитель должен одинаково относиться к детям, а не выделять кого-то.

Есть учителя, у которых есть любимчики, это не честно.

Если учитель вредный, злой, занижает оценки, то становится не интересно учить этот предмет.


Все это конечно ведет к потере привлекательности учителя.

Часто педагог теряет авторитет своих подопечных потому, что не интересен как личность.(14)

А без интереса к личности нет интереса к предмету, по мнению психологов.

Интерес к личности учителя, таким образом – средство активизации интереса к предмету. Именно ученики дают энергию жизни учителю, а учитель дарит открытие “новых горизонтов”. Поэтому образ педагога должен вдохновлять. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, создавая таким образом собственный имидж.

В заключение хочу сказать, что уже сегодня мы вправе говорить о профессиональном имидже, которому должны соответствовать представители разных публичных профессий – учитель, врач, инженер, предприниматель. Секрет успеха нашего профессионального имиджа напрямую будет зависеть от того, насколько нам удастся создать облик, соответствующий ожиданиям других людей.

И давайте будем помнить о том, что мы не только учителя, наставники, классные руководители, но и женщины!






Литература:

М. В. Зюзько. Психологические консультации для начинающего учителя. Москва, “Просвещение”, 1995 г.

Удовенко М. На уроке и после звонка. Газета “Школьный психолог”, №7, 2006 г.

Степанов М. Творческая личность нашего времени. Газета “Школьный психолог”, №31, 2004 г.

Руководство “Виды одежды. Когда и как одеваться”. Москва, ассоциация “Книга”, 1992 г.


Головко Ольга Николаевна











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

"Материал был подготовлен для выступления на педсоветах, профессиональных сообществах учителей.

Имидж - относительно новое понятие, появившееся в постсоветской России, которое мы связываем прежде всего с известными лицами в политике, искусстве, музыке, кино. Имеет ли оно отношение к профессии учителя?

В статье представлены данные опроса учащихся старших классов, собственные исследования по теме профессионального имиджа учителя.

Материал включает в себя, помимо текста доклада, красочную "презентацию.

Общая информация

Номер материала: 11080080828
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>