123263
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок здоровья «Движение есть жизнь»

Урок здоровья «Движение есть жизнь»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

~ 3 ~


Движение – есть жизнь

Цели урока: 1) Формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувства

ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

2) Развивать наблюдательность, интерес к выполнению двигательных

упражнений.

3) Воспитывать культуру совместно выполняемых двигательных упражнений,

кругозор учащихся.


Ход урока:


  1. Мотивационный блок


Учитель: Приветствуем всех, кто время нашел

И в класс на урок здоровья пришел!

Пусть зима стучит снежком в окно,

Но в зале у нас тепло и светло!

Ученики: 1. Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь

И набираем, естественно, вес!

Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны,

2. А с ними порядок, уют, чистота,

Эстетика. В общем, сама красота!

Здоровье свое бережем с малых лет,

Оно нас избавит от болей и бед!


- Здравствуйте! Я желаю вам здоровья. Это самое ценное, что есть у людей, а значит его надо

беречь. Наши ребята это очень хорошо знают.

  1. Чтоб здоровым, сильным быть, со спортом мы должны дружить. (показ мышц)

  2. Чтоб заступиться за друзей и наказать врагов, приемам разным обучаться я

всегда готов. (в кимоно – приемы)

  1. Чтоб красивой, стройной быть, обруч я должна крутить.

  2. Вышла Викочка вперед, Вика прыгалки берет.

Вика, Вика, вот так Вика! – раздаются голоса,

- Посмотрите – это Вика скачет целых 3 часа.

  1. Я гимнасткой стать хочу самой настоящей! И колесом крутиться я считаю счастьем!


- Повторим правила поведения на уроке здоровья:

1) Физкультурой мы, друзья, любим заниматься.

Спорт, подвижная игра – нужное занятие.

Дай мне руку, улыбнись!

Спорт продлит нам нашу жизнь!

2) Мы стараемся всегда помогать друг другу,

Не смеемся никогда, если другу трудно! ( повтор)

3) Если вновь не получается это упражнение,

Нужно просто повторить трудное движение.

4) Тренировка и труд вместе в спорте идут!

Тренировка и труд нам удачу принесут!





  1. Подготовительный блок


Игровые упражнения на развитие двигательной активности.


«Я расту»

Для того, чтобы стать сильным и ловким, нежно много заниматься. В этом нам поможет магическое стихотворение.

Упрись в землю ногами, потянись к небу руками,

Воздуха чистого вдохни и мысленно болезни отгони.


«Плечо друга»

Все знают, как важно вовремя опереться на плечо друга. Особенно важно это делать в спорте. Давайте попробуем учиться чувствовать плечо друга, который поможет и поддержит в трудную минуту.

Бегаем по кругу, рука лежит на плече впереди стоящего. (со сменой рук – правая, левая)


«Морская волна»

Многие из вас были на море, на реках. И всегда интересно наблюдать за морской волной. Давайте вспомним, как ведет себя волна, приближаясь к берегу, и попробуем ее показать.

(в шеренгу – 3 человека стоят, 3 – приседают)


«Герои»

Военные – это сильные и мужественные люди. Они выполняют важную и ответственную работу. Они в своем деле выполняют ответственные прыжки. (пробежать задом наперед, с согнутыми в коленях ногами, на 2 ногах, на 1, перекрестные)



  1. Познавательный блок

«Олимпийская азбука»

  1. 5 олимпийских колец, объединенных между собой – 5 олимпийских материков, игроки, которые участвуют в олимпийских играх: Европа, Азия, Америка, Австралия, Африка.

Девиз игр – быстрее, выше, сильнее!

1-ые олимпийские игры – Афины, 776 г. до н.э. (имена первых победителей олимпийских игр выгравировывали на мраморных колоннах, установленных вдоль берега реки Алфей в Олимпии)

1-ый победитель – повар Кореб из Элиды, административного центра Олимпии.

Длились 1 месяц. В это время запрещали суды, казни (откладывали), прекращались раздоры, войны во всех странах. Все радовались наступлению мира и спортивных состязаний!

  1. «Олимпионики» (ученики олимпийских игр Древней Греции)

а) Ходьба на носках по кругу с высоко поднятыми коленями;

б) Ходьба на наружных сторонах стоп;

в) Прокатить карандаш по всей ступне от пальцев до пятки;

г) Взять карандаш кончиками пальцев левой ноги и переложить направо;

д) Чистый лист, пальцами ноги нарисовать 5 колец;

у) «Лягушки» (прыгать).





  1. Игровой блок


а) Загадки для олимпиоников:

- стать здоровым ты решил, значит выполняй…. (режим)

- на зарядку встала вся, наша дружная… (семья)

- режим, конечно, не нарушу – я моюсь под холодным… (душем)

- поверьте, мне никто не помогает, постель я тоже… (застилаю)

- после душа и заправки ждет меня горячий… (завтрак)

- после завтрака всегда в школу я бегу… (друзья)

- в школе я стараюсь очень, с лентяем спорт дружить… (не хочет)

- ну вот, ура! Звенит звонок! Последний кончился… (урок)

- с пятерками спешу домой, сказать, что я всегда… (герой)

- мяч, скакалка и ракетка, лыжи, санки и коньки – лучшие друзья… (мои)


б) «Театр пантомимы»

В театре люди имитируют движения животных и людей, а зрители должны догадаться.

- медведя, зебры, слона, тюленя, змеи;

- человека, который боится воды; не хочет вставать с постели; который разбрасывает вещи, а утром не найдет.


в) «Необычная эстафета»

1. с книгой на голове;

2. со связанными за спиной руками;

3. в целлофановых пакетах;

4. прыгая на прыгалках;

5. называть буквы и цифры;

6. взяв себя обеими руками за уши;

7. взяв себя обеими руками за щеки;

8. держа мяч на правом плече;

9. держа мяч над головой;

10. держа мяч между коленями.



  1. Итог


Оздоровительная минута

- Люди с самого рождения жить не могут без движения!

Руки опустите вниз, выровняйте спину, голову – прямо. Медленно поднять руки вверх и сцепить в замок над головой. Ваше тело – как гора. Одна половинка горы «Сила во мне!» и тянется вверх. Другая – «Нет! Сила во мне!» и тоже тянется вверх. «Нет» - решили они. «Мы 2 половинки одной горы и с ила в нас обеих!». Потянулись обе сильно-сильно. Медленно опустите руки вниз и улыбнитесь.

Молодцы! Сотворите в себе солнце и светите, и любите всех-всех.


Ты – Человек и должен помнить, что природа заложила в тебе потребность в движении!

Лучше будь активным и здоровым, чем пассивным и больным!


Краткое описание документа:

"Данный урок здоровья проводился в 3 классе . Урок состоит из нескольких частей, где познавательный блок чередуется с двигательным.

Занятие настолько понравилось ребятам, что следующий урок они проводили сами, выступая в роли учителей. Предварительная подготовка была такова: ребятам раздавались стихи, группа учеников готовила рассказ об истории развития олимпийского движения, другая группа оформляла спортивный зал рисунками, плакатами, посвящёнными олимпийским играм.А третьей группе детей досталась театрализованная постановка: они выступали в роли зверей и делали зарядку.

Движение – есть жизнь

Цели урока:

  1.  Формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувстваответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
  2.  Развивать наблюдательность, интерес к выполнению двигательныхупражнений.
  3.  Воспитывать культуру совместно выполняемых двигательных упражнений,кругозор учащихся.


"Ход урока:

I. Мотивационный блок

II. Подготовительный блок

III. Познавательный блок

IV. Игровой блок

V. Итог

Оздоровительная минута

Общая информация

Номер материала: 11084080835

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.