- 07.08.2013
- 2080
- 0
Вступительное слово.В современных условиях общественного развития особо остро встают проблемы социализации человека, приобщения его кобщечеловеческим ценностям, значимым во все века и закрепленным в культурно-историческом опыте поколений. В ракурсе этих проблем важным направлением работы, задающим ориентиры на дальнейшее изучение новых аспектов вхождения ребенка в мир человеческих отношений, является половое воспитание, актуальность которого возросла в связи со стремительным повышением числа внебрачного рождения, абортов, уголовных преступлений на сексуальной почве, к отсутствию ранней ориентации на выполнение социальной роли в жизни (отца, матери). В современном мире с информацией сексуального характера можно столкнуться везде: по телевизору, в кино или просто на уличных рекламных плакатах. Это вызывает огромную тревогу у педагогов и родителей. Один из моих второклассников, начитавшись и насмотревшись «правильной» энциклопедии, подсунутой родителями, принес в класс слово «секс». И вот среди ребят стало слышаться шушукание, нездоровое хихикание, они стали применять это слово в речи и хитро посматривать на мою реакцию. Момент настал, и я говорю детям: «Вы зря ждете от меня возмущения или стыда. Ничего страшного, плохого, постыдного или смешного не означает слово «секс». - А что оно означает?- Я обязательно вам расскажу!Вот так возникло это занятие, сценарий которого предлагается всем, кто не боится разговаривать с детьми про «это». После беседы смешки, ужимки, хитрые взгляды прекратились – слово не стало тайным, секреты закончились.
Тема: Что такое секс?
Цель: осмысление интересующего понятия.
Задачи:
Определение чувств людей по отношению к разным категориям родства.
Формирование эмоционально-волевой сферы младших школьников.
Воспитание чувства ответственности перед будущим
Формирование нравственной культуры в вопросах полового воспитания.
Оборудование: Мультимедийная установка.
|
Ход занятия.
|
№ слайда |
|
1. Актуализация и уточнение имеющихся представлений у детей. - Ребята, скажите, какие чувства вы испытываете, когда смотрите на маму? (нежность, любовь…) - Возникают ли у вас какое-нибудь желание, порыв, когда вы смотрите на маму? (Очень хочется обнять маму, прижаться к ней, прижать ее к себе, сделать подарок, сказать, что люблю, помочь…) - То есть, таким образом, вы показываете маме свою любовь! Как часто вы это делаете? (постоянно, каждый день…) - А мама как выражает свою любовь к вам? (обнимает, целует, помогает, заботится, делает подарки, гордится мной…) - На кого еще так мама смотрит, кому еще предназначается ее любовь? (на папу, т.е.папу тоже целует, обнимает, заботится, кормит…) - А папа отвечает на ее любовь? (конечно, он тоже целует маму, обнимает, помогает по дому…) |
№ 1-2 |
|
2. Подведение к определению понятия. - А что такое любовь? Высказывания детей….и определение понятия с помощью заранее подготовленных признаков понятия: забота, взаимопомощь,взаимоподдержка, потребность жить всегда вместе, ласка… На доске: ЛЮБОВЬ – ЭТО - Замечали ли вы у кого-нибудь еще проявление таких же нежных чувств? (животные тоже выражают любовь прикосновением друг к другу) - А вы к кому еще можете испытывать такие нежные чувства? (родственникам, друзьям, к мальчикам-девочкам) - Кто помнит, что вы делали, когда понравился мальчик или девочка, как показывали то, что он вам нравится? (Давал игрушку поиграть, вставал с ней в пару, говорил, что женюсь на ней…) - Таким образом, мы все – и взрослые, и маленькие; и люди, и животные, когда любим, испытываем потребность обнять, поцеловать, помочь, защитить… - Почти все сказали, что была у вас любовь в детсадовском возрасте. А что же тогда не женились? (маленькие еще, сначала надо выучиться, получить профессию и работу) - Значит, у взрослых любовь немного отличается от детской любви? - Чем? (взрослые много целуются, обнимаются, спят вместе, они вообще вместе начинают жить, потому что жить друг без друга не могут) - Да, любовь у взрослых другая – взрослая, когда они не представляют жизни друг без друга, когда от того, что они любят друг друга, их тянет друг к другу, им хочется обниматься, целоваться, дарить друг другу ласку, и вот тогда ВМЕСТЕ С ОГРОМНОЙ ЛЮБОВЬЮ возникает секс. В переводе с английского языка это слово означает «пол», т.е. это взаимоотношение полов, проще говоря, отношения между мужчиной и женщиной. - Посмотрите на наше определение любви! Если секс возникает только с любовью и от любви, что же тогда смешного и плохого в этом слове? |
№ 3, 4, 5
№ 6
№ 7
№ 8 |
|
3. Обсуждение и осмысление нового понятия. - Скажите, ваши мама и папа, когда встретились и стали жить вместе, разве не любили друг друга? - И результатом этой огромной любви стали ВЫ!!! - Кто хочет сказать, что появился на свет от плохого и смешного? Нет, конечно, ваши родители полюбили друг друга, поэтому решили жить вместе и создавать свою семью! - А, может, кого-то в капусте нашли? Или аист принес? - Мне больше нравится, что я родилась от любви родителей! Природа так придумала, что клетки мамы соединяются с клетками папы, появляется третья клетка, которая начинает расти и развиваться! |
№ 9, 10
№ 11 № 12
№ 13 |
|
Комментарии к слайду 3-6 Недели В это время у ребенка начинают развиваться такие органы, как мозг и сердце; также начинает формироваться спинной мозг. На пятой неделе беременности сердце ребенка начинает биться. Сейчас у него есть желудок, а вскоре появятся глаза и уши. На шестой неделе у сердца уже появятся камеры: два предсердия и два желудочка. Также у ребенка появится зачаток верхней губы. 7-12 Недели Ноги и руки плода становятся все более явными, как и пальцы на ногах и руках. Плод становится похожим на ребенка. На 9 неделе размер плода не более 3 см, но он уже может двигаться. На 10 неделе у ребенка начинает развиваться скелет. Также на 9 неделе начинают формироваться репродуктивные органы, а на 11 неделе уже можно определить пол ребенка. К концу 12 недели размер плода приблизительно равен 8 см. 13-16 Недели На 13 неделе начинается второй триместр беременностиВ этот период у него появляется кожа, но сначала она очень тонкая. К 16 неделе беременности у ребенка появляется мимика, и его рост сейчас составляет приблизительно 13 см. Он уже может сжать ладонь в кулак. 17-20 Недели Ребенок начинает накапливать подкожный жир, который понадобится после рождения. Начиная с этого периода, ребенок уже может слышать; конечно, к нему доносится приглушенный звук, но он может слышать маму и то, что происходит вокруг. Его почки уже сформированы и начали свою работу, а кожа становится плотнее. У него уже начали расти волосы. Ручки и ножки полностью развиты. 21-27 Недели За последний отрезок второго триместра происходит много изменений. Костный мозг начинает вырабатывать клетки крови. Ребенок чувствует вкус, также развиты другие чувства. Происходит развитие легких, а также подготовка к самостоятельному дыханию. Кости стали крепкими и обеспечивают устойчивость. 28-36 Недели Последний этап беременности, известный как третий триместр, проходит стремительно. На данном этапе происходит подготовка появления на свет вашего малыша. Начинает работать его нервная система, а его мозг продолжает активно развиваться. Сейчас он умеет открывать глаза. Его дыхательная система продолжает работать, и она готовит к жизни после рождения. Сейчас он растет, прибавляет в весе. Ребенок может делать хватательные движения и держать что-то, а также у него хорошо развит сосательный рефлекс. 37-40 Недели На протяжении последней части третьего триместра ребенок заканчивает подготовку к рождению; его легкие полностью развиты, функционирует иммунная система, мозг работает, и сейчас его вес приблизительно равен 3 кг, но может быть и больше. |
№14 |
|
- Любящий мужчина очень заботится о маме их будущего ребенка. - Появляется третий, самый им родной, человечек! Мама с папой вместе заботятся о нем, потому что любят друг друга и своего ребеночка! - И в природе все направлено на продолжение рода. - Жизнь на Земле продолжается только благодаря любви! |
№15
№16 |
|
4. Формулирование выводов и подведение итогов занятия. - Ребята! Выскажите, пожалуйста, свои мысли по сегодняшнему разговору с помощью кластеров! (на листах бумаги в группах дети написали свои мысли) 1. Ничего смешного в слове «секс» нет. 2. Секс возникает только от любви и с любовью у взрослых людей. 3. Результатом любви является ребенок, о котором родители заботятся тоже с любовью. 4. Растить и воспитывать ребенка – большая ответственность. 5. Жизнь на Земле продолжается только благодаря любви. - Выразите свое отношение к сегодняшнему разговору с помощью смайликов (каждый ребенок отдельно): |
|
 |
|||
 |
|||
Понятно важно неприятно
 |
 |
непонятно не нужно интересно
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"В современном мире с информацией сексуального характера можно столкнуться везде: по телевизору, в кино или просто на уличных рекламных плакатах. Это вызывает огромную тревогу у педагогов и родителей.
Один из моих второклассников, начитавшись и насмотревшись «правильной» энциклопедии, подсунутой родителями, принес в класс слово «секс». И вот среди ребят стало слышаться шушукание, нездоровое хихикание, они стали применять это слово в речи и хитро посматривать на мою реакцию.
Момент настал, и я говорю детям: «Вы зря ждете от меня возмущения или стыда. Ничего страшного, плохого, постыдного или смешного не означает слово «секс».
- А что оно означает?
- Я обязательно вам расскажу!
Вот так возникло это занятие, сценарий которого предлагается всем, кто не боится разговаривать с детьми про «это».
После беседы смешки, ужимки, хитрые взгляды прекратились – слово не стало тайным, секреты закончились.
Цель: осмысление интересующего понятия.
Задачи:
"Оборудование: Мультимедийная установка.
"Ход занятия.
1. Актуализация и уточнение имеющихся представлений у детей.
- Ребята, скажите, какие чувства вы испытываете, когда смотрите на маму? (нежность, любовь…)
- Возникают ли у вас какое-нибудь желание, порыв, когда вы смотрите на маму? (Очень хочется обнять маму, прижаться к ней, прижать ее к себе, сделать подарок, сказать, что люблю, помочь…)
- То есть, таким образом, вы показываете маме свою любовь! Как часто вы это делаете? (постоянно, каждый день…)
- А мама как выражает свою любовь к вам? (обнимает, целует, помогает, заботится, делает подарки, гордится мной…)
- На кого еще так мама смотрит, кому еще предназначается ее любовь? (на папу, т.е.папу тоже целует, обнимает, заботится, кормит…)
- А папа отвечает на ее любовь? (конечно, он тоже целует маму, обнимает, помогает по дому…)
2. Подведение к определению понятия.
- А что такое любовь?
Высказывания детей….и определение понятия с помощью заранее подготовленных признаков понятия: забота, взаимопомощь,взаимоподдержка, потребность жить всегда вместе, ласка…
На доске: ЛЮБОВЬ – ЭТО
- Замечали ли вы у кого-нибудь еще проявление таких же нежных чувств? (животные тоже выражают любовь прикосновением друг к другу)
- А вы к кому еще можете испытывать такие нежные чувства? (родственникам, друзьям, к мальчикам-девочкам)
- Кто помнит, что вы делали, когда понравился мальчик или девочка, как показывали то, что он вам нравится? (Давал игрушку поиграть, вставал с ней в пару, говорил, что женюсь на ней…)
- Таким образом, мы все – и взрослые, и маленькие; и люди, и животные, когда любим, испытываем потребность обнять, поцеловать, помочь, защитить…
- Почти все сказали, что была у вас любовь в детсадовском возрасте. А что же тогда не женились? (маленькие еще, сначала надо выучиться, получить профессию и работу)
- Значит, у взрослых любовь немного отличается от детской любви?
- Чем? (взрослые много целуются, обнимаются, спят вместе, они вообще вместе начинают жить, потому что жить друг без друга не могут)
- Да, любовь у взрослых другая – взрослая, когда они не представляют жизни друг без друга, когда от того, что они любят друг друга, их тянет друг к другу, им хочется обниматься, целоваться, дарить друг другу ласку, и вот тогда ВМЕСТЕ С ОГРОМНОЙ ЛЮБОВЬЮ возникает секс. В переводе с английского языка это слово означает «пол», т.е. это взаимоотношение полов, проще говоря, отношения между мужчиной и женщиной.
"
- Посмотрите на наше определение любви! Если секс возникает только с любовью и от любви, что же тогда смешного и плохого в этом слове?
3. Обсуждение и осмысление нового понятия.
- Скажите, ваши мама и папа, когда встретились и стали жить вместе, разве не любили друг друга?
- И результатом этой огромной любви стали ВЫ!!!
- Кто хочет сказать, что появился на свет от плохого и смешного? Нет, конечно, ваши родители полюбили друг друга, поэтому решили жить вместе и создавать свою семью!
- А, может, кого-то в капусте нашли? Или аист принес?
- Мне больше нравится, что я родилась от любви родителей! Природа так придумала, что клетки мамы соединяются с клетками папы, появляется третья клетка, которая начинает расти и развиваться!
- Любящий мужчина очень заботится о маме их будущего ребенка.
- Появляется третий, самый им родной, человечек! Мама с папой вместе заботятся о нем, потому что любят друг друга и своего ребеночка!
- И в природе все направлено на продолжение рода.
- Жизнь на Земле продолжается только благодаря любви!
4. Формулирование выводов и подведение итогов занятия.
- Ребята! Выскажите, пожалуйста, свои мысли по сегодняшнему разговору с помощью кластеров! (на листах бумаги в группах дети написали свои мысли)
"- Выразите свое отношение к сегодняшнему разговору с помощью смайликов (каждый ребенок отдельно):
6 782 191 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мартьянова Аурика Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4656 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.