85497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты6 саны

6 саны

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: 6 саны

Оқу іс-әретенің мақсаты: Балаларды 6 санының құрамымен таныстыру,0-ден 6 санына дейінгі сандарды тура жіне кері санауға үйрету,дидактикалық материалдарды пайдалана отырып,балаларды ұйымшылдыққа, тапқырлыққа,дұрыс есептеуге,ізденімпаздыққа тәрбиелеу.Суреттер бойынша есептер құрастыра отырып,балалардың ойлау қабілеттерін,тіл байлығын математикалық тілдерін дамыту.

Оқу іс-әрекетінің әдіс-тәсілдері:сұрақ –жауап,түсіндіру,ойын-санау,тақтамен жұмыс жүргізу.

Оқу іс-әрекетінің көренкілігі: суреттер,математикалық таңбалар,сандар,интерактивті тақта.

Оқу іс-әрекетінің барысы

І.Ұйымдастыру кезеңі

Балалардың назарын сабаққа аудару,оқу құралдарын ретке келтіру

-Балалар бүгін математика сабағына апайлар қатысады сендердің есепті қалай шығаратындарыңда көргісі келеді, ал біз сабағымызды бастамас бұрын,қалай отыратынымызды көсетейік.

1,2,3 бойға жина күш

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты сүймейміз.

Біз талантты жас ұлан ,

Үлгі аламыз жақсыдан.


ІІ.Негізгі бөлім


-Балалар біз өткен сабақтарда қандай санмен таныстық?

-Ия, 0 санымен және цифрымен,

-0 деген сан нені білдіреді екен?

1-1=?, 2-2 =?,анасы Қанағатқа 2алма берді ал ол екеуінде жеп қойды

неше алма қалды?

-Балалар,санамақтар айтайықшы

«Кім тапқыр»дидактикалық ойыны

-Балалар мен сендерге есеп ауызша есептер қоямын,кім тапқыр екенін көрейік.

1.Екі тышқанның құлағы нешеу

2.Екі мысықтың аяғы нешеу?

3.Бес аққудың мойны нешеу?

4.Екі қаз ұшып барады,

Биіктен төмен қарады.

Аяғы нешеу,басы нешеу?

Жауабын кім табады?

5.Алма ағашында 5 алма өсіп тұр екен,2 алма пісіп ұзіліп түсті,алма ағашында неше алма қалады?

6.Қанша құсты жемдедім

Жем шашып ем құстарға

Келіп қонды үш қарға,

Көңіл қимас достардай

Жетіп келді бір торғай

Айт қанша құс келегенін

Қанша құсты жемдедім.

-Балалар сандар елінен бізге хат келіпті,онда не бар екен ашып көрейік, сандар екен.Бір сан шыққысы келмей тұр,ол сендер сияқты өте ерке екен.Енді балалар мына сандарды ретімен қоямыз оларды тура және кері санаймыз.

1,2,3,4,5

2 саны неше бірліктен тұрады? 1+1

3 саны неше бірліктен тұрады? 1+1+1

4 саны неше бірліктен тұрады? 1+1+1+1

5 саны неше бірліктен тұрады? 1+1+1+1+1


Сергіту сәті


Ал,балалар тұрайық,

Алақанда ұрайық.

Бір отырып,бір тұрып,

Оңға солға, иіліп,

Біз шынығып алайық.


Жаңа сабақ

Екі аяқпен екі қол

Бір ауыз бен бір тілің

Нешеу болды,кәне бол!

Санап шығар кім бұрын.


-Балалар бүгін біз 6 санымен танысамыз,

Бестен кейін алтыны

«Білу оңай» десті

-Шалқан ертегісінің кейіпкірлерін атайықшы,олар нешеу екен?

-Балалар сандық қатарда 6 саны 5 санына кейін тұрады.

Алты саны алтау,

Бестен кейін тұрады.

Тапқыр бірден біледі

Аптаның алтыншы күнін атайық.(Сенбі)

6 саны неше бірліктен тұрады?


1+1+1+1+1+1


«Кім жылдам» дидактикалық ойыны


-Балалар тақтаға назар аударайық,бізге бүгін қояндар қонаққа келіпті,санайықшы неше қоян,тағы 3 қоян келді барлығы нешеу болды.

3+3

Келген қонақты қарсы аламыз және оларға тамақ береміз,қояндар не жейді,қандай көкөністі сүйіп жейді?Ендеше біз оларға сәбіз берейік

Бізді 4 сәбіз бар екен,енді неше сәбіз керек?

4+2

Ағаш бұтағында неше торғай қонып отыр?оған тағы бір торғай келіп қонды,барлығы неше торғай болды?

5+1

Дәптермен жұмыс


Алты саны- ұлық па,

Ұқсас өзі құлыпқа

Ауада жазу,тақтаға жазу,дәптерге жазу.

-Балалар енді дәптерімізді ашамыз 6 санын жазамыз.

-Балар саусақтарың шаршаған болар,жаттығу жасайық


Бала бала балақан,

Қане қайсы алақан?

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат


Оң қолымда 5 саусақ

Сол қолымда 5 саусақ

Алақанда ашамыз,

Бесті беске қосамыз.


Әліппе дәптермен жұмыс


Дәптердегі тарсырмалар орындалады


ІІІ. Қорытынды бөлім


-Балалар біз қандай цифрмен таныстық? Сендер сабақта жаңадан не үйрендіңдер? Сендерге қандай тапсырма ұнады?

1-ден 6-ға дейін және 6-дан 1-ге дейін кері бағытта санайықшы.

Бүгін сабақта белсене қатысып,тапсырмаларды жақсы орындап,есептерді жақсы шығарған балаларға мен жұлдызшалар таратамын.Балалар бүгінгі математика сабағы сендерге ұнады ма?

Краткое описание документа:
Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: 6 саны Оқу іс-әретенің мақсаты: Балаларды 6 санының құрамымен таныстыру,0-ден 6 санына дейінгі сандарды тура жіне кері  санауға үйрету,дидактикалық материалдарды пайдалана отырып,балаларды ұйымшылдыққа, тапқырлыққа,дұрыс есептеуге,ізденімпаздыққа тәрбиелеу.Суреттер бойынша есептер құрастыра отырып,балалардың ойлау қабілеттерін,тіл байлығын математикалық тілдерін дамыту. Оқу іс-әрекетінің әдіс-тәсілдері:сұрақ –жауап,түсіндіру,ойын-санау,тақтамен жұмыс жүргізу. Оқу іс-әрекетінің көренкілігі: суреттер,математикалық таңбалар,сандар,интерактивті тақта.                                      Оқу іс-әрекетінің барысы                                        І.Ұйымдастыру кезеңі Балалардың назарын сабаққа аудару,оқу құралдарын ретке келтіру -Балалар бүгін математика сабағына апайлар қатысады сендердің есепті қалай шығаратындарыңда көргісі келеді, ал біз сабағымызды бастамас бұрын,қалай отыратынымызды көсетейік.                                                                 1,2,3 бойға жина күш Жабырқауды білмейміз, Жалқаулықты сүймейміз. Біз талантты жас ұлан , Үлгі  аламыз жақсыдан.                                        ІІ.Негізгі бөлім   -Балалар біз өткен сабақтарда қандай санмен таныстық? -Ия, 0 санымен және цифрымен, -0 деген сан нені білдіреді екен?   1-1=?, 2-2 =?,анасы Қанағатқа 2алма берді ал ол екеуінде жеп қойды  неше алма қалды? -Балалар,санамақтар айтайықшы «Кім тапқыр«дидактикалық ойыны -Балалар мен сендерге есеп ауызша есептер қоямын,кім тапқыр екенін көрейік. 1.Екі тышқанның құлағы нешеу 2.Екі мысықтың аяғы нешеу? 3.Бес аққудың мойны нешеу? 4.Екі қаз ұшып барады, Биіктен төмен қарады. Аяғы нешеу,басы нешеу? Жауабын кім табады? 5.Алма ағашында 5 алма өсіп тұр екен,2 алма пісіп ұзіліп түсті,алма ағашында неше алма қалады? 6.Қанша құсты жемдедім    Жем шашып ем құстарға    Келіп қонды үш қарға,    Көңіл қимас достардай    Жетіп келді бір торғай    Айт қанша құс келегенін    Қанша құсты жемдедім. -Балалар сандар елінен бізге хат келіпті,онда не бар екен ашып көрейік, сандар екен.Бір сан шыққысы келмей тұр,ол сендер сияқты өте ерке екен.Енді балалар  мына сандарды ретімен қоямыз оларды тура және кері санаймыз.                       1,2,3,4,5 2 саны неше бірліктен тұрады?   1+1 3 саны неше бірліктен тұрады?   1+1+1 4 саны неше бірліктен тұрады?   1+1+1+1 5 саны неше бірліктен тұрады?   1+1+1+1+1         Сергіту сәті   Ал,балалар тұрайық, Алақанда ұрайық. Бір отырып,бір тұрып, Оңға солға, иіліп, Біз шынығып алайық.         Жаңа сабақ     Екі аяқпен екі қол     Бір ауыз бен бір тілің     Нешеу болды,кәне бол!     Санап шығар кім бұрын.   -Балалар бүгін біз 6 санымен танысамыз,     Бестен кейін алтыны    «Білу оңай» десті -Шалқан ертегісінің кейіпкірлерін атайықшы,олар нешеу екен? -Балалар сандық қатарда 6 саны 5 санына кейін тұрады.   Алты саны алтау, Бестен кейін тұрады. Тапқыр бірден біледі Аптаның алтыншы күнін атайық.(Сенбі) 6 саны неше бірліктен тұрады?     1+1+1+1+1+1   «Кім жылдам» дидактикалық ойыны   -Балалар тақтаға назар аударайық,бізге бүгін қояндар қонаққа келіпті,санайықшы неше қоян,тағы 3 қоян келді барлығы нешеу болды.                 3+3 Келген қонақты қарсы аламыз және оларға тамақ береміз,қояндар не жейді,қандай көкөністі сүйіп жейді?Ендеше біз оларға сәбіз берейік Бізді 4 сәбіз бар екен,енді неше сәбіз керек?                 4+2 Ағаш бұтағында неше торғай қонып отыр?оған тағы бір торғай келіп қонды,барлығы неше торғай болды?                5+1 Дәптермен жұмыс   Алты саны- ұлық па, Ұқсас өзі құлыпқа   Ауада жазу,тақтаға жазу,дәптерге жазу. -Балалар енді дәптерімізді ашамыз 6 санын жазамыз. -Балар саусақтарың шаршаған болар,жаттығу жасайық   Бала бала балақан, Қане қайсы алақан? Саусақтарың әйбат, Былай-былай ойнат   Оң қолымда 5 саусақ Сол қолымда 5 саусақ Алақанда ашамыз, Бесті беске қосамыз.   Әліппе дәптермен жұмыс   Дәптердегі тарсырмалар орындалады                ІІІ. Қорытынды бөлім   -Балалар біз қандай цифрмен таныстық? Сендер сабақта жаңадан не үйрендіңдер? Сендерге қандай тапсырма ұнады?  1-ден 6-ға дейін және 6-дан 1-ге дейін кері бағытта санайықшы. Бүгін сабақта белсене қатысып,тапсырмаларды жақсы орындап,есептерді жақсы шығарған балаларға мен жұлдызшалар таратамын.Балалар бүгінгі математика сабағы сендерге ұнады ма?
Общая информация

Номер материала: 110903052336

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.