Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Особенности запоминания учебного материала детьми
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Особенности запоминания учебного материала детьми

библиотека
материалов
Значение памяти в учебной деятельности. Методы и приёмы развития памяти ребён...
Актуальность темы: Необходимость запоминания большего объема информации в про...
Память - способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необ...
Процессы памяти: Запоминание Сохранение Воспроизведение Виды памяти: По объек...
Законы памяти: -Лучше запоминаются неоконченные действия, чем завершённые. -Д...
Объём запоминаемой информации зависит от способа её получения
Расположение информации на доске, на плакате 28% 	 33% 16% 	 23%
Приемы запоминания Для развития различных видов памяти существуют следующие п...
*Схематизация — изображение или описание чего-либо в основных чертах или упр...
Аналогии— установление сходства, подобия в определенных отношениях предметов...
Использование эмоций при запоминании   Информация запомнится лучше, если ей...
Метод ключевых слов Ключевые слова — самые важные в каждом абзаце. Ключевое...
Существует два основных вида памяти (по восприятию) — зрительная и слуховая....
Рекомендации по оптимальному повторению материала для запоминания на несколь...
Рекомендации при запоминании Для оптимизации мозговой деятельности во время з...
После запоминания материала в течение 30 минут не следует ничем заниматься (...
Рекомендации по улучшению запоминания учебного материала   Метод 5 "П" 1 П —...
Мнемотехника — система специальных приемов, служащих для облегчения запомина...
«Мнемотехника» Запомни величину «пи» ( 3,1416) с помощью предложения: «Что я...
 Ассоциации Дружба Путешествие Счастье
Упражнения для развития памяти Предложите ребёнку внимательно посмотреть на с...
Предложите ребёнку закрыть глаза и по памяти назвать все предметы, которые с...
Прочтите ребёнку диктант из сборника или учебника. В первый раз прочитайте ве...
Напечатайте тексты диктантов для начальной школы и размножьте их. Повесьте те...
Память человеку необходима для всех проявлений души. Б.Паскаль. Успехов Вам!...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Значение памяти в учебной деятельности. Методы и приёмы развития памяти ребён
Описание слайда:

Значение памяти в учебной деятельности. Методы и приёмы развития памяти ребёнка.

№ слайда 3 Актуальность темы: Необходимость запоминания большего объема информации в про
Описание слайда:

Актуальность темы: Необходимость запоминания большего объема информации в процессе учебной деятельности; Создание условий, способствующих развитию эффективных приемов усвоения учебного материала: Оказание помощи учащимся в освоении и систематизации того объема информации, который поможет им произвести самоанализ уровня владения различными способами запоминания.

№ слайда 4 Память - способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необ
Описание слайда:

Память - способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необходимости спустя какое-то время.

№ слайда 5 Процессы памяти: Запоминание Сохранение Воспроизведение Виды памяти: По объек
Описание слайда:

Процессы памяти: Запоминание Сохранение Воспроизведение Виды памяти: По объекту памяти (образная, словесно-логическая, двигательная, эмоциональная); По степени волевой регуляции (произвольная, непроизвольная); По длительности сохранения в памяти (кратковременная, долговременная, оперативная); По органам чувств (зрительная, слуховая)

№ слайда 6 Законы памяти: -Лучше запоминаются неоконченные действия, чем завершённые. -Д
Описание слайда:

Законы памяти: -Лучше запоминаются неоконченные действия, чем завершённые. -Действия запоминаются лучше, чем мысли. -Эффект края. Лучше запоминается начало и конец. -Редкие и странные явления запоминаются лучше. -Положительные эмоции способствуют припоминанию, а отрицательные препятствуют. -Заучивание материала не продуктивно, повторения должны быть распределены во времени.

№ слайда 7 Объём запоминаемой информации зависит от способа её получения
Описание слайда:

Объём запоминаемой информации зависит от способа её получения

№ слайда 8 Расположение информации на доске, на плакате 28% 	 33% 16% 	 23%
Описание слайда:

Расположение информации на доске, на плакате 28% 33% 16% 23%

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Приемы запоминания Для развития различных видов памяти существуют следующие п
Описание слайда:

Приемы запоминания Для развития различных видов памяти существуют следующие приемы запоминания: Группировка- разбивка материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям и т.п.); Классификация- распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков; Выделение опорных пунктов – фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой для более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы и др.) План- совокупность опорных пунктов.

№ слайда 11 *Схематизация — изображение или описание чего-либо в основных чертах или упр
Описание слайда:

*Схематизация — изображение или описание чего-либо в основных чертах или упрощенное представление запоминаемой информации. В ряде случаев материал легче запоминать, изобразив его основное содержание в виде схемы, т. е. в обобщенном и упрощенном виде. Этот прием называют схематизацией. Схематизацию целесообразно использовать при запоминании грамматических правил, теорем, физических и биологических закономерностей и т. д. Наиболее сложными мнемическими приемами являются способы структурирования и систематизации материала. *Структурирование — установление взаимного расположения частей, составляющих целое, внутреннего строения запоминаемого. Прием структурирования означает выяснение строения, внутренней формы запоминаемой информации. Процесс структурирования состоит в выделении структурной единицы и установлении связей между отдельными структурными единицами, в результате чего создается нечто целостное, строение которого уже известно. Структурирование - средство, облегчающее запоминание и воспроизведение.

№ слайда 12 Аналогии— установление сходства, подобия в определенных отношениях предметов
Описание слайда:

Аналогии— установление сходства, подобия в определенных отношениях предметов, явлений, понятий в целом различных. В процессе обучения совершенно необходимо запоминать много определений, правил и формул. В этих случаях нужна точность запоминания. Для того чтобы при воспроизведении избежать ошибок, можно использовать прием аналогии, когда устанавливается сходство, подобие в определенных отношениях предметов, явлений в целом различных. Систематизация — установление определенного порядка в расположении частей целого и связей между ними. Прием систематизации направлен на установление связей внутри материала, благодаря чему он начинает восприниматься как целостность.

№ слайда 13 Использование эмоций при запоминании   Информация запомнится лучше, если ей
Описание слайда:

Использование эмоций при запоминании   Информация запомнится лучше, если ей придать эмоциональный окрас, и чем больше интереса вы к ней проявите, тем лучше она запомнится. Качество запоминания при этом в 7 раз выше, чем при безразличном отношении.

№ слайда 14 Метод ключевых слов Ключевые слова — самые важные в каждом абзаце. Ключевое
Описание слайда:

Метод ключевых слов Ключевые слова — самые важные в каждом абзаце. Ключевое слово должно способствовать воспроизведению соответствующего абзаца. Вспоминая ключевые слова, мы сразу вспоминаем весь абзац.

№ слайда 15 Существует два основных вида памяти (по восприятию) — зрительная и слуховая.
Описание слайда:

Существует два основных вида памяти (по восприятию) — зрительная и слуховая. Используйте при запоминании в большей степени тот вид памяти, который превалирует, но все равно надо стараться использовать обе анализаторные системы.

№ слайда 16 Рекомендации по оптимальному повторению материала для запоминания на несколь
Описание слайда:

Рекомендации по оптимальному повторению материала для запоминания на несколько дней Для лучшего запоминания материал следует повторить 4 раза: сразу, затем через 30 мин., через 8 часов после второго повторения и через сутки после третьего повторения.

№ слайда 17 Рекомендации при запоминании Для оптимизации мозговой деятельности во время з
Описание слайда:

Рекомендации при запоминании Для оптимизации мозговой деятельности во время запоминания существуют следующие рекомендации: В начале работы запоминайте легкий материал (примерно 20 минут), а потом более сложный. При длительной работе учитывайте наступление умственного утомления и снова переходите к работе с более легким материалом. Максимальная интенсивность запоминания в режиме запоминания возможна в течение 30 — 40 минут, а длительно человек может работать на уровне 40 — 50% от максимальной интенсивности. Отдых должен наступать через каждые 40 — 50 минут работы на 5 — 10 минут, при этом наилучший отдых — это физические, дыхательные и психотехнические упражнения.

№ слайда 18 После запоминания материала в течение 30 минут не следует ничем заниматься (
Описание слайда:

После запоминания материала в течение 30 минут не следует ничем заниматься (это время необходимо для консолидации следов памяти в мозге). В этом случае Вы запомните в два раза больше материала, чем, если Вы будете делать другую работу.

№ слайда 19 Рекомендации по улучшению запоминания учебного материала   Метод 5 "П" 1 П —
Описание слайда:

Рекомендации по улучшению запоминания учебного материала   Метод 5 "П" 1 П — Просмотри текст (бегло). 2 П — Придумай к нему вопросы. 3 П — Пометь карандашом самые важные места. 4 П — Перескажи текст. 5 П — Просмотри текст повторно.

№ слайда 20 Мнемотехника — система специальных приемов, служащих для облегчения запомина
Описание слайда:

Мнемотехника — система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания. «Мнемотехника» Вспомни порядок следования цветов в спектре. Ответ. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Вспомни с помощью какого шуточного выражения можно запомнить определение биссектрисы. Ответ. Биссектриса – это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам.

№ слайда 21 «Мнемотехника» Запомни величину «пи» ( 3,1416) с помощью предложения: «Что я
Описание слайда:

«Мнемотехника» Запомни величину «пи» ( 3,1416) с помощью предложения: «Что я знаю о кругах», где количество букв в каждом слове равно соответствующей цифре. Легко запомни формулу воды. «Сапоги мои того, пропускают Н2О».

№ слайда 22  Ассоциации Дружба Путешествие Счастье
Описание слайда:

Ассоциации Дружба Путешествие Счастье

№ слайда 23 Упражнения для развития памяти Предложите ребёнку внимательно посмотреть на с
Описание слайда:

Упражнения для развития памяти Предложите ребёнку внимательно посмотреть на слова в рамках в течение 10 секунд. Затем он должен самостоятельно начертить рамки и вписать туда слова в соответствии с образцом. ПЕНЬ ЛЕТО ДОМ ЗИМА СТОЛ ПОЛЕ МАМА ЛЕС ГРАЧ ПОЖАР

№ слайда 24 Предложите ребёнку закрыть глаза и по памяти назвать все предметы, которые с
Описание слайда:

Предложите ребёнку закрыть глаза и по памяти назвать все предметы, которые стоят в его комнате. Затем пусть откроет глаза и проверит, правильно ли названы все предметы. Разложите на столе спички в виде какого – либо узора. Ребёнок должен внимательно посмотреть на узор, затем он закрывает глаза , а вы изменяете узор на столе. В его задачу входит восстановление узора в первоначальном виде.

№ слайда 25 Прочтите ребёнку диктант из сборника или учебника. В первый раз прочитайте ве
Описание слайда:

Прочтите ребёнку диктант из сборника или учебника. В первый раз прочитайте весь диктант полностью. Во второй раз пропускайте в каждом предложении одно – два слова. В задачу ребёнка входит восстановление содержания всего диктанта самостоятельно. После написания диктанта он должен самостоятельно сверить свой текст с оригиналом, а затем проверьте вы. Нарисуйте на листочке бумаги рисунок, покажите его ребёнку и попросите нарисовать такой же рисунок по памяти.

№ слайда 26 Напечатайте тексты диктантов для начальной школы и размножьте их. Повесьте те
Описание слайда:

Напечатайте тексты диктантов для начальной школы и размножьте их. Повесьте текст в комнате и попросите ребёнка переписать его. Для этого он должен: встать из – за стола подбежать к листочку с текстом прочитать одно или несколько предложений, запомнить их вернуться на своё рабочее место записать то, что запомнил. Такое упражнение повторять несколько раз в неделю.

№ слайда 27 Память человеку необходима для всех проявлений души. Б.Паскаль. Успехов Вам!
Описание слайда:

Память человеку необходима для всех проявлений души. Б.Паскаль. Успехов Вам! Спасибо!

Краткое описание документа:

Данная презентация разработана школьным психологом МБОУ ООШ п.Калининский Зыковой Ольгой Олеговной, для информирования учителей на педагогическом совете. В презентации рассказывается о памяти, ее видах и способах запоминания. Актуальность темы: необходимость запоминания большого объема информации в процессе учебной деятельности; создание условий, способствующих развитию эффективных приемов усвоения учебного материала; оказание помощи учащимся в освоении и систематизации того объма информации, который поможет им произвести самоанализ уровня владения различными способами запоминания.
Автор
Дата добавления 23.05.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1221
Номер материала 110934052300
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх