Классный час в форме тренинга «Психологическая адаптация в новом коллективе»

Классный час в форме тренинга

«Психологическая адаптация в новом коллективе»

Часто люди, которые работают в одном коллективе в течение нескольких лет, довольно мало знают друг о друге. Кто чем увлекается, кто что любит, знают друг о друге далеко не все. А ведь узнать что-то о человеке – значит проявить к нему внимание, сравнить его интересы со своими – значит задумать о разнообразии людей, попробовать принять чужие, пусть даже странные интересы – значит проявить терпимость.

Терпимость, уважение, умение сотрудничать – необходимые условия для творческой работы коллектива.

С помощью тренинга, который я предлагаю Вам сегодня, в коллективе создается атмосфера доверия и уважения.

1. «Визитная карточка»

- представление ИО

- я работаю в школе

- у меня сегодня настроение

- мой девиз

2. «Три мушкетера»

Цель: знакомство, получение первичной информации друг о друге, формирование коммуникативных навыков.

Инструкция: Группа делится на подгруппы по 3 человека в каждой. На каждую группу анкета.

Анкета «Три мушкетера»

Вот три вещи, которые мы все любим:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

Вот три вещи, которые мы все не любим

1._________________________

2._________________________

3._________________________

В этом мы отличаемся друг от друга:

Имя_______________________

Я отличаюсь от других тем, что я _______________________________

Имя_______________________

Я отличаюсь от других тем, что я _______________________________

Имя_______________________

Я отличаюсь от других тем, что я _______________________________

3. «Молекулы»

Цель: повышение позитивного настроя и сплоченности группы, эмоциональное и мышечное расслабление.

Инструкция: Представим себе, что все мы –атомы. Атомы выглядят так: согнуть руки в локтях и прижать кисти к плечам. Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разнообразное, оно будет определяться тем числом, которое я назову. Мы все сейчас начнем быстро двигаться по комнате, и время от времени я буду называть какое-нибудь число (3,5,8) и тогда атомы должны объединяться в молекулы.

Молекулы выглядят так: лицом друг к другу, касаясь друг друга предплечьями.

4. «Зеркало»

Цель: эмоциональное осознание своего поведения, снижение напряжения, произвольный контроль, преодоление неуверенности.

Инструкция: Все разбиваются на пары и садятся друг напротив друга. Первый в паре «человек», второй – «зеркало». «Человек» начинает медленно выполнять разные движения, а «зеркало» старается, как можно точнее повторить его движения.

Через несколько минут необходимо поменяться ролями.

/- Расскажите о своих ощущениях

- Какая роль легче – «зеркало» или «человек». Почему?

- Что нужно для того, чтобы быть хорошим «зеркало»?/

5. «Театр»

Цель: развитие выразительности движений, коммуникативных возможностей снятие страхов.

Инструкция: Необходимо поделиться на группы по 4-5 человек. Выбираем листок с заданием. При помощи мимики и жестов показать ситуацию из жизни.

Первая группа показывает, остальные угадывают и т.д.

Ситуации:

«У зубного врача»

«Контрольная работа в школе»

«Водитель и милиционер»

«Потерявшийся щенок»

«Мы были в кинотеатре»

/Высказывание своего мнения/

6. «Путаница».

Цель: создание позитивного настроения.

Инструкция: играющие становятся в круг и вытягивают вперед правые руки. Затем по сигналу они соединяют руки попарно.

Теперь необходимо соединить руки, но с каким-то другим человеком.

Задача – не отпуская рук, постараться распутаться и оказать стоящим в кругу.

7. «Я желаю всем…»

Цель: создание чувства единства. Укрепление чувства принадлежности к группе.

Инструкция: Каждый участник по очереди заканчивает фразу на брошюрке: «Я желаю Вам…»

Обсуждение тренинга: плюсы и минусы.

Вопросы для беседы:

- изменились ли Ваши взаимоотношения в вашем новом коллективе.

- что больше понравилось вам в тренинге.

- какие минусы.