Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыКлассный час в форме тренинга «Психологическая адаптация в новом коллективе»

Классный час - тренинг на сплочение коллектива

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
37661
370
11.02.2024

Материал разработан автором:

Мищенко Диана Артуровна

Педагог психолог, дизайнер среды

Разработок в маркетплейсе: 8
Покупателей: 456

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Мищенко Диана Артуровна. Инфоурок является информационным посредником

Классный час - тренинг на сплочение коллектива + Авторская разработка - упражнение "Паутинка", стимульный материал для урока и инструкция для печати больших рисунков на листах формата А4. Включает в себя набор игр и упражнений для выполнения всем классом направленных на сплочение детского коллектива.

Краткое описание методической разработки

Классный час - тренинг на сплочение коллектива + Авторская разработка - упражнение "Паутинка", стимульный материал для урока и инструкция для печати больших рисунков на листах формата А4.

Включает в себя набор игр и упражнений для выполнения всем классом направленных на сплочение детского коллектива.

Классный час в форме тренинга «Психологическая адаптация в новом коллективе»

Скачать материал

Классный час в форме тренинга

 

«Психологическая адаптация в новом коллективе»

 

         Часто люди, которые работают в одном коллективе в течение нескольких лет, довольно мало знают друг о друге. Кто чем увлекается, кто что любит, знают друг о друге далеко не все. А ведь узнать что-то о человеке – значит проявить к нему внимание, сравнить его интересы  со своими – значит задумать о разнообразии людей, попробовать принять чужие, пусть даже странные интересы – значит проявить терпимость.

         Терпимость, уважение, умение сотрудничать – необходимые условия для творческой работы  коллектива.

С помощью тренинга, который я  предлагаю Вам сегодня, в коллективе создается атмосфера доверия и уважения.

1.     «Визитная карточка»

- представление ИО

- я работаю в школе

- у меня сегодня настроение

- мой девиз

2.     «Три мушкетера»

     Цель: знакомство,  получение первичной информации друг о друге, формирование коммуникативных навыков.

     Инструкция: Группа делится на подгруппы по 3 человека в каждой. На каждую группу анкета.

Анкета  «Три мушкетера»

     Вот три вещи, которые мы все любим:

              1._________________________

              2._________________________

              3._________________________

     Вот три вещи, которые мы все не любим

              1._________________________

              2._________________________

              3._________________________

     В этом мы отличаемся друг от друга:

     Имя_______________________

              Я отличаюсь от других тем, что я _______________________________

     Имя_______________________

              Я отличаюсь от других тем, что я _______________________________

     Имя_______________________

              Я отличаюсь от других тем, что я _______________________________

3.     «Молекулы»

     Цель:  повышение позитивного настроя и сплоченности группы, эмоциональное и мышечное расслабление.

     Инструкция: Представим себе, что все мы –атомы. Атомы выглядят так: согнуть руки в локтях и прижать кисти к плечам. Атомы постоянно двигаются и время от времени  объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разнообразное, оно будет определяться тем  числом, которое я назову. Мы все сейчас начнем быстро двигаться по комнате, и время от времени я буду называть какое-нибудь число (3,5,8) и тогда атомы должны объединяться в молекулы.

     Молекулы выглядят так: лицом друг к другу, касаясь друг друга  предплечьями.

4.     «Зеркало»

     Цель: эмоциональное осознание своего поведения, снижение напряжения, произвольный контроль, преодоление  неуверенности.

     Инструкция: Все разбиваются на пары и садятся друг напротив друга. Первый в паре «человек», второй – «зеркало».  «Человек» начинает медленно выполнять разные движения, а «зеркало» старается, как можно точнее повторить его движения.

     Через несколько минут необходимо поменяться ролями.

/- Расскажите о своих ощущениях

- Какая роль легче – «зеркало» или «человек». Почему?

- Что нужно для того, чтобы быть хорошим «зеркало»?/

5.     «Театр»

     Цель:  развитие выразительности движений, коммуникативных возможностей  снятие страхов.

     Инструкция: Необходимо поделиться на группы по 4-5 человек. Выбираем листок с заданием. При помощи мимики и жестов показать ситуацию из жизни.

Первая группа показывает, остальные угадывают и т.д.

Ситуации:

«У зубного врача»

«Контрольная работа в школе»

«Водитель и милиционер»

«Потерявшийся щенок»

«Мы были в кинотеатре»

/Высказывание своего мнения/

6.     «Путаница».

     Цель: создание позитивного настроения.

     Инструкция: играющие становятся в круг и вытягивают вперед правые руки. Затем по сигналу они соединяют руки попарно.

     Теперь необходимо соединить руки, но с каким-то другим человеком.

Задача – не отпуская рук, постараться распутаться и оказать стоящим в кругу.

7.     «Я желаю всем…»

         Цель: создание чувства единства. Укрепление чувства принадлежности к группе.

         Инструкция: Каждый участник по очереди заканчивает фразу на брошюрке: «Я желаю Вам…»

Обсуждение тренинга: плюсы и минусы.

Вопросы для беседы:

- изменились ли Ваши взаимоотношения в вашем новом коллективе.

- что больше понравилось вам в тренинге.

- какие минусы.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час в форме тренинга «Психологическая адаптация в новом коллективе»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Самоанализ тренингового занятия.   Предлагаю тренинговое занятие для учащихся 5-6 классов «Психологическая адаптация в новом коллективе». Цель создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных навыков. Упражнения тренинга выстроены так, чтобы учащимся было легче общаться  друг с другом, узнать больше информации об одноклассниках  и  найти пути решения предложенных заданий вместе. Разделение на несколько групп, тоже вид работы для тренинга, цель такого деления инсценировать ситуацию из жизни, причем не использую слова. Больше всего учащимся нравиться подвижные виды упражнений, которые я использовала для тренинга.    Последним задание было высказать пожелания всем участникам тренинга, на данном этапе было видно, что тренинг прошел хорошо и участники довольны.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 299 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.05.2014 2287
    • DOCX 36 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мекерова Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мекерова Мария Александровна
    Мекерова Мария Александровна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6067
    • Всего материалов: 3

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 678 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Теория вероятности и комбинаторика в современной математике

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Правовые и психолого-педагогические основы профессиональной компетентности педагога

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Школьная тревожность у детей: диагностика, профилактика и коррекция

5 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса