Урок по чтению «М. Ауэзов Сирота», третий урок

Предпросмотр материала:

УРОК №3

Тема: Мухтар Ауэзов «Сирота»

ЦЕЛЬ: учить анализировать художественное произведение на примере рассказа М. Ауэзова «Сирота»

ЗАДАЧИ:

1. Учить выражать собственное отношение к прочитанному произведению;

2. Развивать устную монологическую речь учащихся.

3. Воспитывать у учащихся потребность в проявлении нравственных качеств.

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

*Этап урока/ стратегии*	*Ход урока*	*модули*
1.Вызов 1.1 Формулирование темы и целей урока	Просмотр видиоролика - Постав те цели вашего обучения, опираясь на слова: Основные средства выразительности, речь, думать.
2 Осмысление 2.1. игра «Карусель»	- вспомните биографию писателя
2.2 игра «Снежный ком»	Сирота Касым
2.3 стратегия «Предсказания»	- предположите, что будет в следующий части.
2.4 Чтение 3 части	- Чтение учителем
2.5 Ромашка Блума. Работа в группах с делегированием парами	Задание: Найдите в начале текста описание природы. Соответствует ли оно настроению сироты. Сравните пейзаж в начале и в конце текста. В чем их разница? Что вы можете сказать по этому поводу?
2 6 Двухчастный дневник	. 1. Самостоятельное чтение 2. Заполнение дневника в парах 3. Представление работы в группе Параметры оценивания: Обоснование выбора Речь Совместная работа	Оценивание
Игра «Поймай и ответь правильно»	- Учитель называет героя и слово ассоциацию, при этом бросает мяч одному из учеников, который должен подобрать соответствующую пару-ответ. Например: Косым — горе, природа — отражает настроение	Работа с талантливыми и одаренными
2.11 Рефлексия Эссе	Что я могу сказать, изучив произведение М. Ауэзова «Сирота»
Домашняя работа	1. Прочитать рассказ 2. Выбрать понравившийся момент 3. Подготовить его инсценированные 4. Сделать фотографии, выбрать лучшую 5. Составить презентацию из 2-х слайдов: фотография + отрывок текста Параметры оценивания: 1. Артистизм 2. Костюмы, декорации 3. Качество фотографии 4. Представление своей работы: речь, эмоциональность.

Краткое описание материала

ЦЕЛЬ: учить анализировать художественное произведение на примере рассказа М. Ауэзова «Сирота».

ЗАДАЧИ:

1. Учить выражать собственное отношение к прочитанному произведению;

2. Развивать устную монологическую речь учащихся;

3. Воспитывать у учащихся потребность в проявлении нравственных качеств.

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

" "Этап урока/стратегии	" "Ход урока	" "Модули
" 1.Вызов 1.1 Формулирование темы и целей урока	" Просмотр видиоролика Постав те цели вашего обучения, опираясь на слова: Основные средства выразительности, речь, думать.	"
" 2 Осмысление 2.1. игра «Карусель»	" - вспомните биографию писателя	"
" 2.2 игра «Снежный ком»	" Сирота Касым	"
" 2.3 стратегия «Предсказания»	" - предположите, что будет в следующий части.	"
" 2.4 Чтение 3 части	" Чтение учителем	"
" 2.5 Ромашка Блума. Работа в группах с делегированием парами	" Задание: Найдите в начале текста описание природы. Соответствует ли оно настроению сироты. Сравните пейзаж в начале и в конце текста. В чем их разница? Что вы можете сказать по этому поводу?	"
" 2 6 Двухчастный дневник	" . 1. Самостоятельное чтение Заполнение дневника в парах Представление работы в группе Параметры оценивания: Обоснование выбора Речь Совместная работа	" Оценивание
" Игра «Поймай и ответь правильно»	" Учитель называет героя и слово ассоциацию, при этом бросает мяч одному из учеников, который должен подобрать соответствующую пару-ответ. Например: Косым — горе, природа — отражает настроение	" Работа с талантливыми и одаренными
" 2.11 Рефлексия Эссе	" Что я могу сказать, изучив произведение М. Ауэзова «Сирота»	"
" Домашняя работа	" Прочитать рассказ Выбрать понравившийся момент Подготовить его инсценированные Сделать фотографии, выбрать лучшую Составить презентацию из 2-х слайдов: фотография + отрывок текста Параметры оценивания: 1. Артистизм 2. Костюмы, декорации 3. Качество фотографии 4. Представление своей работы: речь, эмоциональность.	"

Урок по чтению «М. Ауэзов Сирота», третий урок

Начальные классы

Конспекты

DOCX

09.08.2013

3052

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

ЦЕЛЬ: учить анализировать художественное произведение на примере рассказа М. Ауэзова «Сирота».

ЗАДАЧИ:

1. Учить выражать собственное отношение к прочитанному произведению;

2. Развивать устную монологическую речь учащихся;

3. Воспитывать у учащихся потребность в проявлении нравственных качеств.

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

" "Этап урока/стратегии	" "Ход урока	" "Модули
" 1.Вызов 1.1 Формулирование темы и целей урока	" Просмотр видиоролика Постав те цели вашего обучения, опираясь на слова: Основные средства выразительности, речь, думать.	"
" 2 Осмысление 2.1. игра «Карусель»	" - вспомните биографию писателя	"
" 2.2 игра «Снежный ком»	" Сирота Касым	"
" 2.3 стратегия «Предсказания»	" - предположите, что будет в следующий части.	"
" 2.4 Чтение 3 части	" Чтение учителем	"
" 2.5 Ромашка Блума. Работа в группах с делегированием парами	" Задание: Найдите в начале текста описание природы. Соответствует ли оно настроению сироты. Сравните пейзаж в начале и в конце текста. В чем их разница? Что вы можете сказать по этому поводу?	"
" 2 6 Двухчастный дневник	" . 1. Самостоятельное чтение Заполнение дневника в парах Представление работы в группе Параметры оценивания: Обоснование выбора Речь Совместная работа	" Оценивание
" Игра «Поймай и ответь правильно»	" Учитель называет героя и слово ассоциацию, при этом бросает мяч одному из учеников, который должен подобрать соответствующую пару-ответ. Например: Косым — горе, природа — отражает настроение	" Работа с талантливыми и одаренными
" 2.11 Рефлексия Эссе	" Что я могу сказать, изучив произведение М. Ауэзова «Сирота»	"
" Домашняя работа	" Прочитать рассказ Выбрать понравившийся момент Подготовить его инсценированные Сделать фотографии, выбрать лучшую Составить презентацию из 2-х слайдов: фотография + отрывок текста Параметры оценивания: 1. Артистизм 2. Костюмы, декорации 3. Качество фотографии 4. Представление своей работы: речь, эмоциональность.	"

Автор материала

Серёгина Вера Анатольевна

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 8343
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

8343
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Серёгина Вера Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.