130495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по чтению для 4 класса «М. Ауэзов «Сирота»»- 4 урок из серии последовательных уроков

Урок по чтению для 4 класса «М. Ауэзов «Сирота»»- 4 урок из серии последовательных уроков

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Серия последовательных уроков учитель начальных классов: Серёгина В.А.

PowerPlusWaterMarkObject1639291

УРОК №4

Тема: Мухтар Ауэзов «Сирота»

ЦЕЛЬ: Обобщить восприятие учащихся о произведении М. Ауэзова «Сирота»

ЗАДАЧИ:

1. Развивать умение делать выводы.

2. Формирование коммуникативного навыка аргументировать свое мнение в группе

3. Воспитание устойчивого интереса к чтению

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

Этап урока/ стратегии

Ход урока

Модули

1.Вызов

1.1 Формулирование темы и целей урока

Просмотр видиоролика «Проблема сиротства и инвалидности»

  • Постав те цель вашего обучения. Определите тему ролика и свяжите ее с темой нашего урока.


2 Осмысление

2.1. Презентация работы

Проблема сиротства является основной уже на протяжении ни одного века. Какие произведения вы знаете, в которых главными героями являются дети -сироты?

  • В чем схожесть или различие их судьбы? !

1. (Показ ролика из Козетты) Индивидуальная работа

2. Проверка дом. Работы

3. Работа — Эссе

Оценивание

2.2 Работа над сравнительным анализом героев М. Ауэзова «Сирота» и В.Гюго «Козетта»



  • работа в группе: Судьба Козетты и сироты из произведения Ауэзова.

  • Составление диаграммы Вена

  • Мораль произведения

Повторите биографию писателя. Сходство судеб


2.3 Рефлексия

Эссе «Как можно помочь человеку»

Проект «Дети вокруг нас»





ПРОЕКТ

Тема: Сиротство в произведениях классиков

Цель проекта: выявить проблему сиротства для современного общества

Актуальность:

План работы:

  1. Изучить жизнь сирот по произведениям классиков М. Ауэзова и В.Гюго

  2. Выявить данную проблему в современном обществе (Работа в интернете, социальный опрос)

  3. Причины, по которым дети остаются сиротами.

  4. Определить пути решения данной проблемы.















































3



Краткое описание документа:

Четвертый урок из серии последовательных уроков по литературному чтению для начальной школы.

Тема урока «М. Ауэзов Сирота» для 4 класса. Урок составлен на основе новых подходов к обучению и образованию с учетом всех семи модулей Программы переподготовки учителей третьего (базового) уровня.

Основной и главной целью на протяжении всей серии последовательных уроков является обучение школьников метопознанию.

Задачи и стратегии использованные на уроках продуманны с усложнением. Формативное оценивание позволяет учащимся оценивать свои знания, приобретенные по средствам обучения. Проведение уроков на практике дало хорошие результаты.

ЦЕЛЬ: Обобщить восприятие учащихся о произведении М. Ауэзова «Сирота».

ЗАДАЧИ:

1. Развивать умение делать выводы.

2. Формирование коммуникативного навыка аргументировать свое мнение в группе.

3. Воспитание устойчивого интереса к чтению.

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

"

"Этап урока/ стратегии

"

"Ход урока

"

"Модули

"

1.Вызов

1.1 Формулирование темы и целей урока

"

 Просмотр видиоролика «Проблема сиротства и инвалидности»

Постав те цель вашего обучения. Определите тему ролика и свяжите ее с темой нашего урока.

"

 

"

2 Осмысление

                2.1. Презентация работы

"

Проблема сиротства является основной уже на протяжении ни одного века.  Какие произведения вы знаете, в которых главными героями являются дети -сироты?

В чем схожесть или различие их судьбы? !

1. (Показ ролика из Козетты) Индивидуальная работа

2. Проверка дом. Работы

3. Работа — Эссе

"

Оценивание

"

2.2 Работа над сравнительным анализом героев М. Ауэзова «Сирота» и В.Гюго «Козетта»

"

 

работа в группе: Судьба Козетты и сироты из произведения Ауэзова.

Составление диаграммы Вена

Мораль произведения

Повторите биографию писателя. Сходство судеб

"

 

"

2.3 Рефлексия

"

Эссе «Как можно помочь человеку»

 Проект «Дети вокруг нас»

 

"

 

Тема: «Сиротство в произведениях классиков».

Цель проекта: выявить проблему сиротства для современного общества.

Актуальность:

План работы:

1. Изучить жизнь сирот по произведениям классиков М. Ауэзова и В.Гюго.

2. Выявить данную проблему в современном обществе (Работа в интернете, социальный опрос).

3. Причины, по которым дети остаются сиротами.

4. Определить пути решения данной проблемы.

Общая информация

Номер материала: 11113080919

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.