Урок по чтению для 4 класса «М. Ауэзов «Сирота»»- 4 урок из серии последовательных уроков

Предпросмотр материала:

УРОК №4

Тема: Мухтар Ауэзов «Сирота»

ЦЕЛЬ: Обобщить восприятие учащихся о произведении М. Ауэзова «Сирота»

ЗАДАЧИ:

1. Развивать умение делать выводы.

2. Формирование коммуникативного навыка аргументировать свое мнение в группе

3. Воспитание устойчивого интереса к чтению

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

*Этап урока/ стратегии*	*Ход урока*	*Модули*
1.Вызов 1.1 Формулирование темы и целей урока	Просмотр видиоролика «Проблема сиротства и инвалидности» - Постав те цель вашего обучения. Определите тему ролика и свяжите ее с темой нашего урока.
2 Осмысление 2.1. Презентация работы	Проблема сиротства является основной уже на протяжении ни одного века. Какие произведения вы знаете, в которых главными героями являются дети -сироты? - В чем схожесть или различие их судьбы? ! 1. (Показ ролика из Козетты) Индивидуальная работа 2. Проверка дом. Работы 3. Работа — Эссе	Оценивание
2.2 Работа над сравнительным анализом героев М. Ауэзова «Сирота» и В.Гюго «Козетта»	ñ работа в группе: Судьба Козетты и сироты из произведения Ауэзова. ñ Составление диаграммы Вена ñ Мораль произведения Повторите биографию писателя. Сходство судеб
2.3 Рефлексия	Эссе «Как можно помочь человеку» Проект «Дети вокруг нас»

ПРОЕКТ

Тема: Сиротство в произведениях классиков

Цель проекта: выявить проблему сиротства для современного общества

Актуальность:

План работы:

1. Изучить жизнь сирот по произведениям классиков М. Ауэзова и В.Гюго

2. Выявить данную проблему в современном обществе (Работа в интернете, социальный опрос)

3. Причины, по которым дети остаются сиротами.

4. Определить пути решения данной проблемы.

Краткое описание материала

Четвертый урок из серии последовательных уроков по литературному чтению для начальной школы.

Тема урока «М. Ауэзов Сирота» для 4 класса. Урок составлен на основе новых подходов к обучению и образованию с учетом всех семи модулей Программы переподготовки учителей третьего (базового) уровня.

Основной и главной целью на протяжении всей серии последовательных уроков является обучение школьников метопознанию.

Задачи и стратегии использованные на уроках продуманны с усложнением. Формативное оценивание позволяет учащимся оценивать свои знания, приобретенные по средствам обучения. Проведение уроков на практике дало хорошие результаты.

ЦЕЛЬ: Обобщить восприятие учащихся о произведении М. Ауэзова «Сирота».

ЗАДАЧИ:

1. Развивать умение делать выводы.

2. Формирование коммуникативного навыка аргументировать свое мнение в группе.

3. Воспитание устойчивого интереса к чтению.

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

" "Этап урока/ стратегии	" "Ход урока	" "Модули
" 1.Вызов 1.1 Формулирование темы и целей урока	" Просмотр видиоролика «Проблема сиротства и инвалидности» Постав те цель вашего обучения. Определите тему ролика и свяжите ее с темой нашего урока.	"
" 2 Осмысление 2.1. Презентация работы	" Проблема сиротства является основной уже на протяжении ни одного века. Какие произведения вы знаете, в которых главными героями являются дети -сироты? В чем схожесть или различие их судьбы? ! 1. (Показ ролика из Козетты) Индивидуальная работа 2. Проверка дом. Работы 3. Работа — Эссе	" Оценивание
" 2.2 Работа над сравнительным анализом героев М. Ауэзова «Сирота» и В.Гюго «Козетта»	" работа в группе: Судьба Козетты и сироты из произведения Ауэзова. Составление диаграммы Вена Мораль произведения Повторите биографию писателя. Сходство судеб	"
" 2.3 Рефлексия	" Эссе «Как можно помочь человеку» Проект «Дети вокруг нас»	"

Тема: «Сиротство в произведениях классиков».

Цель проекта: выявить проблему сиротства для современного общества.

Актуальность:

План работы:

1. Изучить жизнь сирот по произведениям классиков М. Ауэзова и В.Гюго.

2. Выявить данную проблему в современном обществе (Работа в интернете, социальный опрос).

3. Причины, по которым дети остаются сиротами.

4. Определить пути решения данной проблемы.

Урок по чтению для 4 класса «М. Ауэзов «Сирота»»- 4 урок из серии последовательных уроков

Начальные классы

4 класс

Конспекты

DOCX

09.08.2013

2013

Начальные классы

4 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Четвертый урок из серии последовательных уроков по литературному чтению для начальной школы.

ЦЕЛЬ: Обобщить восприятие учащихся о произведении М. Ауэзова «Сирота».

ЗАДАЧИ:

1. Развивать умение делать выводы.

2. Формирование коммуникативного навыка аргументировать свое мнение в группе.

3. Воспитание устойчивого интереса к чтению.

Ключевая идея: выработанные стратегии помогут детям осознать сою роль в обществе.

" "Этап урока/ стратегии	" "Ход урока	" "Модули
" 1.Вызов 1.1 Формулирование темы и целей урока	" Просмотр видиоролика «Проблема сиротства и инвалидности» Постав те цель вашего обучения. Определите тему ролика и свяжите ее с темой нашего урока.	"
" 2 Осмысление 2.1. Презентация работы	" Проблема сиротства является основной уже на протяжении ни одного века. Какие произведения вы знаете, в которых главными героями являются дети -сироты? В чем схожесть или различие их судьбы? ! 1. (Показ ролика из Козетты) Индивидуальная работа 2. Проверка дом. Работы 3. Работа — Эссе	" Оценивание
" 2.2 Работа над сравнительным анализом героев М. Ауэзова «Сирота» и В.Гюго «Козетта»	" работа в группе: Судьба Козетты и сироты из произведения Ауэзова. Составление диаграммы Вена Мораль произведения Повторите биографию писателя. Сходство судеб	"
" 2.3 Рефлексия	" Эссе «Как можно помочь человеку» Проект «Дети вокруг нас»	"

Тема: «Сиротство в произведениях классиков».

Цель проекта: выявить проблему сиротства для современного общества.

Актуальность:

План работы:

1. Изучить жизнь сирот по произведениям классиков М. Ауэзова и В.Гюго.

2. Выявить данную проблему в современном обществе (Работа в интернете, социальный опрос).

3. Причины, по которым дети остаются сиротами.

4. Определить пути решения данной проблемы.

Автор материала

Серёгина Вера Анатольевна

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 8353
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

8353
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Серёгина Вера Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.